本辅导教材是高职高专《病理学》的配套教材，编写的目的是便于学生理解和掌握猪教材知识，提高实训实践能力。每章均包含测试题和参考答案。其中测试题涵盖教材的主要知识点，同时紧扣职业助理医师和护士职业医师考试大纲。书后有两套模拟试卷，供学生自我检测学习效果。
《病理学（第二版）/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·易学助考口袋丛书》参考近年国内外相关的《病理学》教材和文献，并结合编者长期的教学和科学研究实践进行编写。《病理学（第二版）/全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·易学助考口袋丛书》对学习《病理学》课程起到助学、助考、解难的作用，可供普通高等教育医学院校各学制学生的《病理学》学习使用，也可作为研究生、病理医生、进修生及执业医师资格考试人员的学习参考。
《病理学助记图表与歌诀》是一部新颖独特的医学基础课参考书。病理学是一门重要的基础性学科，其内容十分丰富，需要一些行之有效的方法帮助学生牢固掌握和记忆这些基本理论知识。《病理学助记图表与歌诀》以歌诀形式进行编写，结合总结性图表，内容简要，富有韵律，朗读上口；图表则提纲挈领，条理分明，便于记忆，可以起到良好的辅助学习效果。
《病理学正科讲义(民国中医药教材)》一书，系民国时期南京国医传习所教务主任、著名中医理论学家郭受天教授亲自编写，属于民国时期的中医精品之作。中医学术重在传承，我国自《黄帝内经》至清代，历代医籍如汗牛充栋，唯民国医籍断档。《病理学讲义》，恰好填补了民国医籍的空白，起到承上启上、继往开来的作用。郭受天教授学贯中西、见解过人，不愧为学识渊博、思维超前的中医理论家。书中多有发前人所未发之处，值得我们认真学习。《病理学正科讲义(民国中医药教材)》分上、中、下三卷。其上卷疾病论，中卷病因论，下卷病变论。从书中对于中西医理的剖析来看，具有重要的学术价值。
《病理学应试习题集/ 十二五 普通高等教育本科*规划教材辅导用书》中每个章节的编写专家均是习题集相应章节的编写者，因此他们对教材内容十分熟悉，理解透彻，使本习题集有较强的针对性和实用性。习题集按教材的章节顺序排布，涵盖了各章节中的主要知识点。本习题集共包括名词解释294个、选择题1616道（分为A、B、X3种题型）、问答题128道，各章节后面还附多个病例分析题，涵盖了国家执业医师资格考试和全国硕士研究生入学考试的所有题型，对学生通过各类考试均有所帮助。本习题集所编写和收录的习题均为各位专家在长期的教学工作中总结和归纳的试题，有些已在各院校教学中使用多年，经过了教学实践的检验。习题集中的病例分析题是教师们从大量临床病例中精选改编而来的，对学生早期接触临床和理解、运用病理学知识解释临床症状具有很大
本书是全国高等医药院校教材配套用书之一，全书高度浓缩了病理学的相关知识，切中要点又充分保留了学科系统的完整性，更广泛吸取了各名校优秀学习者的宝贵心得，利于读者提高学习效率。 本书是医学生专业知识学习、记忆及应考的书，也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
这本《高级病理生理学知识进展及其应用》由陈莹莹、沈岳良主编，共分9章，不仅有疾病的基础病理生理学内容，如表观遗传学、细胞因子与疾病、自由基与疾病、肿瘤和代谢综合征，还有系统病理生理学的内容，如心血管功能障碍、肝脏功能障碍、肾脏功能障碍和内分泌功能障碍。《高级病理生理学知识进展及其应用》着重介绍病理生理学领域中与临床实践关系密切的热点问题和新进展，为广大的研究生更好地解决具体的临床和科研问题提供理论基础。
在《轻松学习病理学》第1版的基础上进行改写，配套人民卫生出版社《病理学第8版》。
