《病理学（第二版）/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·易学助考口袋丛书》参考近年国内外相关的《病理学》教材和文献，并结合编者长期的教学和科学研究实践进行编写。《病理学（第二版）/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·易学助考口袋丛书》对学习《病理学》课程起到助学、助考、解难的作用，可供普通高等教育医学院校各学制学生的《病理学》学习使用，也可作为研究生、病理医生、进修生及执业医师资格考试人员的学习参考。

本书以教学大纲为基础，以人民卫生出版社第六版教材为依据，同时参考了医学研究生入学考试对基础学科的有关要求，并结合已有的医学题库，重新整理分类，将知识要点归纳、习题练习模拟以及研究生入学考试真题汇编进行了有效的结合，以期给广大的医学生在平时的课程学习以及研究生入学考试的准备过程中提供*的帮助。 本书为全国高等医药院校必修课教材《病理学》配套辅导用书。本书的主要特点为： 一、考试要求和要点：以大括号或图表的形式总结本章的考试要求和要点，中间穿插了一些个别的记忆小贴士，主要是对一些记忆方法的灵活使用及便于识记的方法归类总结。 二、考试重点和难点，罗列了本章的考试重点和难点精要。 三、知识点增改处。对人卫六版教材和五版教材的相比。对新增知识点作了注释。 四、复习题。与本章配套

本书共分16章，每章由两大部分构成：提炼精华，突显考点；巩固练习，决胜考场。以此帮助学生复习，加深理解，把握教材的重点、难点，检验学习效果。

本书为医学院校病理学教学参考书，是病理学教科书的辅助读物。依据我国现行的病理学教学大纲和规划教材的内容，以提纲和归纳要点的形式，简明地提供了病理学教学的知识点，并辅以预习、复习思考题。经过多年的教学实践证明，本书在学生阅读教材时起到了提纲挈领的作用；在学生听课时作为讲授大纲，可免除抄笔记的繁琐；还能帮助学生预习和复习，尤其对期末考试和每年研究生入学考试前考生复习病理学有很好的参考价值。

为了减轻高等医药院校学生的学*担，使他们 用少的时间全面掌握、准确理解和记住病理生理学 的内容，我们根据教学大纲，结合编者多年的教学经 验与体会，参考相关书籍，编写了本书。 蒋绍祖、谢新华主编的《病理生理学》章节编排 与规划教材基本一致，分19章讲述病理生理学知识。 每章共分四大块：教学目的、内容精讲、同步练习和 参考答案。每章教学目的列出了本章重点掌握、熟悉 和了解内容，内容精讲将教材内容做全面系统归纳总 结，重点、难点、考点处用特殊符号标记。书后附一 套综合模拟试卷，以供学习者检查自己对知识的掌握 程度。 《病理生理学》适于高等医学院校基础、临床、 预防、五官、口腔类本科学生使用，也可作为报考研 究生的专业课复习及教师教学、临床医师的参考书。

本配套教材紧扣全国高等职业技术教育卫生部教材五年一贯制护理学专业用《病理学》内容，共分23章，每章由三部分组成：①学习要求，让学生知道本章应该掌握、理解、了解的学习内容；②试题集，包括单选题、名词解释、简答题、病例分析，供学生在学习《病理学》时，测验自己学习掌握病理学内容的水平，以利于启发、调动学生的积极性，达到巩固、掌握病理学知识的目的；③每章后备有单选题参考答案，供学生对照参考；名词解释、简答题、病例分析没有参考答案，以利于调动学生自学能力。本配套教材力求突出三基（基本知识、基本理论、基本实践技能）五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性），以培养高等卫生技术应用型人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，重点放在对学生的知识、能力和素质的培养，

本教材依据学科特点，分为微生物学和寄生虫学两篇，共105个实验。 本教材的理论性、实用性和系统性均较强，并结合我校教学改革和科研实际，列入了一些比较成熟的新实验和新技术，突出了其综合性和创新性的特色。实验项目分为以下3个部分：基本实验方法，介绍病原生物学实验的基本操作技术，包括常用仪器的使用、培养基的配制等；验证性实验，以验证病原生物学理论、加深学生感性认识的经典实验为主；综合创新性实验，为综合病原生物学知识并结合科研而设计的一些实践性实验。 本教材主要供高校医学类本科及专科生使用，也可作为本学科的研究生、进修生、青年教师和实验技术人员的参考用书。

