马健主编的《温病学速记》以全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材《温病学》为蓝本，以高等中医药院校中医学专业本科教学大纲为基础，结合编者在各自日常专业教学及各种相关考试辅导和培训中的经验，并参照研究生入学、临床执业医师资格等考试的要求进行编写。编写内容以课程体系中的知识点为中心，设立【重点直达】【释难解疑】与【记忆小站】栏目，必须掌握的知识点归入【重点直达】，较难理解的，以及需要鉴别的知识点归入【释难解疑】，需要记忆的知识点，以及应掌握的概念归人【记忆小站】。全书通过示意图、表格等形式，简明扼要、深入浅出、提纲挈领地对本课程需要重点掌握的知识点进行提炼与浓缩，以便于学习者对已学过的知识进行复习、巩固与强化，为检测学习效果、参加各类考试提供便利。
随着检验医学的快速发展，尤其是先进的诊断技术及自动化仪器的广泛应用，各级医院无沦是在检测项目种类，还是检测技术和应用的技术手段都较以往有了很大的提高，检验医学在临床诊断中的作用显得愈发重要。新技术、新项目的广泛应用，不仅临床医务工作者需要方便、及时地查阅检验项目的参考值及临床意义，广大病人及其家属更加迫切地要求了解到一些检验的基本知识。他们希望懂得如何正确留取检验标本，有何注意事项；在拿到检验报告后，通过比较，初步了解检验结果是否有异常，临床意义如何，并能够初步判断自身疾病的病情。为此，作者参阅国内外相关学科的资料及进展，结合多年来临床工作经验，编写了这本《自己看化验单》。 本书共分十三章，按学科专业分类，详细介绍了检验医学中的临床血液学、临床生化、免疫、各种体液及临床
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作，介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准，并指导教育康复仪器设备的使用，规定了教育康复行业仪器设备的配备要求；包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述；针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准；此外还提出了教育康复（特殊教育）行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
根据《中华人民共和国职业病防治法》，制定本标准。 本标准第4章为强制性，其余为推荐性。 本标准代替GBZ102—2002《放冲复合伤诊断标准》，本标准自实施之日起，GBZ102—2002同时废止。 本标准与原标准相比，主要技术内容差异如下： ——按照GB/T1.1—2000对标准文本格式进行了修改； ——将原标准附录A中的名词术语解释改为第3章“术语和定义”。增加了“放射损伤”、“放射复合伤”、“放冲复合伤”和“复合伤的复合效应”等术语； ——第4章诊断按“放射病分型分度诊断”、“冲击伤分度诊断”和“放冲复合伤伤隋分度诊断”描述； ——诊断中考虑了受伤条件，根据爆炸现场的爆炸方式、伤员距爆炸中心的距离、冲击波压力值和屏蔽条件，以及周围物体破坏情况，推断冲击伤伤情； ——第5章处理原则按“现场急救和紧急救治”、“
随着科学的进步，社会的发展，健康教育与健康促进在卫生保健总体战略中的地位得到了全世界的关注，也成为卫生管理专业人员必修的一门课程。本书为中央电大教材《健康教育与健康促进》的配套辅导教材，旨在帮助学生和相关专业人员更好地理解和掌握学科内容，并能运用于学习和相关工作。 本书共12章，第1~7章为健康教育与健康促进的基本概念、理论和方法，第8—11章为健康教育与健康促进理论与方法在不同场所及健康问题中的应用，第12章阐述了健康教育与健康促进在新世纪面临的挑战与展望。每章分三个部分，部分为本章的重点和难点，帮助学习者在通读教材之后进一步掌握要点；第二部分为本章自测题，用于学习者自我检验学习效果，强化学习内容；第三部分为自测题参考答案。 自测题包括五种类型：名词解释——通常为专业名词、基
全国高等学校康复治疗专业卫生部“十二五”规划教材配套教材。本套规划教材的配套教材分为“学习指导及习题集”（17本）与“实训指导”（9本）。另外本套规划教材，均配有教学光盘。《作业治疗学实训指导》主编姜志梅
在神经科头痛门诊的病人中，许多病人不仅诉说自己头痛如何难受，而且害怕这头痛是由“要命”的脑子疾病引起的，因此常忧心忡忡。其实，引起头痛的原因很多，许多疾病或非疾病因素都可引起头痛。为了使大家对头痛有较多的了解，我们编写了这本小册子，对几常常见的头痛及其引起的原因和诊断、治疗方法作简要介绍。希望对大家认识息忆或亲友所患的头痛病有所帮助。
本标准参照国际电工委员会IEC 1331-2：1994《医用诊断X射线辐防护器县 第2部分：防护玻璃板）标准制定。 本标准由卫生部放射卫生防护标准专业委员会提出。 本标准由中华人民共和国卫生部批准。 本标准起草单位：中国疾病预防控制中心辐射防护与核安全医学所。
