筋膜学以寿命为轴线诠释生物进化规律,创新性地提出全身结缔组织所构成的筋膜软性支架网络,是身体内的 土壤 ,是维持较长生命周期的重要物质基础。细胞的功能状态和生命活动(细胞更新)均离不开筋膜所提供的支持(营养)和储备(干细胞)等功能。筋膜学的核心是人体结构的双系统理论,即人体是由筋膜构成的支持与储备系统(阴)和功能系统(阳)两部分组成。这一全新的人体观和方法论为揭示阴阳、五行、经络、穴位等中医学的主要关键科学问题,系统阐释众多传统疗法的作用机制,为各种疑难病症的有效治疗方案提供了新的理论依据。
该教材为全国高等学校长学制临床医学专业系列规划教材之一,是全国高等医药教材建设研究会规划教材,也是卫计委十二五规划教材。是我社的重点规划教材。本教材在修订过程中,坚持精品战略,质量**原则,从精英教育的特点、医学模式的转变、信息社会的发展、国内外教材的对比等角度出发,在注重 三基、五性 的基础上以更新、更深、更精的要求,在前一轮教材的基础进一步进行了优化。
本书内容是秦文斌教授1978年参加*届全国科学大会以后的三项原创性研究成果:①1981年,红细胞内血红蛋白的初次电泳释放,发现红细胞内血红蛋白A:与A,结合存在(相互作用),当时称之为“血红蛋白A:现象”?②1991年,发现红细胞外血红蛋白A2与Ai可以进行“交叉互作”,并且证明血红蛋白分子进化的分水岭位于羊膜动物与非羊膜动物之问?③2007年,发现红细胞内血红蛋白还可以再释放,证明红细胞内血红蛋白A,又与CA2(碳酸酐酶2)结合存在(相互作用)?再释放与临床关系密切,糖尿病?肝硬化?地中海贫血等诸多疾病都有自己的再释放特点?
Case Files是美国麦格劳 希尔教育出版公司医学图书中的著名品牌系列图书,被世界多所著名医学院校选定为教学用书。该书的病例都是按照美国医师*考试的形式严格编写,对每一个病例有问题、答案和详细的分析。并有延伸的问题。问题设计精巧,分析透彻,尤其体现了学科之间的交叉。该书适合学生扩展阅读,拓展临床思维,尤其适合PBL(问题为中心的学习)和CBL(案例为中心的学习)。拖伊、威斯布鲁德编著的《生理学案例51例(原版影印第2版)》可作为医学院校双语教学或留学生教学的教材或教学辅导用书,也是医学生学习医学英语的优秀读物。在世界范围内,该系列书还是参加美国医师*考试的用书。
本书是美国医师*考试(USMLE)的品牌丛书,本书融生理学知识精要、临床关联和USMLE题目为一体,既有利于知识学习,又有助于通过USMLE及医学相关的考试,被众多通过USMLE的考生推荐为参考书,并被世界多所著名医学院校选定为教学用书。该系列书具有以下特点:(1) 提供每门学科核心的知识,帮助你掌握学科知识的精华;(2)大量的图表,使知识可视化呈现,易于理解和记忆;(3)“临床关联”,帮助你把基础和临床知识融会贯通;(4)每章后附有USMLE题目,并有详细解析,帮助你通过USMLE等各种考试。
张志雄等编著的《正常人体学》是一本倡新教材,是抢先发售尝试四门课程的接近整合,本书是长期从事解剖学、组胚学、生理学及生物化学教学工作的骨干教师编写。全书共十三章节,内容包括绪论、细胞和基本组织、血液、运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、内分泌系统等内容。本书给供相关医学人员参考阅读。
《行为生理学( 2版)》为全美300余所院校 教材,包括耶鲁大学、布朗大学、哥伦比亚大学等世界一流学府。本书兼顾学术专业性和可读性,系统介绍了生物学与行为学的动力交互机制。作者卡尔森教授携合著者伯基特副教授,将多年教学工作经验汇聚于本书, 终奉献这本综合性的生物心理学入门教材。除增加了新近研究成果,本书 大大提升了美术和视觉材料在教材中的比例,同时,在各章节段落以鲜明的关键术语标识,构建了 为生动活泼的结构和引人入胜的阅读学习体验。
本版教材编写组成员有多年的生理学教学经验,围绕人才培养目标、定位准确、有特色、提高学生的综合能力、形式新颖。教材定位为生理学教材,面向七年制、五年制中西医临床专业。本版教材适当补充和更新临床内容;与中医结合方面上一版教材做得比较好,本次编写时中医学理论部分做了进一步完善,增加了这几年中西医结合的相关新成果。在教材编写时力求重点突出、条理清晰,适当增加前沿性的学科发展内容,并增加综合类的复习思考题。
韦恩 卡比特等以巧妙的涂色形式设计和编写了《生理学涂色绘《生理学涂色绘本书:原书第2版》》一书。不仅如此,还编写了解剖学和微生物学的涂色绘《生理学涂色绘本书:原书第2版》,其中《解剖学涂色绘《生理学涂色绘本书:原书第2版》》创下了250万册的累积销量,开创了科学涂色书的流派,并已成为经典,受到读者广泛认可。《生理学涂色绘本书:原书第2版》分为细胞生理,神经、肌肉和突触,循环,呼吸,肾,消化,神经系统,内分泌和激素调节,代谢生理,血液和防御功能,生殖等11个部分,161个单元(章)。每一单元包含2页,文字部分在左页,插图图形部分在右页,一组图文对照单元解释一个独立主题,易于读者理解性阅读。阅读时,通过对插图涂色将生理学理论知识以形象思维的方式使读者牢记,而不是单纯的死记硬背,同时,亦可激发读者的