《病理学》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材之一。《病理学》内容包括总论和各论两部分，共12章，其中1-5章为总论，6-12为各论，另有尸体解剖、活体组织检查、细胞学检查、中英文对照四个附录。总论部分重点阐述不同疾病共有的特征，各论部分重点介绍各系统、器官疾病各自的特征及规律。为了方便教学，每章均配有学习目标、小结、能力检测和参考文献等。另通过知识链接，对教材内容做了适当的延伸和扩展。《病理学》充分体现了教材的“三基”（基本知识、基本理论、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）和“三特定”（特定的对象、特定的要求和特定的限制），注重教材内容的整体优化，将理论知识与临床实践、专业知识学习与执业资格考试紧密结合在一起，层次分明，详略适度，图文并茂，通俗
本书是编者按照*对高等医学院校病理学教学的要求，以*版（李玉林主编，第七版）卫生部规划教材为基础，参照现代考试模式，总结多年考试经验，收集整理各类成熟经典试题、临床病例、医学英语短文、易混淆名词等精心编撰而成的。 本书包括三个部分，部分——解读指南，对学好病理学的有关要素、病理学命题的常用题材、病理学考试的常用题型及其与题材的关系、试题类型的转换作了介绍；第二部分——测试题与解析，依次对16个章节的内容，给出了7种题型，所有题目后都附有参考答案，对有难度的题目同时给予了解析，帮助同学们熟悉考试形式、方法、特点，提高应试能力和考试技巧；第三部分——易混淆名词与分析，能更好地帮助学生强化概念，精准地掌握概念。 本书内容具体，题型全面，尤其是对与教材配套的有难度的题目给予解析、病例分析
1 项目为全国高等教育五年制临床医学专业教材主干课配套辅导用书，以全国医学院校教学大纲为依据，以中国医药科技出版社 全国普通高等医学院校五年制临床医学专业十三五规划教材为蓝本，由国内一流院校长年从事一线教学工作且具有丰富临床教学经验的专家教授编写而成。
本书以人民卫生出版社第六版规划教材《病理生理学》为蓝本，同时参考国际国内现行教材编写而成。各章节设有内容要点、考点及记忆方法、典型试题及分析、容易答错的选择题及其分析、自测题共五大部分，以考点的形式梳理教材知识点，选取考研及其他考试常考题进行分析，并配有大量的自测题，能够帮助考生在较短的时间内掌握本门学科。 可供研究生入学考试，执业医师考试，职称考试及本科生学习使用。
本书以教学大纲为基础，以人民卫生出版社第六版教材为依据，同时参考了医学研究生入学考试对基础学科的有关要求，并结合已有的医学题库，重新整理分类，将知识要点归纳、习题练习模拟以及研究生入学考试真题汇编进行了有效的结合，以期给广大的医学生在平时的课程学习以及研究生入学考试的准备过程中提供*的帮助。 本书为全国高等医药院校必修课教材《病理学》配套辅导用书。本书的主要特点为： 一、考试要求和要点：以大括号或图表的形式总结本章的考试要求和要点，中间穿插了一些个别的记忆小贴士，主要是对一些记忆方法的灵活使用及便于识记的方法归类总结。 二、考试重点和难点，罗列了本章的考试重点和难点精要。 三、知识点增改处。对人卫六版教材和五版教材的相比。对新增知识点作了注释。 四、复习题。与本章配套
卢林明主编的《病理学实验教程（第2版）》是根 据全国统编医学院校教材《病理学》第8版的教学大 纲实习内容编写的， 并结合皖南医学院病理学教研室的实际情况及多年教 学经验，对教学标本重新进行了 整理、编号，力求向学生介绍尽可能多的典型病变。 本书内典型病变的大体及镜下照片共172张，均 为皖南医学院病理学教研室现有 标本所拍摄，根据教学大纲的实验课内容确定，使学 生将文字、图片和实际标本结合观 察，更好地掌握各种疾病的病变特征，便于课前预习 和课后复习。 本书供临床、法医、影像、麻醉、预防、护理、 口腔医学等专业学生学习使用。
