与上一轮教材相比较，本教材各章在章标题下都设置了学习目标，分三个层次：职业素养目标、知识目标和技能目标。本书不但注重学生对理论知识的学习，而且更加注重对学生职业素养和道德的培养，凸显了中职护理专业坚持“立德树人”的培养目标。
本书是根据普通专科层次的培养目标以生理学教材为蓝本编写的配套教材。全书共分为12章，内容包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢与体温、尿的生成和排出、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌、生殖功能。总的编写原则是以“够用、适用”为原则，着重于“三基”，以适应培养基层医疗对卫生人才的需求。内容分考点提炼、精选习题和参考答案三部分。
在传统生理学教材的基础上，本书内容在知识面上做了一定拓展，增加了细胞的生长凋亡、防御系统、生长发育与衰老等章以及相关人文知识的新内容，而精简了关于神经系统生理、感觉器官生理和部分细胞分子水平机理等内容；体例上以单元为纲进行了较大的调整编排；精选插图、表格和链接，选用双色印刷等，意在适合高职高专学生的基础、培养目标和学习能力，在努力保证科学性、思想性的前提下增加可读性、趣味性和启发性。本书实验训练指导编入常用、比较易做的12个实验，满足教学需要又减少另配实验教材的支出。每章后附“要点提示”和“目标检测”，指导帮助学生自练自查，保证学习效果。 本书主要是面向高职高专护理、助产专业而编写，也可供医学检验技术、医学影像技术、卫生检验与检疫技术以及针灸推拿、中医骨伤、中医学等专业选用。
生理学是一门研究正常状态下机体功能活动规律的科学，是医学专业的一门重要基础理论课。教学内容应当根据医学的需要，着重讲述生理学的基础理论、基本知识和基本技能的训练，注意学生科学思维能力与科学态度的培养。本书以姚泰主编的《生理学》六版统编教材为蓝本，侧重讲解分析生理学的重点与难点，为了更好地阐明生理学的基本理论问题还适当联系了少量临床内容，有助于培养学生的创造性思维。每个章节还编入了常见习题，解答习题有助于培养学生分析问题的能力，以便更好地理解生理学的基本理论与基本常识。 本书分为两部分：部分是内容点晴，包括必须牢固掌握的重点内容、熟悉的内容及了解的内容，对重点内容进行详细解析；第二部分为常见习题，附录的答案可检验学生分析解答问题能力，促进学习的效果。 生理学的教学方法没
《全国高等医学院校教材：医用生理学（第4版）》已经进行过多次修订。这次是在前几次修订的基础上又作了更进一步的修订，更新了部分内容，增加了部分插图，更换了部分插图，对原有插图大部分也作了进一步处理，使教材内容更加丰富、新颖、实用，插图更加准确、示意性更好。本版教材的特点是：内容丰富（为了减少篇幅，部分内容用小字排版）、新颖，编写时参考了国外近年出版的二十余种英文原版生理学教材，对一些生理正常值也是反复比较多种教材后确定的；精选内容，取各教材之所长，说理简明，解释清楚，内容深入浅出，叙述循序渐进，文句通顺易懂；插图多，不少插图是作者在长期的教学实践中总结出来的，插图形象、示意性好；内容紧密联系临床和生活实际（这方面的内容用小五号楷体字排版）；举例和比喻多，科学性与趣味性相结
罗自强主编的《生理学学习指导与习题集（第2版）》是卫生部规划的高等医药院校《生理学》（第8版）教材的配套读物。各章节首先按照掌握内容、熟悉内容和了解内容三个层次提出本章学习目标，然后精练概述本章知识要点，后给予复习思考题和参考答案，其内容既突出重点，又照顾全面。与第1版相比较，不仅与教材同步更新了教学内容，还特别新增了以临床案例为特点的思考题。思考题先给出一段临床案例，然后针对该案例提出相关问题要求学生思考和回答，旨在进一步启迪学生思维，从生理功能的异常变化进一步深刻理解正常生理活动的机制和重要意义。本书还继续保持第1版的编写特点，在书末以附录方式编入了“医学生理学课程学习琐谈”和“生理学课程拓展学习参考书目”，以指导学生如何学好生理学，并提供进一步阅读的参考书目。为提高学生
