本书为五年制本科临床医学专业规划教材《生理学》（第9版）的配套教材《学习指导与习题集》，主要包含学习目标、习题及参考答案等几部分内容。本配套教材是在上一版的基础上，根据新版《生理学》的相关修订内容进行更新，并改进上一版习题的题目与备选答案的设计，使之更贴近执业医师资格考试，进一步加强对学生学习本课程和今后进行执业医师考试的指导和辅助作用。
本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育临床医学专业（3 5）规划教材，教材很好地体现了 三基五性三特定 的规划教材编写要求，同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念，力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品国家规划教材。教材主要介绍了循环、呼吸、消化、代谢、泌尿、神经、内分泌等系统的生理学知识。教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业资格考试内容，突出体现职业教育的实用性。
根据康复治疗专业及其学科的发展，以及新一轮康复学科规划教材建设的需要，拟启动全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材编写修订。本轮教材共计19本，较第二轮增加2个品种，分别是《儿童康复学》和《老年康复学》。
本书从基础研究和临床出发，介绍了当前各项神经电生理技术在意识障碍患者中的应用，包括重症监护病房患者的监测（EEG，诱发电位、以及与预后及临床治疗相关的意义），以及在意识障碍患者研究中的探索性应用。从急性早期临床实践，到慢性恢复期的科学研究，囊括了*电生理进展，为临床和科研开创了一条 林荫大道 。当前意识障碍是神经科学研究的热点之一，国内外对此兴趣与日俱增，吸引了大量的学者、临床医生参与其中。本书作为Steven*著作之一，其中在神经电生理领域，必将成为国内该方向学者、医生、研究生的关注的热点。
1628年，英国医生威廉 哈维（William Harvey）在前人工作的基础上发现了血液循环，把实验方法引入生物学研究，奠定了生理学学科发展的基石和起点。生理学既是阐明生命现象重要的基础科学，也是生物学和临床医学的重要基础学科，是培养医学生（临床医学、基础医学、预防医学、护理学和药学专业）的主要基础课程之一。生理学的基本理论和基本方法更是医学科学思维方式形成和科学实验研究实施的重要保证。 目前生理学学科面临着从没有的机遇和挑战。微观生物学的发展、新兴学科如生物信息学和系统生物学的出现给传统生理学带来了挑战。现有生理学教学 三基 （基础理论、基本知识和基本技能）如何与现代生物学新兴学科和交叉学科的发展相结合，如何将传统生理学基本知识和技能与前沿科技融合，是当前广大生理科学工作者面临的重要问题。
2003年再版时被研究生办公室为研究生教学用书，更名为《病理生理学》。为适应研究生教学和科研工作的需要，第三版编写时删去了本科内容中一些成熟的章节，如水电、酸碱平衡紊乱等。加入了细胞应激与细胞死亡、肿瘤的病理生理、炎症反应的病理生理等进展较快，并有重要临床意义的章节。在器官和系统病理生理学部分，增加了造血功能异常、胰岛素抵抗与肥胖、急慢性脑功能障碍等内容，以增加系统性和完整性。此外，我们还在各章节的后面增加了相关疾病模型的制备方法和研究的技术路线。 全书共有二十一章，分为四部分，即疾病发生发展概论(章)、细胞分子病理生理学(第二至四章)、整体病理生理学(第五至九章)以及器官系统病理生理学(第十至二十一章)。由24位分别来自病理生理学和相关学科的教学、科研和临床线的专家和医师编写，其中22
在本书的评论部分会涉及各项诺贝尔奖的内容和某些事件。由于20世纪的诺贝尔奖已多有描述和研究。本书所介绍的是新世纪（21世纪）的诺贝尔生理学或医学奖，即从2000年起。本书的视角是把生理学和医学当作与社会学交叉的学科，并且将其当作一种文化来看待，因此，在生理学或医学奖外，各年度涉及其他奖项的有关文化的方方面面的内容也在介绍之列，并且也或多或少涉及诺贝尔奖100多年的历史。尽管本书介绍的是诺贝尔生理学或医学奖，但不可避免地会涉及其他诺贝尔奖项，即除诺贝尔生理学或医学奖之外的物理、化学、文学、和平和经济奖，而且把它们当作整体的诺贝尔奖文化来看待。
