本科康复治疗专业《学习指导及习题集》系列，是第三轮全国高等学校康复治疗专业规划教材的配套教材，全部19种规划教材均配有《学习指导及习题集》。其中，17种第二轮品种是在上一轮基础上，根据院校和师生使用反馈意见，配合新版教材修订而成；2种是配套第三轮新教材初次编写。该系列辅导教材，将加强学生对理论教材知识的总结和理解，引导学生慎思明辨，并通过各种类型的题目设计，增强0学习效果的巩固，加强学习兴趣的培养，是该专业一套实用性极强的辅导教材。

本书将生物化学、细胞生物学、遗传学和分子生物学原各自独立的实验教学内容加以优化重组，在内容设置上除编排了部分能体现各学科自身特点的经典验证性实验、综合性实验外，还增加了观念和实验技术创新的学科融合性综合实验；同时增加了与临床医学密切相关的实验内容。本书可供医学和非医学专业七年制、五年制、四年制本科；专升本、高职和大专学生实验教学用，也可供研究生实验教学参考。

人体基因学是研究人体基因的结构与功能的新兴学科。随着人类基因组计划的实施，人们对自身遗传物质的认识进人了新时代。基因与人的生、老、病、死密切相关。基因的研究成果已广泛渗透到政治、经济和社会生活的各个方面。郭俊明主编的《人体基因学》内容包括：绪论、基因与基因组、基因的功能、基因与疾病、基因克隆、基因与社会等六章。 《人体基因学》可用作高等院校公共选修课和大学生素质教育的教材，也可供医学、生命科学相关专业的科研人员、教师、研究生和本科生参考，还可作为大众普及基因知识的参考资料。

本书是全国高等医药院校护理、检验、中医、药学、康复等医学类专业病理生理学本科教材配套资料，即专门为该教材编写的应试指南。全书共分17章，章次按病理生理学理论教材的顺序编排，共收集1160余道试题，包括名词解释、选择题（A、B、C、X型，A型题为*选择题，B型题为配伍选择题，C型题为比较选择题，X型题为多项选择题）、简答题和论述题。为了便于学生复习，每章末列出了选择题答案及名词解释、简答题和论述题的答题要点。

约翰·E.道林所著的《脑的争论：先天还是后天？》分别从脑的发育、成熟和老化三个不同时期，对脑研究的进展情况进行了详细的阐述。先天的遗传对脑的发育起着决定性的作用，那么是否可以说环境等非遗传因素在脑的早期发育中只是扮演着无足轻重的角色呢？我们是怎样产生和维持记忆的？神经元的可塑性是如何形成的？儿童的脑为什么比成人的脑的可塑性更强，成人的脑中的神经元能否再生？基因与行为之间的错综复杂的关系是否有定论？脑的老化过程中会出现哪些疾病？《脑的争论：先天还是后天？》就以上问题展开论述，对已知的事实和存在的争论进行阐述与评论，给读者带来新知与启迪。“先天存在”还是“后天培养”这一主题贯穿始末，也体现了遗传、环境与行为三者之间错综复杂的关系。神经生物学的进展为学习科学的研究奠定了坚实的基

本习题集的编者基本上是精编教材《生理学分第2版相应章节的原编者，因此对教材比较熟悉，并具有相当丰富的教学经验。在习题的设计上，既考虑基础知识、理论应用和实验要求等不同知识类型，又兼顾记忆、解释和问题解决等不同认知类型。在编写过程中，各位编者参考了大量国内外资料，充分融进了各自的教学心得，倾注了大量心血，在此向每位编者表示衷心的感谢。本书在编写过程中虽经反复修改，但难免有错漏和不妥之处，恳请各位同行和广大读者批评指正，以便于今后修订和改正。

为适应医学基础教育发展和教学改革不断深化的要求，机能学实验室及相关学科在目前所开设的机能学实验课基础上，参照其他院校教材，重新编写了《机能学实验指导》。该教材主要供医学专业七年制和五年制各专业学生使用。全教材共分四篇。篇，介绍机能学实验的基础知识、基本技能和机能学综合设计性试验的方法及要求。第二篇，有54个机能学实验，按系统分为7章，每章基本又分为：基础实验、综合实验及设计实验。第三篇，为病例分析，共收集了13个病例，以培养学生对问题的分析能力。附录部分，为机能学科研实验中所需的一些基本资料及教学大纲，可为医学本科生、研究生提供机能学实验相关技术资料。

高等医药院校器官系统医学教材是为“*系统为基础”的医学教育新模式体系而编写的一套医学整合教材。 《生殖系统》由狄文、李铮、张君慧主编，将与生殖系统有关的基础知识进行有机整合，结合该器官系统常见疾病作临床导论介绍。全书分为三篇：基础医学、临床医学导论、自我测评。书末还附有名词索引，以供对照参考。《生殖系统》不仅适用于临床医学专业的本科生，也可作为临床住院医生的读本。多学科整合式的基础知识有助于对临床问题的认识和理解。