????本书力求从基础入手，系统而简明地介绍血液及其成分的性质和临床应用，为临床医生提供一本具有临床输血基础和处理输血问题的输血医学书籍。在成分输血方面，作者也进行了一些有益的科学研究。
胰腺疾病是内科常见病，严重危害病人的健康。本书以问答的形式全面介绍了胰腺炎症、胰腺肿瘤及胰腺其它疾病的病因、病理、临床表现、诊断及治疗知识。内容丰富，科学实用，可供基层医务人员和广大患者阅读。
本书突出了以下特点： 目前，国内尚无系统地介绍有关临床指南开发和使用知识的书籍，我们努力以本书的出版填补国内的这一空白； 为有利于指南的开发和使用，在国内次公布了临床指南开发的重要组织、机构及世界各国开发的上千种临床指南的指南厍的网址； 次公布了世界各国主要的全科医学组织、杂志及其网站，为读者提供了可以全面及时了解国际上全科医学发展动态的窗口，以获得大量的有关临床指南和全科医学的重要信息和文献，检索到大量的有关书籍、杂志和重要文件的全文； 附录中刊出了由卫生部全科医学中心编辑的国内个全科医学/家庭医学常用英文名词解释及英汉对照词表，供读者参考； 介绍了编写和使用临床指南常用的管理方法和工具，如流程图、问卷、量表、检核表、平衡表、质量审计法和临床路径管理法等，在临
本书就是为了配合全国高职高专康复治疗技术专业卫生部规划教材《物理因子治疗技术》而编写的。根据编委会的要求，以基础理论、基本知识、基本技能为核心，以科学性、先进性、适用性、启发性和思想性为根本的原则，针对使用对象是治疗师的特点，突出实用性和可操作性。内容包括目的和要求、实验器材、实验操作步骤、注意事项、思考题五部分。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
我们确信功能训练是非常有效的康复训练方法。在医院或各种康复机构内，我们对肢体残疾者进行康复训练时，通常以TEAM小组的形式实施康复训练计划，并对每个残疾者定期进行功能评定，以求训练有针对性、目的性，达到理想训练效果。训练效果受诸多因素影响，如治疗师的水平、患者与治疗师的配合以及患者的自信心、自身努力程度等。其中，患者的自身努力真接影响肢体功能的提高。 本书按照人体不同部位和姿势，系统介绍了人体主要关节、肌肉的训练内容和训练方法，包括主动训练、被动训练、抗阻训练等，共241个动作，同时配以插图，简明易懂，可供专业治疗师、基层康复员在工作实践中参考、借鉴、应用，也可供肢体功能障碍者及其亲友学习、掌握，实现自我康复训练。 书中的各种训练动作在训练时应保持数秒后放松，交替或重复操作5遍，
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作，介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准，并指导教育康复仪器设备的使用，规定了教育康复行业仪器设备的配备要求；包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述；针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准；此外还提出了教育康复（特殊教育）行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
本书介绍了健康教育的基本理论，阐明乡村卫生人员开展健康教育的职责、义务和工作方法，同时还用一些图解举例说明在乡村开展健康教育的手段和技巧。本书有助于广大乡村卫生人员比较容易地学习、掌握健康教育的基本知识和技能。本书是乡村卫生人员开展健康教育的工作用书。其他任何关心自己和群众健康的非卫生人员，也可以从这本《手册》中获得许多卫生保健知识和传播这些知识的方法。
本书是JICA项目系列教材《农村临床诊疗适宜技术》之一，内容包括“临床检验诊断技术”、“放射诊断技术”、“超声诊断技术”、“内窥镜诊断技术”和“心电图诊断技术”等五部分。 编写全书的主要目的是为了使乡镇卫生院级医技人员更好地掌握临床检验诊断、放射诊断、超声诊断、内窥镜诊断和心电图诊断等项技术的基本原理、操作方法和应用范围。在编写过程中，编者针对乡镇卫生院的特点，坚持新颖性、实用性及可操作性相结原则。同时又考虑到当今医学的快速发展，将近年来在临床实验室诊断，影像学诊断，超声、内窥镜及电心图诊断领域出现的能在基层卫生基医务人员提供一本方便有效的临床诊断学技术参考书。
意外发生时，时问为伤病者提供有效救护的人就是我们自己．赢得时间就意味羞留住生命，掌握更多急救自救方法，可以让脆弱的生命坚强起来。在日常生活中我们常常会碰到自己的亲人因突发疾病、意外事件使生命处于危险之中，需要我们紧急救治，如何在遇到突发事件时不慌乱，能采取及时有效的应对措施，是我们每个人需要面对的问题，因此我们平时就应该掌握一些急救知识，希望在危机到来时我们能够从容应对。 面对突如其来的病痛，患者往往会感到不知所措甚至*恐惧。以往的生活规律从此被打破，陷入了紧张、无序的生活状态。而健康、规律的生活，是生活质量的重要条件。编者根据多年的临床工作经验和生活经验，并查阅大量资料，从生活中常遇到的一些急救问题人手，教会您一些医疗自救赏识和简单的急救友法，使您坦然面对生活。希望我们