由王廷华、陈向东、李云庆主编的《电生理理论 与技术(第3版)》是《21世纪生物技术系列》的一个 分册，分上、下两篇介绍电生理相关理论与技术。上 篇介绍了离子通道的生理展础、膜片钳也生娜汇爿之 技术基础，以及钾离子通道、钠离子通道、钙离子通 道、氯离子通道电生理和膜片钳记录等；下篇介绍了 电生理技术在实验动物中的运用、神经系统普通电生 理实验、大鼠脊髓全横断后神经电生理的变化；以及 临床电生理如肌电图记录、诱发电位测定等。本书图 文并茂，既有一定的理论基础，又有很强的操作性， 同时总结了编者多年米的实验经验 本书可供生物医学专业研究乍、本科生及从事电 生理研究的科研人员阅读和实验时参考。
Case Files是美国麦格劳 希尔教育出版公司医学图书中的著名品牌系列图书，被世界多所著名医学院校选定为教学用书。该书的病例都是按照美国医师*考试的形式严格编写，对每一个病例有问题、答案和详细的分析。并有延伸的问题。问题设计精巧，分析透彻，尤其体现了学科之间的交叉。该书适合学生扩展阅读，拓展临床思维，尤其适合PBL（问题为中心的学习）和CBL（案例为中心的学习）。拖伊、威斯布鲁德编著的《生理学案例51例(原版影印第2版)》可作为医学院校双语教学或留学生教学的教材或教学辅导用书，也是医学生学习医学英语的优秀读物。在世界范围内，该系列书还是参加美国医师*考试的用书。
本套教材为国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材、全国高等职业教育护理、助产专业规划教材，教材修订编写坚持 三基五性三特定 的基本原则，力求体现信息化教学成果和融合教材的编写理念。本教材主要介绍了正常人体功能基本理论知识和技能，教材中设置了学习目标、特色栏目、思维导图、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重 五个对接 ，突出与执业资格考试接轨，体现当代职业教育的*精神。
运动解剖生理学是适应社会对健康的需求和全民健身计划纲要的实施而产生的运动与医学交叉的新型学科，它是一门传播运动解剖学和运动生理学基本知识、基本理论和基本技能的课程。《运动解剖学》是一门在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育动作的关系的科学。《运动生理学》是专门研究人体的运动能力和对运动的反应与适应过程的科学，是体育科学中一门重要的应用基础理论学科。《运动解剖生理学》在内容上注重把运动解剖学、运动生理学知识整合在一起，在力求全面、系统的基础上，既保持两个学科的独立性，又保持两个学科的一致性，重点突出运动生理学。
本教材是根据2015年9月启动的全国中医药行业高等教育 十三五 规划教材建设工作精神，由全国25所中西医院校联合编写的教材，主要供中医药院校中医学类、中西医临床医学、护理学、康复治疗学等专业使用。 普通高等教育*规划教材《生理学》第1版自2007年1月出版发行以来，在全国各中医药院校中得到普遍使用，受到广大师生的好评，同时在使用过程中也发现一些问题。为了更好地总结本教材近五年来在教学实践中的经验，使教材更紧密地结合临床实际，本次修订在保持原教材基本内容和框架不变的前提下进行了部分调整和修订。 首先加强了编写力量，由来自全国25所中西医院校教研室主任和骨干教师组成编委会。编委会于2015年12月在上海召开修订会议，领会了任务精神，修订了编写大纲，制定了具体方案；2016年3月在杭州召开定稿会议，对修订稿进行了逐章逐