本书由乳业生物技术 重点实验室、光明乳业研究院多年从事益生菌科研和应用的专家、学者编写而成。全书共分九章,内容包括益生菌概述、益生菌与肠道菌群 、益生菌主要代谢产物及其生理活性 、益生菌代谢、益生菌与免疫、益生菌与高胆固醇血症、益生菌与糖尿病和肥胖、益生菌与衰老、益生菌与口腔及皮肤健康。本书理论性、系统性较强,可供从事益生菌研究的科研人员、技术人员阅读参考,也可供高等学校食品科学、生物技术、生物医药等相关专业师生学习参考。
自2007年*届国际筋膜研究大会起,甘博图提供内镜手术中数以百计的视频记录,为筋膜研究提供新的可视化信息。让-克劳德 甘博图医生完善了内镜技术,这使他能够从介观水平和微观水平对活体组织结构进行探索与观察。他的创新研究证实了生物活体组织的整体性和连续性,可以说本书内容与手法治疗师和运动教师的职业需求密切相关。 书中提供了大量内镜观察图像,从纤维的形态、连续性、力学行为、与细胞之间的关系及张拉整体等方面深入探究细胞与细胞外基质之间的密切联系。每章末尾也有当代在解剖、人体力学和手法治疗领域中领导级思想者和实践者的评论,为本书提供更独特、客观的思考。
对心脏电活动的研究已经持续了近一个半世纪。1958年例经静脉永久心脏起搏器的植入、1968年希氏束电位记录方法的确立以及后来经导管消融术等里程碑式的事件奠定了当今临床心电生理学的基础。随着标测技术的进步和人们对心律失常机制认识的深入,心脏起搏和电生理学的发展已经大大地改变了临床心律失常的诊疗现状,目前,器械治疗和导管消融术已然成为许多复杂心律失常的*治疗方法。 我国心电生理和起搏的研究及临床工作虽起步较晚,但进展迅速,现已发展成为一门独立的临床学科,并于1994年成立了中华医学会心电生理和起搏分会。目前,全国每年开展的经导管射频消融和心脏起搏器植入例数均超过2万例。其中,房颤的射频消融、心脏再同步治疗、植入型心律转复除颤器等的推广和应用也迅速增长。无论是心律失常的器械治疗还是导管消融方面,
本版教材共有二十一章,根据四个部分进行编排,即疾病概论(绪论、章)、疾病的细胞和分子机制(第二章至第五章)、疾病的基本病理过程(第六章至第十五章)和系统病理生理学(第十六章至第二十一章)。在这种内容的编排上我们认为有必要在前一版的基础上充实第二部分的内容,主要是因为这部分的内容是病理生理学的近代拓展和科学补充,有利于启迪学生在疾病发生机制领域的探索兴趣。 本版教材适用于各高等学校的临床医学专业7年制和8年制学生,可作为研究生、医师培训和进修处的参考教材。也可供5年制医学专业学生的教学使用。
《人体分子与细胞基础》特色在于依照"细胞的构成分子-细胞的结构-细胞的代谢-细胞的遗传信息及传递-细胞生命活动"的认知规律重新组织教学内容,将生物学涉及的细胞生物学、生物化学、分子生物学、遗传学等等相关学科知识进行有机整合;剔除重复内容,并加入*的生物学相关前沿进展,建立起相对独立而又相互关联的功能模块;使内容更精炼、衔接更流畅。1. 本整合教材是国内*本整合细胞生物学、生物化学、分子生物学、遗传学等生物学基础知识的高等医学教育教材。 2. 本教材是已出版的一套(27种)全国高等学校临床医学专业、*"器官-系统整合规划教材"的补充和完善。3. 依照"细胞的构成分子-细胞的结构-细胞的代谢-细胞的遗传信息及传递-细胞的生命活动"的认知规律重新组织教学内容,将生物学涉及的细胞生物学、生物化学、分子生物学、遗传学等等相
该书为运动专业人士和治疗师提供有关 不良控制运动/运动失常 的检查评估与分类方法,以及针对性的干预策略。该书整体分为两大部分。*部分围绕 控制不良的运动 讲解其定义,生理学基础,评估和分类方法,以及再训练的策略,第二部分针对腰椎-骨盆,颈椎,胸椎,肩关节,髋关节几个常常出现控制不良运动情况的部位,详细阐述特异性检查方法与训练策略,提供临床思维框架与*科研证据。
本书是复习拓展系列中的一本,本书按人体系统分为细胞生理、神经生理、心血管生理、呼吸生理、肾脏与酸碱代谢、胃肠道生理和内分泌生理,共七章。全书采用主干标题中英文对照的形式,既保持了原版英文的“原汁原味”,又有利于读者根据中文找到所需要的内容。此外,还运用了130多个例子和流程图、50多个表格帮助读者直观理解和长久记忆。索引详尽具体,方便快速查找感兴趣的内容。适用于生理学相关专业学生、教师作为学习和教学参考,使读者在学习生理专业知识的同时,提高医学英语水平。
《 十二五 普通高等教育本科*规划教材卫生部 十二五 规划教材:生理学(第8版)》第八轮教材修订启动之时,正是全球医学教育百年反思之际,更是我国医疗卫生体制改革和医学教育改革全方位深入推进之时,*、卫生部共同召开了全国医学教育改革工作会议,启动了 5 3 为主体的临床医学教育综合改革,形成了以医改推动教改,教改服务医改的历史发展格局。人民卫生出版社和全国高等医药教材建设研究会紧紧抓住医学教育综合改革的历史发展机遇期,以全国高等学校五年制本科临床医学专业第八轮规划教材全面启动为契机,以规划教材创新建设,全面推进*规划教材建设工作,服务于医改和教改。