全书以3D立体的插图详细诠释了人体骨骼、肌肉、内脏、细胞等全部的解剖知识，将所有解剖以图鉴的形式展现给读者，让大众能直观地认识和了解我们人类的身体，让人体解剖学不再那么生涩难懂
是《功能解剖学》的配套教材和学习资料，按主教材章编排序列来组织内容，栏目包括学习目标、学习精要、练习题和参考答案4部分。学习目标和学习精要适配《功能解剖学》。练习题包括A型题、B1型题、解释名词和简答题。
本教材内容包括绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器和神经系统，主要介绍了人体各系统的器官组成、位置、形态结构。按照 注重传承、整体优化、面向临床 的培养目标，强调基本理论、基本知识和基本技能的学习与训练；以科学严谨的治学态度，对教材体系进行科学设计，综合考虑学科的分化与交叉，注意各学科之间的有机衔接，确保理论体系完整、知识点阐述完备。编写力求做到内容精炼、文字表达准确、名词术语规范、重点突出、图文并茂，充分体现思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的基本原则，便于学生学习和掌握。
《人体解剖学实践》是以我校临床医学本科的系统解剖学和局部解剖学教学大纲为基础，参考医师资格考试要求编写。全书分为上下两册。本书为下册局部解剖学部分。每一章节中，"学习要求"分为"掌握"和"了解"两级;"验证性学习"或"解剖与验证"着重于实地观察和解剖标本;"思考题"中有一些探索性的问题，不提供参考答案，以便给学生留下思考的空间。同时，在每一章节中，结合解剖学内容从临床医学、人类学和比较解剖学给予拓展事例。
时代在变化，生命科学技术在进步，教育科学在发展，脑科学的研究成果层出不穷，并对教育教学策略及人类的生活产生影响。学生们的类型在丰富，由过去的单一类型，不断增加了特长生、国防生，到2007年又增加了免费师范生。培养方案在调整，课时、学分都在缩减。就连我任职的机构也从初的教育系，到2001年的教育学院，直到2009年的教育学部 这一切都昭示着编写这本教材的必要性与迫切性。 为了适应上述的变化，根据多年积累该门课程的教学经验，重新定位本课程的教学目标，梳理内容体系，理顺讲授和实验的关系，编写了这本面向高等学校教育学科、心理学科相关专业学生使用的教材。该教材加强了知识的更新，充分体现人体解剖生理学的综合性、系统性及发展性，在内容上做到科学、简明和实用。 该教材借鉴了国内外相关研究，充分考虑学习对象的
《人体解剖学实用歌诀(第4版)》是以规划教材《正常人体解剖学》为蓝本，共收纳歌诀281首，并附以必要的注释和126幅黑白线条图，涵盖了教材中的精要内容；突出人体解剖学重要的基础知识和针对记忆的难点；所用的解剖学名词以全国自然科学名词审定委员会公布的《人体解剖学名词》为准。
《人体解剖学实用歌诀(第4版)》是以规划教材《正常人体解剖学》为蓝本，共收纳歌诀281首，并附以必要的注释和126幅黑白线条图，涵盖了教材中的精要内容；突出人体解剖学重要的基础知识和针对记忆的难点；所用的解剖学名词以全国自然科学名词审定委员会公布的《人体解剖学名词》为准。
《人体解剖生理学基础》是按照2001年卫生部颁发的中等卫生职业学校医学影像技术专业的教学计划和教学大纲，由卫生部教材办公室组织编写的。主要用作医学影像技术专业的教材，亦可作为康复技术、中医骨伤、卫生保健专业教材及在职卫生技术人员的培训用书。 本书在编写上有两个特点：①坚持局部与整体相统一、结构与功能相统一、人体与环境相统一的观点，将人体的细胞民、组织、器官、系统的化学组成、形态结构、功能活动融为一体阐述，以达减少重复、节约时间和便于有效学习之目的；②在遵照大纲的前提下，根据专业需要和基层卫生事业发展的趋势，增加了断层解剖的基础知识，充实了人体结构的部分实验。
本书是中医学考试常见错题与避错丛书之一，包括绪论和按各系统介绍的9章，分别是运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器、神经系统。每章内含重点、难点、常见试题及解析。本书适合高等中医药院校中医学专业或者相关专业医学生在校学习、备考之用，也可作为初入临床的实习医生、住院医生的复习用书和医学院校相关专业教师的参考用书。
