本书为大众健康科普读物，主题为 常见疾病的预防和护理 。全书共分为三篇，分别介绍了临床常见疾病的预防和护理、自我量表的评估和康复训练处方。*篇按照内科、外科、妇科、儿科、皮肤科等专科分类法，囊括临床常见的一百余种疾病，从症状到病因，从预防到护理，配上温馨小贴士，对常见疾病的相关问题进行阐述。第二篇以自评量表为主，包括焦虑、抑郁自评量表，便秘症状自评量表等十个临床常用量表，可供患者进行简单的功能评估。第三篇收集临床常用的十大康复训练处方，如床上功能康复操、脑卒中偏瘫恢复期医疗体操和肩周炎的医疗体操等，配图清晰，简单易学，可满足人们对健康促进及居家护理等需求。 本书可供护理工作者学习参考，也适合普通患者或家属阅读。
艾滋病目前尚无法治愈、也无疫苗预防，是病程痛苦*后不治身亡的一种传染病。1999年以来我国艾滋病一直在持续增长。本书从做爱与防艾入手，阐述人类正常的恋爱婚姻传宗接代一般不会染上艾滋病，夫妻之外的其他性行为是艾滋病的传播蔓延的主因，艾滋病的常见临床表现及其国内外预防策略的不同，然后引入预防艾滋病的警示性例子、艾滋病预防讲解技巧，以及警示性健康教育的自省式防艾实施框架与效果范例。
本书共五章，包括医学微生物学基础，医院消毒工作概述，医院消毒相关技术，医院各部门消毒与灭菌流程，医院消毒质量监测。本书介绍的消毒理论通俗易懂，消毒方法可操作性强，可供医院感染管理、医疗护理、消毒供应和手术室人员，以及卫生防疫、卫生监测人员参考，也可供高等学校相关专业师生参阅。
健康扶贫工程、健康中国行动、国家基本公共卫生服务项目都要求开发健康教育处方，开展个体化健康教育，精准提供健康教育服务。开发健康教育处方是贯彻落实健康扶贫工程和健康中国行动的具体举措。健康教育处方主要为基层医务人员提供适用、易操作的工具，引导基层医务人员科学、规范、有效、精准地提供健康教育服务，推进提升基层医务人员的健康教育服务能力。帮助患者增强健康责任、采纳健康行为与生活方式、提高治疗的依从性，预防小病变大病，改善生活质量。此书的出版将填补我国健康教育处方的空白，规范和指导各地的健康教育工作，在提升我国基层医务人员健康教育服务能力方面发挥重要作用。全书包括传染病、慢性病、癌症、地方病、妇女重点疾病、儿童重点疾病、青少年重点疾病的健康教育处方。紧密结合基层医务人员开展个体化健
手册为问答形式，共分为五章，内容涉及常态化防控要求、新冠肺炎相关知识、个人防护要点、不同场景防护要点、健康生活方式等不同方面的62个知识点（即62个问答）。 *章介绍疫情常态化防控基本知识，包括疫情防控常态化的含义、总体要求、分区分级精准防控、 四早 、新冠病毒核酸检测、个人在传染病防控中的责任和义务等。目的是让公众了解国家的防控政策和要求，提高个人防控意识，积极主动配合国家采取的各项防控措施。 第二章介绍新冠肺炎基本知识，包括新冠肺炎对健康的危害、症状表现、传播途径、潜伏期等，此外，为了回应公众关切，增加了无症状感染者、疫苗研发进展等相关问题。 第三章详细讲解个人防护知识和技能，涉及戴口罩、勤洗手、保持社交距离、食品卫生、家庭消毒、外出就医等主要行为和技能。 第四章围绕人们生活的主要场
本书共七章，内容包括公共场所消毒概述，公共场所常用消毒器械，公共场所常用消毒剂，公共交通设施的消毒，教托机构的消毒，各类公共场所的消毒和公共场所消毒的卫生监督与效果检测。本书介绍的消毒理论通俗易懂，消毒方法可操作性强，可供从事各类公共场所卫生消毒的管理人员、保洁人员及科研人员参考，也供高等学校相关专业师生参阅。
传染病一直以来威胁着人类健康，如何防控传染病也一直是我们所关注的，针对现行社会架构，社区传染病防控成为重点。本书为社区居民传染病防控工具书，由传染病防控技能问答、特殊人群和职业防护问答、疫情后常见心理问答、传染病基础知识问答、居家防控技能问答、户外防控技能问答、社交防护技能问答7个部分组成，旨在普及社区居民传染病防控知识，提高社区居民应对传染病的能力和自我防护意识，提升居民健康水平，助力健康中国建设。本书内容针对性强，文字叙述简洁清楚，图文并茂，适合于大众阅读，对普通大众有很好的传染病科普宣传教育意义。
本书针对当前我国医护人员职业防护薄弱的实际，综合当前卫生人员职业防护的*技术成果编撰而成。全书共分五篇，分别对无菌技术操作及职业防护、传染病的职业防护、手术室的职业防护、医院重点辅助科室的职业防护和医院感染管理等作了较为全面系统的阐述。 本书紧密结合我国当前医疗护理工作实际，内容翔实、技术先进，具有较强的可操作性和实用性，是现代医院从业人员搞好职业防护的工具书，也可作为基层医院职业防护技术培训的参考书。 本书在成书的过程中，参考了已发表的医护界*的研究成果，由于文献较多，恕不一一列出。在此，谨向原编著者表示衷心地感谢。 由于时间仓促，水平所限，书中肯定还存在疏漏之处，恳请读者和专家不吝赐教。