本书加强人体结构与功能联系，将人体解剖学、组织学和生理学的主要内容融合在一起，并对近十年来本学科所涉及的新进展予以扼要介绍，力求使学生在了解人体各部位基本结构的基础上，更好的了解其生理功能。 本书内容包括细胞学、基本组织、运动系、内脏系、循环系、感官、内分泌、血液和神经学等各系，此外还有人体代谢的综合内容，共计13章，每章均先讲结构 而后阐述其生理功能，使结构和功能紧密结合。为学生学习提供连贯的知识内容。书中丰富的插图，使内容更加生动，便于理解，经筛选的英文专业名词为学生阅读文书籍和今后临床课学习，以及知识扩展打下了良好的基础。本书适用于高等医学院校护理专业师生和临床护理人员使用。
本书由长期从事体温生理、病理生理研究的科研人员和临床专家共同编写而成。全书共分16章，从基础与临床的角度全面系统地介绍了体温与体温调节生理、胎儿与新生儿的体温调节、发热的病理生理、体温与热环境、化学毒剂和环境温度对体温变化影响的研究、中医对发热的辨证施治及针灸治疗，以及非致热原性体温升高、应激性体温过高、低温、中暑等疾病的临床与基础研究等方面内容。本书凝集了作者几十年的科研结晶，原创内容多，同时也收集了文献报道的*进展，理论联系实际，图文并茂，是一部系统的、科学性和实用性较强的医学专著。适合生理学教学及科研人员，医学院校相关专业本科生、研究生以及临床医生阅读参考。
本教材编写着力构建具有护理专业特色和专科层次特点的课程体系，以职业技能的培养为根本，与护士执业资格考试新大纲紧密结合，紧扣大纲、直通护考，力求满足学科、教学和社会三方面的需求。 参照护理执业资格标准，体现基础与临床结合特色。基于利“教”、利“学”、利“考”的理念，优化课程编写体例和模式：全书共有十二章，内容包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、肾脏的排泄功能、神经系统的功能、内分泌、生殖功能、人体生长发育与健康，后还附有生理学实验指导。为启发学生思维、提高学习兴趣，方便教师教和学生学，在各章正文前编入了学习目标，并结合教材内容编入“案例”、“考点链接”模块，以提高学生解决难点问题的综合能力；每章后附有适量综合测试题，题型设计尽量
医学科学研究飞速发展，医学研究的手段相互交叉、跨越和渗透，促进了医学各学科的进步。细胞培养技术在医学研究领域中是许多学科间交叉和系统研究的重要手段之一，在病毒学、免疫学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、毒理学和药理学等学科中得到了广泛的应用。细胞培养技术为深入探讨疾病发生、发展机制，为寻找疾病有效地治疗途径提供了重要的研究技术平台。因此，细胞培养技术是高等医学院校许多基础和临床等专业的研究生在进行课题研究时希望掌握和应用的技术。为了适应研究生在实验研究中的需要，我们学校从1998年就开设了“组织与细胞培养技术”课程，因此，在多年教学的基础上，我们编写了这本《细胞培养技术》。该教材适用于包括基础医学、临床医学、预防医学和药学等医学各类专业研究生的需要。
《生理学（供临床、基础、预防、口腔医学类专业用）》根据培养目标和教学大纲要求，系统介绍了生理学的基本知识、基本理论。全书力求做到概念简明，表达准确，逻辑条理清晰，内容深入浅出、易懂，图文并茂，有利于教学和学生自学。部分知识点以“知识链接”方式介绍了新知识、新进展、与临床工作的联系等，增强了教材的趣味性和启发性。每章后的复习思考题便于学生复习检测。书后列出的“参考文献”为学生寻求相关知识提供了途径。教材还特将“衰老”作为一章，较系统地介绍了衰老与寿命、老年人机体功能变化、心理特点、延缓衰老的途径等，为各校教学提供参考。本书可作为高等医药院校临床医学、中西医结合临床、中医学、针灸推拿、预防、基础、口腔、麻醉、影像、护理、法医等专业本科生教材，也可作为研究生及青年教师的参考用
《病理生理学》内容除包含经典的水、电解质、酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，应激，休克，DIC及四大衰竭外，还包括细胞信号转导与疾病、细胞增殖、凋亡异常与疾病等与细胞和分子生物学密切相关的新知识，以及脑功能不全等与临床紧密相关的内容，努力做到内容与人才培养目标相一致，力求层次分明，条理清楚，内容新颖，深入浅出，以本科教学为主，突出“三基”（即基础理论、基本知识和基本技能），体现“五性”（即思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）。本教材可供临床、预防、口腔、影像、检验等各专业学生使用。
