全书以3D立体的插图详细诠释了人体骨骼、肌肉、内脏、细胞等全部的解剖知识,将所有解剖以图鉴的形式展现给读者,让大众能直观地认识和了解我们人类的身体,让人体解剖学不再那么生涩难懂
全书以3D立体的插图详细诠释了人体骨骼、肌肉、内脏、细胞等全部的解剖知识,将所有解剖以图鉴的形式展现给读者,让大众能直观地认识和了解我们人类的身体,让人体解剖学不再那么生涩难懂
本书是编者长期教学与医疗实践的结晶,既有各人医学教学的经验,又有医疗实践的体会。编写时收集了外的有关资料,查阅过局部解剖学、外科解剖学、层次解剖学、断层解剖学、影像解剖学的各种图谱,并经过仔细选择和综合加工,而且绘图者是解剖学专家,能领会编者的设计思路,所以本书具有形象和真实结合的优点。本书的特点有:1、注重科学性和实用性,严格使用解剖学姿势制图,使读者容易理解。2、凡是分部、分区及其境界,骨性和肌性标志,深层结构的体表投影都以准确的图形显示出来,使阅读者印象深刻,便于牢记。3、各结构的毗邻关系,使用实物形象图,适合于临床应用。4、血管、神经或其他各结构的关系,尽量做到按其顺序规律由浅→深、由前→后、由上→下,由内侧→外侧、由左→右结合图形排列,容易记忆。5、本书自始至终紧密联系
本书是医学高等职业技术教育系列教材中的一门医学基础课程。根据卫生部教材办公室2003年4月于淄博召开的“全国高等职业技术教育文化基础课、医学基础课和五年一贯制临床医学专业卫生部规划教材主编人会议”的精神,本着适应高职教育的特点,培养以应用型人才为主的原则,我们组织编写了这本人体解剖学。在编写过程中,除遵循教材编写的基本原则,即“三基五性”外,主要突出了以下特点:一是在保证系统性的基础上特别强调简明、实用的原则,即内容上的简洁、连贯、系统,语言上的通顺、流畅、不赘述,从而增加了可读性和广泛的适用性,二是以全国自然科学名词审定委员会公布的名词为准,规范使用解剖组织胚胎学名词。三是在内容衔接上作了较大改动。系统解剖学仍按习惯顺序编写,而人体组织学,则将内脏各系统的内容提前,从而与大体解
《人体解剖学实用歌诀》第二版,在保持版以歌诀为体裁,以愉快学习、激活记忆为主旨的写作基础上,进行了匡正和增改,以重要知识点为题新增歌诀20首、插图21幅,使全书内容更为丰富、实用。本书共收纳歌诀276首,并附以必要的注释和120幅简图,便于读者理解歌诀含义。歌诀在内容上突出人体解剖学重要的基础知识和针对记忆的难点;编排顺序与现行大多数《系统解剖学》一致,分为运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统六个部分。所用的解剖学名词以全国自然科学名词审定委员会公布的《人体解剖学名词》为准。在行文上言简意赅、文从语趣,并且合辙押韵、朗读上口、便于重复,从而激活记忆。本书适于医学院校各层次学生学习《人体解剖学》时同步参考,也适用于各类卫生技术人员巩固所学解剖学知识,以及应试复习时强化记
全书以3D立体的插图详细诠释了人体骨骼、肌肉、内脏、细胞等全部的解剖知识,将所有解剖以图鉴的形式展现给读者,让大众能直观地认识和了解我们人类的身体,让人体解剖学不再那么生涩难懂。
为适应全国中等中医药教育发展的需要,根据*和国家中医药管理局组织制订的中等中医药专业目录和各专业教学计划,在国家中医药管理局指导下,由全国中医药职业技术教育学会组织编写了全国中等中医药教育规划教材。本次编写出版的教材有《中医基础学》《中药学》《方剂学》《人体解剖生理学》《药理学》《诊断学基础》《中医内科学》《外科学》《中医妇科学》《儿科学》《针灸学》《推拿学》《针灸推拿学》《中医伤科学》《内科学》《中医基础护理学》《内科护理学》《外科护理学》《妇科护理学》《儿科护理学》《常见急症处理》《中医学概要》《卫生防疫概论》《常用护理技术》等中医类专业主干课程教材共24门。 本次教材是在国家中医药管理局1988年统一组织编写出版的中等中医药教材基础上重新编写的全国中等中医药教育规划教材。
韩承柱教授毕业于湘雅医学院,长期从事基础医学教学,热爱人体解剖学专业,擅长绘制人体结构图画,经常受邀为医学专著、科研论文和各类教材绘图,现又历时数年编绘了这本具有特色的《简明系统解剖学图解》。 这本图解是作者几十年教学经验的总结,有的资料是国内外同类图谱中没有的。作者对工作精益求精,细心收集各种图谱进行比较,认真分析不同情况,虚心向同行及临床医师调查请教,再回到实验室观察研究,对照真实标本修改图形,将难于记忆和理解的人体结构用自己的教学体会给予深入浅出的解释。其中观察标本和图形的正确方法、肌作用的分析、内脏器官与椎骨的关系、体表的透视定位、周围神经损伤后的运动障碍和畸形的分析、中枢神经通路联系的概括等内容均具有创造性。全书共计576幅插图,每幅插图均为作者亲手绘制,将精美的绘