医学免疫学与病原生物学作为重要的基础医学课程，是生命科学中迅猛发展的前沿学科。其实验教学的目的主要是验证理论知识，加深对理论知识的理解，更重要的是培养学生动手能力，提高学生的基本科学素质。通过实验教学，使学生运用免疫学与病原生物学知识和技术对传染病及临床感染的病原体进行研究，解决临床疾病诊断和防治等实际问题，并不断深入研究。 有鉴于此，西安交通大学医学部有关专家两年前就邀请同道及临床专家商讨编写《医学免疫学与病原生物学实验教程》事宜，初稿已自编成册在本校及兄弟院校交流使用。在此基础上，我们删除了一些陈旧的、重复性的实验内容，新增了一些与现代分子医学相关的新技术，在篇章结构上进行了优化和调整，力求实验内容的系统和完整。全书共设三篇二十一章，并设附录介绍常用试剂配制、介绍基
本书是高等医学院校医学实验系列教材之一。内容包括四个部分：第一部分为综合性实验，通过临床标本如呼吸道、消化道、血液等标本检查，训练学生学会将病原生物学与免疫学基础性实验技术与操作应用于实践；第二部分为病原生物感染动物模型的制备，介绍艰难杆菌、华支睾吸虫等感染动物模型的制备方法，帮助学生理解临床相关疾病的发病机制；第三部分为基于临床案例的创新性综合实验设计，通过实验设计、实验操作、结果分析等方面培养学生科研创新能力；第四部分简单介绍一些临床及科研上应用广泛的新型实验技术及仪器。
1 项目为全国高等教育五年制临床医学专业教材主干课配套辅导用书，以全国医学院校教学大纲为依据，以中国医药科技出版社 全国普通高等医学院校五年制临床医学专业十三五规划教材为蓝本，由国内一流院校长年从事一线教学工作且具有丰富临床教学经验的专家教授编写而成。
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为了帮助学生更好地学习和掌握新教材的重点内容，培养学生的学习能力，方便学生对各章知识点进行自我测试，提高学习效果，我们参加新教材编写的全体人员精心编写了辅助教材《免疫检验技术习题集及实践报告》。 本书分为三部分，部分为各章练习题，分名词解释、填空题、判断题、选择题和问答题等题型。依据各章学习框架和知识点，针对学习要求和重点内容，拟出不同题型，帮助教师和学生教学使用和评价学习情况。部分重点内容在不同题型中反复出现，便于学生熟悉考试题型，加深对重点内容的理解和掌握。 第二部分为实践报告。实践报告与教材中的实践指导配套使用。每一份实践报告都分实验目的、实验原理、实验材料、实验结果记录、实验报告和实验讨论六个部分。要求学生认真逐项填写，帮助学生理解掌握实践的全过程，培养严
教材编写工作不是燕子衔泥筑巢，而是蜂儿采花酿蜜，除了在学科的百花园辛勤撷取，更重要的是对养分的吸收与再加工。比如把病原微生物学、人体寄生虫学和免疫学三方面知识融合成一本名为《免疫学与病原生物学》的教材，并使之适应医护高职高专教育的层次定位与学制特点，那它一定不能是三门本科基础医学课程教材的简单叠加，更不该是中等医学教育中相应教材的翻版。 鉴于此，受河南科学技术出版社委托，担任《免疫学与病原生物学》教材编写任务的各位同仁，动笔前曾有过认真思考和充分讨论，形成以下共识：①课程的编写应与护理专业培养目标紧密联系，使基础课程真正成为专业课程学习的先导；②在内容取舍上，力求突出教材的实用性和启发性，兼顾学科发展，保持教材的先进性，但应避免教材学术著作化；③在内容编排上，力求循序
为适应我国高等医药教育改革和发展的需要，根据新形势下成人高等教育发展的现实需求，我们于2006年底启动了旨在提供给成人专科药学专业使用的微生物学与免疫学教材，为了配合其实验教学，我们又编写了这本实验指导。全书共分为免疫学实验和微生物学实验两篇，免疫学部分介绍了基于固有免疫功能检测的实验、抗原抗体反应的检测实验、有关细胞免疫功能检测的实验以及细胞因子的检测；微生物学部分介绍了细菌形态检测法、细菌培养法、外界因素对细菌的影响、病原性球菌的微生物学检测、肠道杆菌的分离与鉴定、其他细菌的微生物学检测、真菌的常规检验法和病毒的检查方法等。每个实验包括实验相关理论、实验原理、实验器材、实验方法、实验结果和注意事项，部分实验之后附有思考题，以求让学生全面理解和掌握实验技术。附录中介绍了微生物学
本教材的编写以培养面向21世纪的新型护理人才为目标，以卫生部颁布的四年制护理专业教学计划(含教学大纲)为依据。按照“强化专业培养目标、淡化学科意识”和“突出护理、注重整体”的要求，认真精选本教材的内容，努力克服教材内容偏深、偏多及与有关学科教材内容重复的倾向，力求使本教材符合护理专业教学的需要。 根据“由浅入深、循序渐进”的教学原则，建议将免疫学基础部分安排在微生物学总论之后讲授。 为了便于教师课后总结及学生课后复习，在每章(节)后附加小结及复习题。为了促进学生学习外语，在教材中附注了常用的英文词汇。 本教材的编写得到了武汉市卫生学校、大连铁路卫生学校、湖北医科大学附属卫生学校及各位编者所在学校的大力支持，武汉市卫生学校应浩同志承担了全书插图的绘制工作。在此，谨致以深切的谢忱
本书为全国卫生职业学校教改教材，主要讲述医学微生物学和寄生虫学的基本知识、常见病原及所致疾病，医学免疫学的基本原理、临床应用及其与疾病的关系等。内容生动，版式新颖，并配有大量图片，易学、实用，非常适合中职护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复技术等专业使用。
