本书为“应考宝典”丛书之一分册，作者依据教学和临床中的要求和教学中的经验，吧相关知识点进行归纳，列出思考题，提出复习思路，并作了解题示范以供复习之用；还总结和载录了一些常用的短句以便记忆，吧知识的严谨和学习的趣味性结合起来，是初学者学得轻松，复习者记得更牢固。
医学高职高专学生的学习科目多、内容繁杂、负担沉重。不少人没有掌握学习规律和学习方法，虽付出了巨大努力，却未取得理想成绩。 本书内容共分三部分：部分内容是重点内容，它是教材的“精髓”，其文字简明扼要、条理清晰、提纲挈领；第二部分内容是试题精粹，它与重点内容相对应，试题题型是目前医学校常用题型，这些试题可供同学们进行自我检测或教师进行阶段测试及期末考试参考；第三部分内容是参考答案，供同学们做题时对照。
本书是全国医药职业教育药学类规划教材之一，依照*[2006]16号文件要求，结合我国高职高专教育的发展特点，根据《医学基础》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共十四章，前十二章为基础知识，后两章分别为实验指导与基本操作技能、病例讨论。、二章简要介绍了生理学及病理学基础知识，第三章至第十二章分别介绍了各系统的解剖、生理学功能及其常见疾病方面的知识。在介绍常见疾病时叙述了病因、发病机制、l晦床表现及治疗等，重点概述了药物治疗的原则，以病统药。相关知识点后附有拓展内容（用线框表示）。 全书打破学科制模式，将相关的医学基础知识有机结合、相互渗透，体现了科学性、先进性和实用性。本书内容翔实、通俗易懂，适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业
为培养实用型人才，以适应改革开放后城乡医疗卫生事业对中等卫生技术人才的需要，卫生部自1992年起，对西医、西药类12个专业的教学计划和教学大纲进行了修订或拟订，并于1994年3月颁布。新的教学计划和大纲强化了专业培训目标，构筑了三级目标体系；加强了实践性教学，增加了人文科学和预防保健的内容。这些革新，对开发学生智能，提高实用型人才的培训质量和适应医学模式的转变，都是十分有益和必要的。为了贯彻卫生部新颁布的教学计划和教学大纲，继续更好地发挥本书在中等医学教育中的作用，在安徽省卫生厅的领导下，我们对《生理学》第四版进行了修订。 本次修订以卫生部颁布的社区医学、妇幼卫生、护理、助产专业的《生理学》教学计划和教学大纲为依据，在保持第四版特色的基础上，作如下调整。 （1）强化目标观念；（2）反映中
本习题集是以全国中医药高职高专院校中药专业教学计划和《解剖生理学》教学大纲为命 题依据，以全国中医药高职高专卫生部规划教材《解剖生理学》为命题范围，同时参考高等中 医药院校规划教材《解剖生理学》、国家执业中药师及各类职称考试的相关内容和要求编撰而 成。供五年制高职、三年制高专或三年制中专中药等专业使用，亦可作为函授考试、自学考试 和执业中药师考试的参考用书。 编写本习题集的目的，一是辅助教师全面系统地进行教学，引导学生加深对教材内容的掌 握和理解，达到教学大纲所规定的知识目标、能力目标和素质教育目标，培养和提高学生分析 问题、解决问题的能力；二是帮助学生熟悉考试技巧，适应执业中药师及各类职称考试。 本习题集在编写过程中，以培养技术应用能力为主线，紧扣《解剖生理学》教学大纲和教
性早熟是指女孩在8岁前月经来潮，男孩在9岁前出现第二性征，是一种表现为生长发育异常的儿童期常见疾病。 本书共分四个部分：部分为基本知识，介绍有关正常儿童性发育的基本概念，包括性别确认、男女生殖系统结构功能、性发育有关激素及作用、青春发育的生理及心理等；第二部分为家长自助，着重介绍了儿章性早熟的分类、病因及临床表现等；第三部分为就诊治疗，介绍儿童性早熟的临床诊断方法，以及目前国内临床常用的中西医药物治疗原则、作用机制及副作用等；第四部分为家庭护理，介绍性早熟的防治和预后以及青青期有关生理、心理卫生知识。 本书面向受性早熟相关问题困扰的广大患儿家长，也可供教师，儿童保健工作者及有关医务人员参考。
考试是进行教学评估的重要手段，能客观地评价应试者的知识结构与能力。采用多选题考试方法，其优点者是能在单位时间内出大量考题，从而保证了试题的广泛性，扩大了试题覆盖的知识面；能检查考生对知识的回忆、理解、分析、综合和应用等多项能力；评卷容易、客观，减小误差，能较真实地反映考生学习成绩；考题分析比较容易，测试者与应试者都能得到详细而明确的反馈。因此，多选题目前已成为我国医学教育界采用的主要试题类型。 本书为“基础医学多选题丛书”之一。本丛书系根据部颁教学大纲及考研大纲来确定试题的深度、广度和难度，同时注意从不同角度和运用不同题型来考查读者对教材中重点内容的了解程度，因此，它可作为医学院校学生参加基础医学结业考试以及报考医学研究生的指导用书，也可作为教师教学辅导用书和临床各科医生
在我国高等医学教育中，长期以来只有协和医学院是八年学制的医学教育。因此，我们学校在教学方面一直缺乏与国内兄弟院校的沟通与交流，影响了我们教学工作的发展。在党中央改革开放政策的指引下，我国高等医学教育有了突飞猛进的发展，各地兄弟院校相继开办了长学制的医学教育，这就使得我们学校与兄弟院校的教学交流有了可能和必要。 目前，国内高等医学教育改革为活跃的领域就是实验教学。针对社会对人才的要求发生改变，高等教育的教学理念、教学内容和教学方法都需要作相应的转变和更新。生理学是极为重要和不可或缺的医学基础课程，对医学生的成长有深刻的影响，它成为教改的热点也是必然的。我们出版“生理学实验与科研训练”一书，比较系统地总结了自1978年以来，我们在生理学实验教学中的一些经验和体会。力图发挥实验课学生
本书力求体现其助学功能。在编排上，各章节与《人体解剖组织学》对应，每章设置了内容精要和测试练习。内容精要是编者根据护理专业课程改革“基本、必需、够用、实用”的原则将教材内容精挑细选后编撰而成。它更加简明扼要，条理清晰，大大降低了学生记忆的难度。测试练习紧跟教学的进程编撰，做到有课就有练习。这有利于教师和学生在课前、课后随时对教学内容进行检测、复习和巩固。测试题的题型选用考试常用的名词解释、填空题、是非判断题、选择题、问答题等。参考答案集中附于书后，供学生做题后核对，也利于教师对测试练习的检查和调控。
本书是*出版的普通高等教育“十五”*规划教材《病理生理学》（第六版）的配套学习辅导教材，由第六版教材的主编、华中科技大学同济同学院王建枝教材编写而成。本书的突出特点是：章节编排顺序与教材一致，每章编入了各个章节的重要知识点，概括了每个章节学生必须掌握的主要内容，既可以指导学生在学习病理生理学的过程中进行复*结，又可以作为教师授课的主要依据（学习要求和学习精要）；选用了常用的病理生理学专业英文单词、词组及缩写（中英文对照）；每章均设有各种题型的自测题，供学生课后复习时自我检测对所学知识的掌握程度，同时也让学生熟悉了常用的考试题型。 全书选用了3种常用题型：选择题、名词解释和问答题，并有参考答案。本书重点突出，覆盖面广；分析归纳条理清楚，内容系统全面。 本书可供高等医学院校的基