为了增强教材的适用性、扩大教材的使用面，我们根据西部地区学生的实际情况，总结多年本学科的教学经验，在教材中加强了基础知识的篇幅，并适当反映近年来解剖科学所取得的新进展。本教材以少而精力原则，突出重点，强调适用性，文字简练易懂，便于学生理解和自学。 本教材所采用的专业名词均以全国自然科学名词审定委员会1991年公布的《人体解剖学名词》为准，重要结构名词后面附有英文名词。
编者从脊柱的骨性结构，脊柱的连结，脊柱的血供，脊髓及其被膜，脊神经及其分支，脊柱区的肌配布，颈、胸、腰、骶部的断层解剖，以及相应的CT、MRI图像等方面，系统地展示了脊柱区的结构及临床联系，并附有脊柱区的简易解剖学、名词解释和问答题及答案。《一个月学解剖：脊柱解剖学图谱》简明扼要，通俗易懂，易于学习与掌握，是医学生、临床医师和解剖教师的重要参考书。
初国良等编著的《实用人体局部解剖学标本图谱》是用摄影技术记录解剖标本信息的一部人体解剖学专著。《实用人体局部解剖学标本图谱》共8章，有400幅清晰、逼真、立体感强的实地解剖标本彩色图和少量重要的解剖变异图，并编排了大量各局部典型断层图、CT和MRI图像，以适应影像诊断学需要；图谱中的解剖学结构名称标注采用中英文，精炼准确；书后附有按解剖名词汉语拼音顺序编排的导航索引。此外，书中列有近100个重要的知识点和临床应用要点，与图片展示的信息紧密结合以传递解剖知识。本图谱涵盖解剖学内容适应面广，既可供医药卫生院校各个层次医生学习时参考，也是解剖学教师和临床医务工作者的一本不可多得的案头常备参考书。
本图谱（第五版）以300余幅鲜明的写生、照相、模式图和15万字展示了体表、运动器、内脏、心血管系、感觉器、神经系和内分泌系，标以中英文两种名词。体系、结构与五年制和七年制医学教材同步。内容丰富、重点鲜明、图文并茂、画面亮丽，具有较强的实用性、科学性和艺术性，为医学生和基层医务人员的参考用书。
《医学大体形态学实验》(人体解剖学分册)是普通高等教育“十一五”***规划教材《系统解剖学》(第3版)的配套实验教材？本书分为运动系统？内脏学？脉管学？感觉器官？神经系统和内分泌系统等共六章,其内容是根据*《高等医学院校人体解剖学教学大纲》的要求编写,教材突出基础理论？基本知识和基本技能,具有较强的针对性和实用性？每一个实验项目包括实验目的？实验材料？实验内容与方法？临床常用操作技术-应用解剖学？自主测试题等内容？
中医教材是培养中医人才和传授医学知识的重要工具，高质量的教材是提高中医药院校教学质量的关键之一。根据*《关于普通高等教育教材建设与改革的意见》的精神，为了进一步提高中医教材的质量，更好地把握新世纪中医药教学内容和课程体系的改革方向，让高等中医药院校有足够的、高质量的教材可供选用，以促进中医药教育事业的发展；为了继承创新、发扬光大中国传统医学，让学生在规定的课时内，牢固掌握本门学科的基础知识和基本技能，着重培养学生的创新能力和实践能力。全国高等中医药教学管理研究会和上海科学技术出版社共同组织，全国各中医药院校积极参与，共同编写了本套供中医药院校本科生使用的“全国普通高等教育中医药类精编教材”。 本书分为正常人体解剖学和生理学两部分，教材遵照注重素质教育，加强基础知识，面向中药、
临床病理解剖学包括总论和各论两部分。总论分4章，属普通病理学，为各种不同疾病或病理过程的共同病变基础，属于疾病发生的共同规律。各论分8章，属系统病理学，着重阐明各种疾病的特殊规律，即每种疾病的病因、发病机制、形态学改变及其临床病理联系。本教材的主要对象是已完成医学专业专科阶段学习，取得医师资格的卫生技术人员或普招医学专科应届毕业生直接专升本学生，同时也兼顾其他专业本科学习的需要，并可供自学参考。本教材按36学时编写，拟安排理论讲授30学时，实验课6学时，在总论和各论讲完后各安排一次，着重于大体标本的观察和临床病理讨论。
本书每章分三个部分。部分为重点难点提要，以文字概括或图表归纳或框架图示的方式精炼本章理论的重点、难点内容，突出了大纲要求。第二部分为自测题，考察本章的基本概念以及重点内容，强化记忆。题型包括多选题(A型题、B型题、C型题、X型题)、概念题、填空题、改错题、简答题、论述题、分析题和填图题。第三部分为参考答案。 全书内容简明新颖，实用性强。既可作为医学院校研究生、本科生教学用书，又可作为医药卫生工作者案头参考书。对学生预习、学习、复习和考试以及执业医生资格考试、研究生入学考试均有帮助。