本书共分三篇，篇为基础实验，包括基本实验方法、经典验证性实验和常规仪器使用、试剂配制；第二篇为综合性实验，每个实验融合了多学科的相关内容，培养学生的综合分析能力；第三篇是创新设计性实验，在实验指导教材中提出几项实验目标，由学生自主选择和提出实验设计方案并完成实验，后总结和分析实验结果，训练学生发现问题、分析问题的思维。学生可通过选择不同实验板块进行学习。按理论教材顺序编排，注重与理论教学相配合，以实验教学为载体，培养学生动手能力和创新思维。本实验教材的特色是尝试通过实验教学改革，将技能训练与综合、创新能力培养相结合，夯实基础，加强创新。 为方便学生的学习，本教材编写力求将技术操作分别写入相关的实验中，以便于学生通过实验操作，更进一步领会和理解教材的基本理论。本实验指导内容包
齐永长主编的《病原生物学与医学免疫学实训》分为必修实训项目和选修实训项目两部分。其中前者为护理岗位的或应熟知的实践教学内容；后者作为实训拓展内容，可视学生的学习兴趣、能力及学校相应的实验教学条件，选择性地开设。在保留实训目标、实训内容(包括实训准备、实训操作和注意事项)、实训结果(包括实验报告要求)等传统编写格式的基础上，突出实训操作内容的编写，增设知识拓展及实训考核评分标准等内容。
本书为医药院校实验教材，包括医学免疫学、医学微生物学与医学寄生虫学三部分。
本书回顾了爱国卫生工作的历史，阐述了爱国卫生文化内涵，从社会效益、健康效益、经济效益、环境效益等四个角度描述了爱国卫生文化建设与推广的重要作用。采用资料分析法和访谈法，从爱国卫生文化财政投入、相关政策支持和精神指导方面全面分析了建设爱国卫生文化体系的基础条件，通过案例比较研究法对 企业、社区和政府卫生文化建设进行了比较分析和经验介绍。
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本教材在内容上强调基础理论和基本技能，注重体现科学性、先进性及系统性。全书共18章，分为三部分。部分（至第十章）为基础免疫学知识，针对医学本科生的实际需要，深入浅出地介绍了医学免疫学的基本概念和基础理论，包括抗原、免疫系统、免疫细胞、抗体、补体、细胞因子、MHC分子、CD和黏附分子、免疫应答和免疫耐受。本部分内容可为后续内容的学习打基础。第二部分（第十一章至第十六章）为临床免疫学知识，包括抗感染免疫、超敏反应、自身免疫与自身免疫性疾病、免疫缺陷病、肿瘤免疫、移植免疫。为便于学生系统学习，在编排上首先对各类疾病进行概述并介绍发病机制，然后简要举例介绍常见的相关疾病。第三部分（第十七章至第十八章）简要介绍了免疫学诊断及其防治的基础知识和*进展。本教材在编排过程中力求文字简练，语言流畅
本书主要介绍医学微生物概述、细菌概述、医学免疫学基础、常见病原菌、病毒概述、常见病毒、其他微生物、人体寄生虫概述、常见人体寄生虫、实验指导等。 本书内容简练、重点突出、编排新颖，符合中职学生知识水平和心理、生理特点。为了帮助学生通过执业护士资格考试，本书除内容突出重点外，书后还附有两套模拟试卷。 本书可供中职、中专护理专业和医学技术类相关专业使用。
该教材以基础性实验为主，以综合性实验作为提高，以设计性实验作为扩展。全书共38个实验和5个设计性实验参考选题，并附有5个附录，力求内容完整、系统、科学，强调实用性和可操作性，注重能力培养。三个模块的划分并不是*的，而是相互交叉和融合的。在实际教学中，各校可根据不同专业、不同层次的学生和实验条件灵活安排、优化组合和设计，以达到*教学效果和培养目标为准。三个模块实验和内容所占比例和学时也应根据专业特点和层次而确定。每一实验技术所选标本、实验步骤和方法，可根据各校实验条件和常规做法而加以修改和完善。 本教材适用于五年制和七年制各专业医学免疫学实验教学，专科层次可选学部分内容，也供教材、研究生、医学检验科、防疫站、科研人员和从事免疫学研究的技术人员参考。
为了减轻高等医药院校学生的学*担，使他们用少的时间全面掌握、准确理解和记住《医学免疫学》的内容，作者根据教学大纲，结合多年的教学经验与体会，参考相关书籍编写了《医学免疫学/卫生部“十二五”规划教材精讲与同步练习》。 《医学免疫学/卫生部“十二五”规划教材精讲与同步练习》章节编排与规划教材基本一致，分23章讲述医学免疫学知识。每章共分四大块：教学目的、内容精讲、同步练习、参考答案。每章教学目的列出了本章重点掌握、熟悉和了解的内容，内容精讲将教材内容做全面系统归纳总结，重点、难点、考点处用特殊符号标记。书后附综合模拟试卷，以供学习者检查自己对知识的掌握程度。 《医学免疫学/卫生部“十二五”规划教材精讲与同步练习》适于高等医学院校基础、临床、预防、五官、口腔类本科学生使用，也可
本书文字简练，条理清晰，重点突出，易学易记。本教材共13章，依据国家执业医师考试大纲，以基础免疫学为重点，临床免疫学仅编入超敏反应和免疫学防治两章。每章在基础内容之前有该章的学习要求和基本概念，便于学生把握重点；每章编写了“知识扩充”，介绍该章节的相关背景知识；每章之后有复习题，题量适当，供学生自习自测，加强对基本概念、基本理论的理解和掌握。
