本书是以规划教材《正常人体解剖学》为蓝本，采用歌诀形式编著，概括了该门课程的内容精要，以注释形式囊括了教学大纲要求掌握的内容，言简意赅，便于理解记忆。本书执简驭繁，荟精萃要，朗朗上口，使人乐于习诵，便于记忆。读者只需熟读背诵数句简单上口的歌诀，便可以迅速掌握复杂的解剖学知识。本书可作为医学院校本专科学生的应试助学参考书，对于刚步入临床的初级医师也有很好的借鉴价值。

本书是医学高等职业技术教育系列教材中的一门医学基础课程。根据卫生部教材办公室2003年4月于淄博召开的“全国高等职业技术教育文化基础课、医学基础课和五年一贯制临床医学专业卫生部规划教材主编人会议”的精神，本着适应高职教育的特点，培养以应用型人才为主的原则，我们组织编写了这本人体解剖学。 在编写过程中，除遵循教材编写的基本原则，即“三基五性”外，主要突出了以下特点：一是在保证系统性的基础上特别强调简明、实用的原则，即内容上的简洁、连贯、系统，语言上的通顺、流畅、不赘述，从而增加了可读性和广泛的适用性，二是以全国自然科学名词审定委员会公布的名词为准，规范使用解剖组织胚胎学名词。三是在内容衔接上作了较大改动。系统解剖学仍按习惯顺序编写，而人体组织学，则将内脏各系统的内容提前，从而与大体

《人体解剖学(第四版)》为普通高等教育“十一五”规划教材和普通高等教育精品教材，主要面向全国医药院校临床医学、护理学，预防医学和口腔医学等专业使用。全书共分七部分，包括运动系统、内脏学、内分泌系统、脉管系统、感觉器、神经系统和人体的局部结构，系统介绍人体的形态结构及其毗邻关系。全书50万字，文图各半，使用全彩色插图435幅，所有插图采用照片、绘图和电脑集成画等各种形式制作，图文并茂，真实感强，力求达到教材与图谱合二为一的效果，可供100～120学时的教学使用。本教材为适应我国本、专科医学教学发展的需要，着重强调“三基”，即基础理论、基本知识和基本技能；体现科学性、启发性、先进性和适用性的原则。编者总结和吸收了人体解剖学多年的教学经验，凋整了与其他学科和与本教材前后之间相重复的内容，适度增加了

全书以3D立体的插图详细诠释了人体骨骼、肌肉、内脏、细胞等的解剖知识，将所有解剖以图鉴的形式展现给读者，让大众能直观地认识和了解我们人类的身体，让人体解剖学不再那么生涩难懂

本书是以规划教材《正常人体解剖学》为蓝本，采用歌诀形式编著，概括了该门课程的内容精要，以注释形式囊括了教学大纲要求掌握的内容，言简意赅，便于理解记忆。本书执简驭繁，荟精萃要，朗朗上口，使人乐于习诵，便于记忆。读者只需熟读背诵数句简单上口的歌诀，便可以迅速掌握复杂的解剖学知识。本书可作为医学院校本专科学生的应试助学参考书，对于刚步入临床的初级医师也有很好的借鉴价值。

本书是编者长期教学与医疗实践的结晶，既有各人医学教学的经验，又有医疗实践的体会。编写时收集了外的有关资料，查阅过局部解剖学、外科解剖学、层次解剖学、断层解剖学、影像解剖学的各种图谱，并经过仔细选择和综合加工，而且绘图者是解剖学专家，能领会编者的设计思路，所以本书具有形象和真实结合的优点。 本书的特点有： 1、注重科学性和实用性，严格使用解剖学姿势制图，使读者容易理解。 2、凡是分部、分区及其境界，骨性和肌性标志，深层结构的体表投影都以准确的图形显示出来，使阅读者印象深刻，便于牢记。 3、各结构的毗邻关系，使用实物形象图，适合于临床应用。 4、血管、神经或其他各结构的关系，尽量做到按其顺序规律由浅→深、由前→后、由上→下，由内侧→外侧、由左→右结合图形排列，容易记忆。 5、

人体解剖学是基础医学的基础，是学习生理学、病理学和临床医学各科的先修课。医学书中三分之一以上的名词是解剖学名词，故人体解剖学是一门重要的基础医学科学。 为了帮助初学者速记、牢记解剖学各章节中重要而又难记的内容，帮助青年医师回忆和巩固已学过的解剖举知识，笔者以系统解剖学本科教材第四版为脚本，对书中一部分难记、易忘而临床上又常常接触到的内容进行了推敲，试将平铺直叙的课文编成歌诀韵语一百多条，在教学工作中运用深受学生们欢迎，收到很好的效果。

全书以3D立体的插图详细诠释了人体骨骼、肌肉、内脏、细胞等的解剖知识，将所有解剖以图鉴的形式展现给读者，让大众能直观地认识和了解我们人类的身体，让人体解剖学不再那么生涩难懂