本教材自出版以来，一直受到全国中等卫生学校师生的普遍欢迎。从一版至五版，累计发行量超过200万册。近年来，随着医学教育的发展，一批中等卫生学校相继提升为高等医学专科学校。为适应医学教育的新形势，体现教材的时代性和先进性，根据出版社要求，对本教材进行第六次修订。由于主编胡崎先生病逝，在征求部分编委的意见后。特邀安徽中医学院生理学资深教授许冠荪研究员负责本教材的修订。 本次修订继续保持第五版教材特色，突出实用性、公认性、严谨性，删繁就简，注重对学生基础知识传授和实践能力培养。编写体例未作变动，依然章前有“目标”，章末有“训练”，以方便学生掌握知识要点。第六版主要在以下几方面做了充实和调整。 1. 完善对部分名词术语的解释。如“肺内压”“体核体温”概念的解释等。 2. 适应新的医学模式，

本书是成人高等教育医学类专科教材之一。教材内容以高等医药院校专科教学大纲的要求为依据，贯彻和落实专业培养目标，强调“三基”（基本理论、基础知识和基本技能），体现“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），更注意成人高等教育的特点，注重教材的针对性、实用性、渐进性和便于自学的原则，并且力求面向临床，服务于临床。

《生理学实验指导》是根据中医院校的专业特点编写而成的。全书共分为四章。*章介绍了生理学实验课的日的、要求及实验报告的书写等内容。第二章介绍了生理学实验常用仪器设备的使用及溶液的配制方法。第三章介绍了动物实验的基本操作技术。第四章是基本实验内容，包括了神经肌肉、血液、循环、呼吸、消化、泌尿、感宫、神经系统、内分泌等系统共三十三个实验。第五章介绍自行设计实验的选题、设计内容、注意事项等内容。

《医学生理学应试习题集/ 十二五 普通高等教育本科*规划教材辅导用书》为 十二五 普通高等教育本科*规划教材《医学生理学》（第3版）的配套辅导教材。编写目的是帮助学生理解和掌握主教材知识，检验自己对知识理解和掌握的程度，可作为本科生复习考试用书，也可作为研究生入学考试用书。 本书按照主教材相应章节顺序编排，每章包括名词解释、选择题（A、B、X型题）和问答题及参考答案。其中，名词解释主要考查学生掌握知识的广度和深度，问答题主要考查学生应用知识和综合分析的能力。希望广大学生通过本书加深对基本理论和基础知识的理解与掌握，提高分析问题和解决问题的能力。

本书是全国医学高等专科学校卫生部规划教材《生理学》第五版的配套教材。生理学是医学的重要基础课，内容多，逻辑性强，各章知识联系广，学生在学习和复习时常感到困难。为了帮助学生更好地学习生理学的重点，理解难点，并能自我检测对知识的掌握程度，增强学习兴趣，提高学习效率，笔者们编写了这本《生理学学习指导与习题集》。 本书的编写是以《生理学》第五版教材为蓝本，针对性强。内容主要包括两部分。部分是学习指导。编者根据教学大纲的要求和多年的教学实践，将每章的内容精心提炼，力求纲目清楚、表达准确，重要的知识点用下画线标出，便于学生把握。需要指出的是，学习指导是提要性的，决不能替代教科书，要想把生理知识学深学透，必须认真、全面地阅读教科书。第二部分是复习题。习题的内容以生理学的基本理论和基本知

本书为中等卫生职业教育规划教材，共分12章。教材内容涵盖生理学基础知识和部分新进展以及相关临床知识。每章配有案例、小结、目标检测。内容分别用大、小字体及链接表示，有利于学生在学习知识过程中能目标明确，重点突出，及时进行课后练习，取得较好的学习效果。本教材特点是突出基本理论、基础知识和基本技能，体现思想性、科学性、先进性、启发性和适用性，使生理学基础理论与临床实际相联系，为后续医学课程的学习奠定基础。

《药学专业课堂笔记口袋丛书》由国内著名药科大学教学一线的教师编写，整套书均按照*版国家规划教材编写。本书为《人体解剖生理学课堂笔记》，在编排风格上，简单概括为“三框一栏”。“*”课堂笔记框：严格按照*版国家规划教材编写，省去记录时间，集中精力听课。“*”重点难点提示框：考试重点内容。“*”测试及考研框：指导考研方向。“*”课堂随记栏：边学边记，真正把书本的知识变成自己的知识。本书适合药学专业本科生学习使用，同时也可作为药学专业研究生入学考试、药学成人教育考试的参考书。

本书是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。 本书根据高职高专医药院校的专业特点及各院校实际教学条件编写而成。本书包含：模块一，医学机能实验技术概述；模块二，机能状态变化的观察与分析；模块三，药物对机体机能状态的影响与评价；模块四，人体机能状况的调查与分析；模块五，探索性机能实验，以及三个附录。 本书适合临床医学、口腔医学、药学、护理等专业使用。