本书从“整体”视角探讨老化的机制和延缓老化过程的各种途径。 所谓整体，是有别于局部而言，把人体视为一个有机的系统。而不是着眼于各个孤立的器官和相关疾病。老化是不可避免的规律，但老化过程是可以延缓的。作者指出，同样的年龄，有的人已开始衰老，而有的人还很健康，很有活力；这除了遗传因素外，还有环境、饮食和生活方式、精神卫生等各方面的原因，而后者更具重要意义。作者根据自身的切身体验，总结出一整套措施，达到延缓老化的目标。书中主要内容包括：老化的主要因素(老化的机制)，增强免疫功能的营养需求，正确应用抗氧化剂(包括食品)，心血管疾病的成因及其预防，骨质疏松的发生机理和预防，老龄癌症的发生背景和预防措施(附抗癌食谱)，老年人大脑健康的重要性和保护方法。作者从生物化学、生理学、病理学、营

随着医学教育的改革，按照*和卫生部关于21世纪职业教育课程改革的总体要求，根据全国中等卫生职业教育教材《病理学基础学习指导》内容，为配合《病理学基础学习指导》教材的使用，在原教材编者基本不变的情况下编写了本配套教材，本书的宗旨在帮助学生更好地学习《病理学基础学习指导》。以培养学生自学能力，掌握学习方法，提高学习兴趣和效果为目的，为学生学习提供帮助和指导，本配套教材既适用于医学生，也可供病理学教师、临床医护人员参加各类医学考试时参考。 本书紧扣全国中等职业教育国家规划教材《病理学基础》，共分17章，每章由三大部分组成：①学习指导，让学生掌握学习方法及本章重点；②试题，包括A，型题、名词解释、填空题、标出图中病变、问答题、临床病例分析，另备有试题答案，供学生对照参考；③实验指导，包括

病理学是介于医学基础课与临床医学之间的桥梁课程，也是医学基础课的骨干课程。实验技能的掌握与提高是学好病理学的基础。本书目的是使学生能更好地将课堂上所学理论与实验课所观察的实际病变相结合，更深入地了解和掌握临床常见疾病的病理变化，培养其观察与识别基本病理变化的能力、分析问题与解决问题的能力、科学的临床思维能力，为后续临床课的学习打下坚实的病理学基础。

《病理形成性练习》是按照病理学教学目标而编制的一组练习题，《病理形成性练习》包括:细胞、组织的适应和损伤、修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病、女性生殖系统和乳腺疾病、内分泌系统疾病、传染病、寄生虫病等十五个章节,并以附录的形式介绍了病理切片的制作过程、临床检验正常参考值和病理临床与新技术。《病理形成性练习》的内容覆盖面大，内容全面，尽可能地覆盖了学习单元的知识点，全面检查学生对病理知识的认知能力，着重于实用性，让学生学会对病理标本与切片的规范化描述、绘图及对疾病的诊断与鉴别诊断。

这本《高级病理生理学知识进展及其应用》由陈莹莹、沈岳良主编，共分9章，不仅有疾病的基础病理生理学内容，如表观遗传学、细胞因子与疾病、自由基与疾病、肿瘤和代谢综合征，还有系统病理生理学的内容，如心血管功能障碍、肝脏功能障碍、肾脏功能障碍和内分泌功能障碍。《高级病理生理学知识进展及其应用》着重介绍病理生理学领域中与临床实践关系密切的热点问题和新进展，为广大的研究生更好地解决具体的临床和科研问题提供理论基础。

《轻松学习外科学》为北京大学医学出版社组织出版的 轻松学习系列丛书 中的一本，每章分为轻松课堂、轻松诊断和轻松应试三部分。 本书主要由北京大学医学部的中青年外科医师撰写，他们在教学一线工作，*了解学生的知识水平和需求，历经1年余，编写出提纲挈领的辅助教材，不仅有助于在校医学生的学习，也适用于考研和医师资格考试前的复习、准备。

本书是成人高等教育医学类专科教材之一。教材内容以高等医药院校专科教学大纲的要求为依据，贯彻和落实专业培养目标，强调“三基”（基本理论、基础知识和基本技能），体现“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），更注意成人高等教育的特点，注重教材的针对性、实用性、渐进性和便于自学的原则，并且力求面向临床，服务于临床。

本书是全国高等医药院校教材配套用书之一，全书高度浓缩了病理学的相关知识，切中要点又充分保留了学科系统的完整性，更广泛吸取了各名校优秀学习者的宝贵心得，利于读者提高学习效率。 本书是医学生专业知识学习、记忆及应考的书，也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。

本系列书以人民卫生出版社*出版的全国高等医学院,校规划教材(第6版)为基础，以全国统一制定的教学大纲为准则，结合各类考试实际，总结各位专家、教授数十年的教学和评卷经验，按照现代考试模式编写而成。每章内容分“大纲要求”、“内容精讲” “应试题库” “参考答案及解析”四大部分，应试题库设有名词解释、填空题、判断题、单项选择、多项选择、问答题、论述题、病案分析等题型。试题信息量大，覆盖面广，重点突出，适合本科院校在校学生考试、研究生考试、执业医师考试及医务工作者在岗考试等复习与测试使用，也可供命题人员参考使用。