传染病一直以来威胁着人类健康，如何防控传染病也一直是我们所关注的，针对现行社会架构，社区传染病防控成为重点。本书为社区居民传染病防控工具书，由传染病防控技能问答、特殊人群和职业防护问答、疫情后常见心理问答、传染病基础知识问答、居家防控技能问答、户外防控技能问答、社交防护技能问答7个部分组成，旨在普及社区居民传染病防控知识，提高社区居民应对传染病的能力和自我防护意识，提升居民健康水平，助力健康中国建设。本书内容针对性强，文字叙述简洁清楚，图文并茂，适合于大众阅读，对普通大众有很好的传染病科普宣传教育意义。
卫生服务活动的开展关键靠人力资源，卫生服务整合是以卫生人员整合为前提的。本书以湖北省潜江市开展的 123 卫生服务为研究基础，基于在湖北潜江为期 9 个月的卫生干预活动，通过对湖北潜江农村基层卫生人员提供个性化健康服务，利用电子信息辅助决策，患者信息反馈等三方面的行为态度、主观规范、行为知觉控制等各类行为方式的分析，构建了农村基层卫生人员行为转变机制，解释了农村基层卫生人员行为转变规律，提出关于农村基层卫生人员在综合应用教育、制度化和经济激励等方面的干预策略，并展开干预实验。干预实验的开展，有效促进了乡村两级卫生人员个性化服务行为、信息利用行为和信息交换行为的转变，并验证行为转变机制的有效性。
本书通过列举多个不同的实例，对不同的预防策略进行了分析和讨论，包括它们各自的优缺点。与既往相比，本书更全面地探讨了全人群策略在预防常见病和行为问题时可能遭遇的政策、研究和伦理方面的一些问题。社会健康具有整体性，那些可能“正常”的大多数人要承担起对少数异常者的责任——不管我们可能有多不愿意这样做，我们责无旁贷。
本书是卫生部“十二五”规划教材《卫生化学》(第7版)的配套辅助教材。本书对主教材各章节的主要内容包括基本概念、基本理论、测定依据、仪器原理和结构及其应用进行了总结和归纳，对有些内容作了适度扩展，精选了各类典型试题，并作了详细解答和说明，旨在帮助学生进一步理解各种分析方法的理论和原理，掌握必要的知识点，提高学生的自学能力以及综合分析和应用能力。 本书可供预防医学、卫生检验、药学以及分析化学等专业的本科生参考，也可供相关专业的研究生以及专业工作者使用。
本书主要内容为： 一、 儿童青少年身体素质短板分析； 二、 就身体素质短板进行的运动健身方案和操作； 三、 根据不同体质类型（正常、肥胖/体质较弱）人群开发的平日版、周末版的室内和室外锻炼指导； 四、 学生运动健身操及配图。 本书特点为使用漫画形式，将学生运动健身处方和指导进行形象化处理。配合光盘，为儿童青少年提供有可操作性的健身指导。
本教材以全国高等院校中医药类专业卫生部“十二五”规划教材《预防医学》教材为蓝本，每章都含“内容提要”、“重难点解析”、“习题”及“参考答案”四部分，其中章环境与健康、第三章饮食与健康、第四章常用医学统计方法和第五章流行病学原理与方法还增加“实习”内容。“内容提要”是对相应章节包括掌握、熟悉的内容高度概括；“重难点解析”主要介绍本章难点、重点，对学生学习时不易理解、需要进一步答疑解惑的内容进行精炼解释；“习题”包括选择题、名词解释、填空题、简答题和论述题，内容上重点选择了一些有代表性的知识点拟题；每章后附有“参考答案”，给出标准答案；“实习”是为了加深学生对重要知识点的掌握程度。
新生命是家庭的希望，是社会的未来。新生儿时期是人一生中重要的发展生儿的患病率、死亡率非常高，因此，家长应充分认识新生儿常见疾病，正确、及时就医和护理，可为其一生的健康和发展奠定基础。本书从我国当前 健康中国 的出发，关注新生儿健康。本书主要介绍新生儿黄疸的相关知识，从新生儿黄疸的概病因、主要表现、辅助检查、治疗和护理七个方面形象、直观和系统地阐述新发生、发展及诊治过程，同时把大众对新生儿黄疸的一些误解和错误的处理详细的解释。希望能帮助大众科学地认识、正确地对待新生儿黄疸。
全国高等学校预防医学专业第八轮规划教材的配套教材，用于指导教学与学生复习。习题题型模拟院校考试与国家考试，便于学生复习参考。本套教材为全国高等学校预防医学专业第八轮规划教材，是国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材。本套教材共17门核心专业课程，为了能更好地适应新形势的要求和满足预防医学教学的需要，部分课程配有《学习指导与习题集》。
