为了使广大教师与学生们更好地使用该教材，特编写了《医学遗传学要点与自测》，目的就是使教师在备课和辅导时有所参考，也使学生在自学过程中，更好地领会各章教材的重点所在并加深对难点的理解。另外，对各章中所列的自测题列有参考答案，可供学生们参考。“学习要点”明确界定各章数学内容的重点所在，并对各章教材中的难点略作剖析，使教师对此了然于胸，也使学生对自学要求有所依据。“自测题”的设置是根据教材中的重点和难点，以及未来医学实践中可能遇到的问题而设计的，使学生们经过自测题做题的练习，能够更深入地理解各章教材的内容特别是抓住重点和难点，并通过做题锻炼用学到的理论知识去分析、解决一些实际问题的能力。“自测题参考答案”的设置是为了帮助学生们判断自己对问题的理解、分析是否正确，所以学生们应先行

本书是五年制全国高等医学院校教材《医学遗传学》的配套实验教材。编写《实验指导》的目的是使学习《医学遗传学》课程的学生能够理好地理解和掌握本学科的基本理论和基本知识，学习基本操作技能，并为使用这一系列教材的教师提供一个可实施的实验教材。 本教材可供五年制、七年制以及研究生实验教学用。在实验内容的编排上遵循分子遗传学、细胞遗传、分子细胞遗传 学和综合设计性实验四部分进行。其中，综合设计性实验是为了培养学生的综合知识、运用知识、独立解决问题的能力而设置的。本书的另一特点是在保留以往遗传学的经典实验基础上，根据目前各院校医学遗传教学特点，尽可能介绍了本学科的新技术、新方法，希望以此为学生建立适应生命科学研究的新思路。

我们在编写这本《医学遗传学实验指导》时，试图兼顾基础和临床两个方面，意在鼓励有条件的学校加强基础医学与临床医学老师的合作，使医学遗传学教学走进病房、门诊，走进社区。 《医学遗传学实验指导》包括：遗传病的家系分析、群体遗传分析相关的实验、染色体分析相关的实验、基因检测相关的实验、医学遗传学综合实验和附录第六章，分别代表医学遗传学实验的群体、家系（家系）、细胞、分子等四个层次和一个综合性实验，每一个层次又包括若干个具体的实验，在使用本教材时，可根据实际情况，选择其中的一些实验作为代表进行教学；书后的附录包括了一些医学遗传学技术上的进展，供有兴趣的使用者学习时参考。 对于某一个具体的实验而言，每一个实验室可能有其自己的方法，本教材中所提供的只是一些基本的方法，在具体的教学中，师

本书是按照计划生育医学专业的医学遗传学课程基本要求和教学大纲编写的一本教材。内容除着重阐明医学遗传学的基本理论和基本知识外，对学生将来可能面临的医学遗传学实际问题也举例论述。这样可培养学生分析和解决实际问题的能力，在遗传病的防治工作中发挥更大的作用。 全书共分遗传与疾病、遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、单基因病、多基因病、染色体病、分子病、群体遗传、肿瘤遗传、遗传病的预防等十一章，内容包括了群体水平、个体水平、细胞水平、分子水平的医学遗传学基本理论和基本知识，反映了90年代遗传学的新成就。这对计划生育医学专业的学生来说是不可缺少的，对其他专业的医学学生来说也是适用的，而且对我国县级以上缺少医学遗传学训练的计划生育专业技术人员来说，也是一本适合的参考书。

医学遗传学是医学科学领域发展迅速的学科之一。由于新方法、新技术的引人，人们对遗传病的认识不断深化，遗传物质改变引起的疾病种类日渐增多，它不仅涉及基础医学的各个学科，而且对临床医学和预防医学的影响也日益受到人们的重视。医学遗传学已成为现代医学教育中不可缺少的一门学科。 本教材是根据卫生部（1997）颁发的四年制中专护理专业教学大纲编写的教材，主要供四年制中专护理专业使用，也可供医学中专其它专业学生和在职技术人员参考。 根据教育对象的特点和实用性人才培养目标的要求，在编写过程中，对基本概念的叙述力求准确、简明；重点阐述医学遗传学的基本理论、基础知识和在现代医学中的应用；适当介绍本学科的新进展；为加大能力培养的力度，在附录中编写了部分实验内容，各校可根据条件选作。 全书共分八章

尽管全国有许多医学院校的各类医学专业已开设了“医学遗传学”课程。但相应的“医学遗传学实验（或实习）课”却显得相对薄弱。一方面受现实条件的限制（包括课时、学生数、实验室条件等等），以至于不能满足开设医学遗传学实验（实习）的实际需要；另一方面医学遗传学实验（实习）所涉及的范围广泛（宏观的内容可涉及人群或个体、微观的内容则可达细胞、分子），这使其在一个具体的教学实验室不易得到实施。然而其本身的性质决定了实验（实习）教学在医学遗传学课程学习中具有重要的意义，因此，在可能的情况下，我们提倡应积极争取实验课的开设。 作为横跨基础医学与临床医学的桥梁课程，“医学遗传学”既带有基础医学实验的性质，也具有临床医学实习的特点，但我国绝大多数医学院校的医学遗传学教学是由从事基础医学教学和研究的

“医学遗传学”课程是横跨基础医学与临床医学的桥梁课程，它既带有基础医学课程的一些性质，也具有临床医学课程的某些特点，具有不完全等同于基础医学课程和临床医学课程的学习方法，因此如果能在学习方法上加以指导，并通过一些习题加以复习巩固，则不仅有助于“医学遗传学”的学习，而且也有利于其他临床医学课程的学习，从而达到触类旁通的效果；另一方面，由于受到课时和篇幅的限制，《医学遗传学》第4版中对医学遗传学发展历程中的重大事件和重要人物介绍不足，而这对于启迪医学生的思路是非常有益的。因此，经与部分编写人员协商研究，决定编写《医学遗传学》第4版的配套教材《医学遗传学学习指导》。 该《医学遗传学学习指导》包括两部分内容，部分为“现代医学遗传学研究的启示”，编者选取了一些对医学遗传学学科发展产生过

本书为“技能型紧缺人才培养培训教材”之一。主要内容包括医学遗传学的基础知识、遗传的细胞学基础、基因与基因突变、人类性状的遗传方式与常见遗传病、遗传学与现代医学、遗传病的诊断与防治、遗传咨询与优先、遗传与环境等，并附有实验安排，添加了“链接”、“小结”及思考题，尤其是“评判性思维训练”等内容。语言生动，版式新颖，特别适合中职护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔工艺、影像技术等相关医学专业使用。