本书由十六章组成。章概要介绍病理学实验和学习方法的一般规律和注意事项，是对实验方法论的总体讲解，有举一反三、纲举目张之功效。第二章至第十六章则按知识系统排列，分别提出了各章实验的目的要求、理论纲要、实验观察内容、病例分析及思考、复习题等。其中理论纲要和实验观察部分从不同角度帮助同学们理清思路、铺垫背景、提出要点、指导学习，并希望通过病例讨论和复习思考题，同学们能自我检测对于知识的完整性掌握的水平和应用的能力。

《病理学学习指导精要》充分体现病理学的课程要点，以基本知识为主，难易兼顾，力求概念清楚、表达准确、结构严谨、逻辑性强，使该书具有科学性和较强的实用性。本书采用“一点、一测、一分析”的方式撰写，全书突出“精”字，表述精炼，没计精心：“一点”是【要点精讲】，“一测”是【习题精选】，“一分析”是【题解精析】；不仅让学生掌握知识要点，对习题矢¨其然，而且还要知其所以然。全书分上、下两篇。包含十四个章节。两套综合模拟卷。适合各高等医学院校本科生使用。 《病理学学习指导精要》由黄玉芳编著。

《病理学(医学双纲双试通关宝典)》(作者丁贵鹏、陈汐敏)是“医学双纲双试通关宝典”系列之一，共14章，全面介绍了病理学的基础知识以及各系统疾病的病理变化。《病理学(医学双纲双试通关宝典)》将医学名校教学大纲和执业医师考试大纲串起为主线，以现行医学教材为蓝本，将其学习要点、考点重点归纳成“核心内容”跟随于双纲之后，随后配有执业医师资格考试题，并附答案和精心解析。 本系列丛书主要针对医学院校基础、预防、临床、口腔类医学专业及相关专业学习在校学习、备考之用，同时可作为其步入临床之后参加执业医师考试的复习用书。

1 项目为全国高等教育五年制临床医学专业教材主干课配套辅导用书，以全国医学院校教学大纲为依据，以中国医药科技出版社 全国普通高等医学院校五年制临床医学专业十三五规划教材为蓝本，由国内一流院校长年从事一线教学工作且具有丰富临床教学经验的专家教授编写而成。

为帮助学生学习和理解病理学的基本内容，掌握病理学的基本理论、基本知识和基本思维方法，并帮助病理学教学工作者提供命题思路，特编写本学习指导与习题集。 本学习指导与习题集的编写，以人民卫生出版社2009年出版的全国中医药高职高专院校教材《病理学》(第2版)为蓝本。其练习题和模拟试题及其答案均与该教材内容相配套。为便于读者在学习教材时能同步使用，本学习指导与习题集以教材中的“章”为次序进行编写。命题要求科学、严谨、规范，注意提高学生分析问题、解决问题的能力。采用的题型包括选择题(含A型题、B型题和X型题三种)、名词解释、填空题、简答题和论述题几种。每章习题后附该章习题的参考答案，供学生学习时参考。书中附有模拟试题一套，便于学生对学习效果进行自我测试，以提高应试能力。 本书列出了每章的学

为了紧跟卫生教育事业改革的步伐，适应我国卫生事业发展对中等卫生人才培养的需要，全国卫生职业教育教学指导委员会、卫生部教材办公室和人民卫生出版社组织编写第二版全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。我们按照编写要求，在编写中坚持“三基”（基本知识、基本理论、基本技能）和“五性”（科学性、先进性、实用性、适用性、规范性）原则，坚持以就业为导向，以岗位为标准，努力做到贴近社会、贴近岗位、贴近学生，做到继承与创新相统一，起到传授知识、培养能力、提高素质的作用。本教材供涉外护理、护理、助产、医学影像技术和医学检验五个专业使用。 《病理学基础》是医学基础课程之一，内容包括病理生理学和病理解剖学等知识，主要介绍人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律和转归以及在疾病发展过程中机体出现

病理生理学的基本概念、理论，*研究进展。

病理学是一门重要的医学基础课程，是为沟通基础医学与临床医学而设置的桥梁课程，病理教学实验的开展是医学生理解掌握病理专业知识的重要组成部分，本教材正确把握高等中医药院校本科教学内容和课程体系的改革方向，在已有实验教材的基础上重新编写，坚持“系统全面、简明实用、内容精炼、突出特色”的编写原则，注重把握“科学、严谨、知识公认”等教材编写特点，为培养新型医学人才奠定基础。全书分为“病理学实验（形态学）”及“病理生理学实验（机能学）”两篇，病理学实验部分系统介绍常见疾病大体标本及病变组织切片的病变特点，探讨重要疾病现象；病理生理学实验部分重点介绍急性水肺、高钾血症、缺氧、失血性休克、家兔急性心功能衰竭等实验操作过程及方法，分析发生机制；复习部分进行病案讨论。