《肺功能与我们的生活》结合临床病例，从专业的角度详细讲解了肺功能定义、检查方法，损害肺功能的因素，哮喘等疾病与肺功能的关系及在日常生活中如何锻炼肺功能等内容。旨在告诫人们肺功能对于人体健康的重要性，让更多的人了解肺功能，重视肺功能检查。 《肺功能与我们的生活》作者为长期从事呼吸科专业的专家、教授和资深专业技师，他们在工作之余就人们所关注的有关肺功能方面的问题编辑成册，呈现给读者。

本书分11章，包括绪论、细胞的基本功能、运动、血液、循环、呼吸、消化、泌尿、内分泌、生殖系统和感觉器官、能量代谢和体温等。每章有学习目标和知识要求，后有思考题。是药学类、生物技术类、制药类等相关专业本科和专科教材，也是在职人员的参考书。

生理学与神经生物学息息相关，生理上很多机能的调节都是在神经系统的调控下完成的，而研究神经生物学的很多技术、手段和方法也是从生理学发展而来的。本教材在重点阐述肌肉、心血管、呼吸、泌尿、消化等生理学经典实验之后，逐步过渡到神经生物学基础实验操作，从电极制作、动作静息电位记录、膜片钳实验原理和方法、神经细胞分离培养、在体和离体电生理记录技术、动物行为学研究方法到人体的心理物理实验等均有涉及。 《“十二五”国家重点图书出版规划项目·中国科学技术大学精品教材：生理学与神经生物学实验》可作为生物、医学类本科生生理学实验教材，也可以作为选修神经生物学专业的高年级本科生和研究生的入门实验教材。

本书特点之一是重点突出，对减轻学生学业负担有一定帮助；其次是难点解析透彻，深入浅出，有助于学生理解生理学中一些抽象概念；其三是编者总结各自教学经验提炼出的学习方法具有针对性和适用性；第四是习题汇集的题型较为齐全，包括了选择题[*选择题(A型题)和配伍选择题(B型题)]、填空题、名词解释、是非判断题、简答题和论述题6种题型。其中的客观性试题主要考核学生对知识的再认程度。同时，在内容上主要兼顾了学生毕业后将要面临的国家执业医师、执业护士和执业药士资格考试。填空题集中了各章的要点内容，名词解释主要涉及各章中所包含的基本概念。作为主观性试题，简答题则主要涉及各章所包含的生理学基本理论。主要是培养和检测学生对所学知识回忆、理解以及灵活运用的能力。另外，在各章习题之后均附有参考答案，以便读者自己检查

The purpose of this book is to concisely present the main contents of Histology and development of human body,and to enable the Chinese students initially to gain an overview of Histology and Embryology by English and later to review the discipline,which is particularly important and necessary in today's biomedical curriculum for reason of the reduction in time devoted to basic sciences.

《卫生部规划教材同步精讲精练：病理生理学》紧跟卫生部规划 十二五 教材编写，根据教材划分各章内容，每章包括 教学要点 重点难点剖析 同步综合练习 参考答案及解析 四部分。 教学要点 按照掌握、熟悉、了解三个层级，根据教学大纲及教材内容点出本章学习重点； 重点难点剖析 对本章内容进行梳理规划，化繁为简，使学生的学习和复习更具有针对性； 同步综合练习 设置选择题（A型题、B型题、X型题）、填空题、名词解释题。简答题、论述题等题型，使考生通过解题了解命题特点和规律，加深对知识的理解和记忆； 参考答案及解析 针对 同步综合练习 给出参考答案，并对部分重难选择题给出解析。 全书后附有两套全真模拟试题和8套往年部分高校硕士研究生入学考试试题，供学生学习之后自我检测之用。

本书是全国高等医学院校教材配套用书之一，全书高度浓缩了病理生理学的相关知识，切中要点又充分保留了学科系统的完整性，更广泛吸取了各名校优秀学习者的高贵心得，利于读者提高学习效率。 本书是医学学生专业知识学习、记忆及应考的书，也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。

按照*“关于加强高职高专教育人才培养工作的意见”和卫生部教材办公室对整套教材的统一要求，本辅助教材注重理论联系实际，突出特色，注重应用。以《生理学》第6版为蓝本，努力贴近教学实践和学生实际需求。主要内容包括：①学习要求：从教学大纲的角度对学生提出基本要求和生理学教学必须达到的基本目标；②重点与难点：是编者根据多年教学实践对本课程的重点、难点的归纳和总结，也是各级各类考试常常涉及的内容，内容编写力求提纲挈领、言简意赅，深入浅出；③复习题：包括名词解释、填空题、选择题和问答题等不同类型和不同要求的题目；④参考答案：供使用者自我测评时参阅。本辅导教材按照《生理学》第6版的基本内容和章节顺序编写，相信读者在学习生理学课程的同时，通过对本书的学习和阅读，能够起到巩固课堂知识，提高素质能力