《全国高等中医药院校成人教育教材：生理学》的出版对规范函授中医专业教学内容及人才知识结构将起到十分重要的作用。因其有重点突出，内容丰富，编写形式适合在职中医人员业余学习等优点，多年来一直被多数中医院校选用。1995年全国普通高等院校函授部、夜大学教材评估时，对这套教材的编写质量有较高的评价。
《生理学》第六版的修订工作，继续保留了第五版的框架结构，强调“为基层、社区和农村培养医学人才”的基本定位，体现高职高专教育的基本要求和特色。适应当前国家医疗卫生体制改革的要求。突出教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适应性。根据近年来收集到的对第五版《生理学》教材的意见和对新一版教材修订的建议，第六版教材内容作了适当的更新与调整，例如 第二章细胞的基本功能增添了新的知识点。第六章消化与吸收的编写体例作了较大的修改。第十二章生殖增加了性成熟和性行为等新的内容。适合于搞职高专学生使用。
本教材是按照国家“十一五”规划教材的要求，以《生理学实验》前两版为基础，广泛组织国内相关高等院校教师联合修订和缩写的。为适应教学改革和高等院校普遍使用计算机采集系统的新形势，教材的修订和编写注重突出学生创新能力的培养，坚持教材的系统性、综合性、研究性和先进性原则。其主要特点是对一些经典的基础性实验进行了合并与重组，且更注重实验体系层次的完善、实验的原创性和可操作性、实验方法的探索研究以及实验报告与论文的撰写，使改编后的新教材更能满足生命科学、生物技术、医学和体育学等不同专业在不同层次的生理学实验教学的需要。
生理、药理、病生是基础医学的核心课程。其实验教学内容相互关联，关系密切,被统称为机能实验，本"机能实验学"即为机能学科的实验教材。主要内容包括：1绪论、2实验动物、3动物实验基本操作、4实验仪器、5实验数据的采集与分析、6生物的正常机能（原生理部分）、7药物的作用规律（原药理部分）、8疾病模型的复制（原病理生理部分）、9综合实验和单科融合实验、10自设计实验与探索性实验十个章节。本书为科学出版社01年办《机能实验学》的再版读本。本次再版主要作了如下改动：1、
为了配合全国高等学校规划教材供康复治疗专业用《生理学》教材的学习，我们编写了这本“学习指导和习题集”，以便为今后从事康复专业教学的教师和学习康复专业的学生提供一套全面的、系统的学习手册。 生理学是一门重要的基础医学课程，从事医学专业的工作者必须在了解正常人体各个组成部分的功能基础上，才能理解在各种疾病情况下身体某个或某些部位发生的变化，从而有针对性地对疾病做出正确的诊断并采取相应的治疗措施。通过学习生理学，使学生掌握人体生命活动过程的发生原理及其调节机制的基本理论和重要的生理学概念，了解现代生理学的发展状况，为进一步学习病理学、药理学和各门临床课打下良好基础。 本书内容包括生理学每章的学习要求、内容精要、各种试题及参考答案。为了便于学习，每一章都列出了学习要求，重
本书涵盖了人体解剖学、组织胚胎学、生理学三门学科的内容。书中增加了“临床链接”项，以加强和临床的衔接。每章后附有“复习思考题”。适合普通高等专科院校医学、药学类及相关专业师生使用。
本书是*、卫生部高等医药院校和综合大学、师范大学生命科学院生理学教材的配套辅导用书，第1～12章涵盖了生理学的主要内容，在每一章中，介绍教学大纲要求、本章要点及教材内容精要，然后以适量的试题供学生自测，检验学习效果，加深对生理学知识的理解，开阔思路，并从中体会、领悟生理学的学习方法，融会贯通，举一反三，培养综合分析的能力和独立思考的习惯，对生理学的学习起导学作用。 本书第13章为读者提供了全国部分重点与普通医科大学的本科生试题，也有攻读硕士、博士学位研究生入学试题(真题)，考题具有一定的代表性，这些试题覆盖了生理学各章中的重点和主要内容，希望考生能很好掌握，以增强考生的实战经验和应试技巧。 本书可供医学院校各专业的五、七、八年制的医学生、师范生和综合性大学生命科学院各专业的本科生使