《临床生理学（第3版）》主要内容：生理学在医学教育中是一门重要的基础理论课。生理学的教学应强调学生掌握本学科重要的基本理论、基本知识和基本实践技能，掌握人体生命活动的基本规律，为学习后续课程以及从事医疗、卫生实践打下必要的基础。临床生理学以阐明生理学理论与临床联系为主要宗旨，强调应用扎实的生理学基础理论知识分析临床上遇到的病例，提高解决临床问题的能力。所以在《临床生理学》编写过程中，每章都列出“临床联系”专栏，使同学们在学习生理的过程中与临床现象相联系，激发学生的学习兴趣。 《临床生理学（第3版）》的编写保持了版教材的科学性、先进性、思想性、启发性和实用性，并在此基础上配合书中的相应内容，删除了部分不太合适的图片，增加了大量富有创意的图表，使许多抽象深奥的理论内容更加生
本教材为《人体结构与功能》的第2版。根据全国高等医药教材建设研究会的决定，本版教材将第1版中的生理学部分分离出去，定名为《正常人体结构》。2004年10月，在哈尔滨由卫生部教材办公室主持召开的主编人会议上，讨论通过了本版教材的编写大纲，并确定了编委人名单。 本教材包括细胞学、组织学、胚胎学、系统解剖学和表面解剖学内容，所以既要通盘考虑《正常人体结构》内容的系统性与知识的完整性，又要兼顾学科的特点，既要考虑如何利于学生学习与记忆，又要兼顾教师教的方便。在内容与章节的编排上，作了如下调整：基本组织（包括血液）和人体早期发育各自地独立成章；考虑到组织学的特点，将胸腺、聛、淋巴结和扁桃体的大体结构与微细结构合在一起，定名为免疫系统；根据乳腺的胚胎发生，将其与皮肤合在一起，定名为体被系统
本教材是根据2015年9月启动的全国中医药行业高等教育 十三五 规划教材建设工作精神，由全国25所中西医院校联合编写的教材，主要供中医药院校中医学类、中西医临床医学、护理学、康复治疗学等专业使用。 普通高等教育*规划教材《生理学》第1版自2007年1月出版发行以来，在全国各中医药院校中得到普遍使用，受到广大师生的好评，同时在使用过程中也发现一些问题。为了更好地总结本教材近五年来在教学实践中的经验，使教材更紧密地结合临床实际，本次修订在保持原教材基本内容和框架不变的前提下进行了部分调整和修订。 首先加强了编写力量，由来自全国25所中西医院校教研室主任和骨干教师组成编委会。编委会于2015年12月在上海召开修订会议，领会了任务精神，修订了编写大纲，制定了具体方案；2016年3月在杭州召开定稿会议，对修订稿进行了逐章逐
作为PDQ系列丛书之一，本书同样以简明的语言为读者提供*的信息。本书的对象是那些高级生理学者以及卫生事业的专职人员，以方便他们快速获取相关信息．而不是为一般的读者提供入门性介绍。 本书以整体的视角，阐述了在过去的20年里，分子生理学和细胞生理学取得的*进展。其目的是说明那些令研究者们困惑不已的调节机制，这些机制都是建立在一小套基本的细胞作用基础之上的。书架上和网络上的各类综合型或精炼型生理学书籍并无不足，它们大多都涵盖了所有标准的生理学内容。而本书的优点是在标准内容基础上，增加了肌肉、*抗凝治疗方法的理论基础、血管和血管再生生理、血压和血容量的中枢神经调节、乘飞机旅客自我服用褪黑素的依据、脂蛋白代谢生理以及母婴单位生理等内容：网络的*好处之一就是有人创作了精彩的动画用以阐明那些难懂的概
本书为*的第3版《生理学》英文版，内容涵盖了生理学的各个主要部分，全书分9个部分，包括了细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成和排出感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌和生殖等生理学知识。 本书注重基础理论与临床实际的联系，是医药院校本科生、研究生和生理学教师学习专业知识，提高专业外语水平的生理学教材。