本书是全国高等医药院校教材配套用书之一，全书共分17章，主要内容包括病理生理学的相关知识和相关疾病的诊疗方法，内容简洁精要，切中要点又充分保留了学科系统的完整性，更广泛汲取了各名校优秀学习者的宝贵心得，利于读者提升学习效率。本书是各大、中专院校医学生专业知识学习、记忆及应考的书，同时也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
随着医学教育的改革，按照*和卫生部关于21世纪职业教育课程改革的总体要求，根据全国中等卫生职业教育教材《病理学基础学习指导》内容，为配合《病理学基础学习指导》教材的使用，在原教材编者基本不变的情况下编写了本配套教材，本书的宗旨在帮助学生更好地学习《病理学基础学习指导》。以培养学生自学能力，掌握学习方法，提高学习兴趣和效果为目的，为学生学习提供帮助和指导，本配套教材既适用于医学生，也可供病理学教师、临床医护人员参加各类医学考试时参考。 本书紧扣全国中等职业教育国家规划教材《病理学基础》，共分17章，每章由三大部分组成：①学习指导，让学生掌握学习方法及本章重点；②试题，包括A，型题、名词解释、填空题、标出图中病变、问答题、临床病例分析，另备有试题答案，供学生对照参考；③实验指导，包括
为了减轻高等医药院校学生的学*担，使他们 用少的时间全面掌握、准确理解和记住病理生理学 的内容，我们根据教学大纲，结合编者多年的教学经 验与体会，参考相关书籍，编写了本书。 蒋绍祖、谢新华主编的《病理生理学》章节编排 与规划教材基本一致，分19章讲述病理生理学知识。 每章共分四大块：教学目的、内容精讲、同步练习和 参考答案。每章教学目的列出了本章重点掌握、熟悉 和了解内容，内容精讲将教材内容做全面系统归纳总 结，重点、难点、考点处用特殊符号标记。书后附一 套综合模拟试卷，以供学习者检查自己对知识的掌握 程度。 《病理生理学》适于高等医学院校基础、临床、 预防、五官、口腔类本科学生使用，也可作为报考研 究生的专业课复习及教师教学、临床医师的参考书。
病理学是一门形态学课程，是联系基础医学和临床医学的桥梁学科，其教学目的主要是通过患病机体某些脏器的形态结构和功能代谢改变，阐述疾病的本质。由于病理改变形态描述多、理论知识记忆难、概念抽象，不利于学生自学，针对这一现状，我们在原有的实验指导基础上，编写了这本《病理学实验图解》。部分为病理学实验指导，共有10个实验，均配有大体标本和镜下切片的彩色图片，并对其病理改变进行了标注和描述。图片采集力求典型，对一些镜下病变还配备了正常组织图片或模式图以方便对照学习。第二部分为病理生理学实验指导，共有3个实验。我们希望通过这本随时可以查阅的图解，可以更大限度地提高学生自主学习的兴趣和能力，提高病理学教学质量。本书由何彦丽主编。
本教材依据学科特点，分为微生物学和寄生虫学两篇，共105个实验。 本教材的理论性、实用性和系统性均较强，并结合我校教学改革和科研实际，列入了一些比较成熟的新实验和新技术，突出了其综合性和创新性的特色。实验项目分为以下3个部分：基本实验方法，介绍病原生物学实验的基本操作技术，包括常用仪器的使用、培养基的配制等；验证性实验，以验证病原生物学理论、加深学生感性认识的经典实验为主；综合创新性实验，为综合病原生物学知识并结合科研而设计的一些实践性实验。 本教材主要供高校医学类本科及专科生使用，也可作为本学科的研究生、进修生、青年教师和实验技术人员的参考用书。
《病理形成性练习》是按照病理学教学目标而编制的一组练习题，《病理形成性练习》包括:细胞、组织的适应和损伤、修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病、女性生殖系统和乳腺疾病、内分泌系统疾病、传染病、寄生虫病等十五个章节,并以附录的形式介绍了病理切片的制作过程、临床检验正常参考值和病理临床与新技术。《病理形成性练习》的内容覆盖面大，内容全面，尽可能地覆盖了学习单元的知识点，全面检查学生对病理知识的认知能力，着重于实用性，让学生学会对病理标本与切片的规范化描述、绘图及对疾病的诊断与鉴别诊断。