《贵州主要少数民族生殖健康》分为五篇二十三章，内容涵盖了研究背景与设计、贵州省概况、贵州五大少数民族概述、调查结果与分析、结论与建议等五个方面。其选题新颖、视角独特，作者运用定性和定量研究的方法，从不同层面着重考察和探寻了迄今为止鲜有研究涉足的苗族、布依族、侗族、仡佬族、水族等少数民族弱势人群的生殖健康状况、需求和政府工作的不足。《贵州主要少数民族生殖健康》由陆卫群、朱江所著。
医学机能实验学是一门独立的实验课程，它把生 理学、药理学和病理生理学三门实验课的内容进行 有机的融合、优化和重组，实现了学科间的互相交叉 渗透，克服了传统学科的实验分散、重复开设、综合 效果较差、实验资源浪费等缺点，实现了教学设备和 资源的共享。 《医学机能实验学》共分为四篇：篇是基础 篇，系统介绍了机能实验学的基本原理、常用实验仪 器和操作技术； 第二篇是基本实验篇，按照人体系统详细介绍了生理 学、药理学和病理生理学的实验原理和方法；第三 篇是综合实验篇，详细介绍了生理学、药理学和病理 生理学学科交叉产生的实验；第四篇是实验设计篇， 不仅介绍了实验设计的基本思路，而且介绍了专业设 计、统计设计和实验动物设计等方面的内容。全书 深入浅出，循序渐进，内容丰富，图文并茂，章节编 排合理，不仅
《人体生理学(全国医学院校高职高专系列教材)》(主编马晓健、刘兴国)是全国医学院校高职高专系列教材编审委员会组织全国20余所医学院校编写的全国医学院校高职高专系列教材之一。 本书在内容选择上既强调打好基础，同时又注重体现学科的进展，在编排上注重遵循生理过程的发生规律，使之更加适应教学。为便于学生自学与复习，同时编写了与本书配套的辅助教材《人体生理学学习指导》。该辅助教材每章有学习要点，是教师多年教学实践经验体会的精华，根据教材重点和国家执业考试要点内容所编的练习题非常适合学生自学与复习。
医学机能实验学包括机能学科实验的基础理论和基本知识，研究生物正常生理机能、疾病发生机制和药物作用规律的基本实验方法以及进行医学实验研究的基本知识等内容。《医学机能实验学》实施三阶段教学，即**阶段的实验基本训练教学、第二阶段的综合性实验教学和第三阶段的设计性实验教学。《医学机能实验学》集中介绍了实验动物的基本知识、计算机生物机能实验系统的应用、机能实验学基本科研方法等基本理论和基本技术，并按照科学的体系编入了51个实验项目，概念准确、文字简练、层次清晰、使用方便。
《简明自然科学向导丛书:生育漫谈》内容简介：自20世纪70年代以来，我国政府将以控制人口数量、提高人口素质为主要内容的计划生育工作作为一项基本国策，坚持长抓不懈，30多年来少生了3亿多人口，将总和生育率降到了更替水平以下，国民基本素质也有了明显提高。但不容忽视的是，由于我国人口基数大，再加上人口生产的惯性，进入21世纪后，我国人口形势仍不容乐观，未来几十年我国将面临总人口、劳动年龄人口、老年人口、流动人口四大高峰相继到来，给经济、社会、资源、环境和可持续发展带来巨大的压力。
生理学是一门重要的基础医学课程，可以帮助学生掌握和了解正常人体各种生命活动的过程、机制和规律，对于理解生命现象、分析人体功能变化、预测疾病治疗效果和制订康复措施等具有重要作用。许寿生等编著的《生理学学习指导及习题集》是卫生部“十二五”规划教材、高等医药院校康复治疗专业用《生理学》(第2版)教材的配套教材。本书章节编排顺序与主教材一致，每章内容包括学习要求、内容精要、习题、参考答案四个部分，内容重点突出，覆盖全面。
潘丽萍主编的《生理学》编写参照《国家职业护士资格考试大纲》，力求与国家职业护士资格考试要求接轨；在章节编写上着重突出护理特色，每一章都制订了学习目标；在章节讲授中插入了生理学与临床护理紧密相关的知识链接；为指导护理学生对同一疾病不同年龄阶段的患者选择不同的护理方法，章节安排中增加了其他各年龄段生理的相关内容。教材叙述深入浅出，语言表达尽量简明，教材配图力求形象直观。教材附有“生理学实验指导”，其中列出27个可以选做的实验项目，注重培养学生的动手操作能力。每个实验后都编写了思考题，以针对实验结果激发学生深入思考。
