《你是你吃出来的2/夏萌》 本书是一本针对高血压、高脂血、糖尿病、痛风等慢病患者、亚健康人群从临床医学角度提出营养治病调理思路和方案的临床营养实践类图书。营养专家夏萌老师总结几十年临床经验，从营养学角度辨别诊治多种慢病和亚健康的成因，破除营养认知误区，深入浅出地剖析疾病的饮食根源，带给慢病患者科学的营养指导。 书中讲解了多个大众饮食误区，比如血压高不能吃肉？尿酸高不能吃海鲜？胆固醇高不能吃鸡蛋？血糖高不能吃水果？吃得越好肿瘤长得越快？喝牛奶会加重肾脏负担？等等，简单实用，旨在帮助读者通过一日三餐预防疾病、调理不适，掌握慢病康复的饮食密码。 《你是你吃出来的》 《你是你吃出来的》是前安贞医院营养科主任夏萌总结自身患病经历和10万 临床病例写成。高血压、高血脂、糖尿病、冠心病等慢病人群都

本套教材为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材，是我国医学教育领域起步*早、历史*悠久、修订版次*多的权威、规范、科学、经典的*规划教材。第八轮教材自2013年秋季出版至今，已经4年时间，修订再版是学科知识及医学教育发展的需要。本次修订将根据医学教育发展的需要，注重课程体系的优化改革和教材体系建设的创新，并继续坚持"三基、五性、三特定"的教材编写原则，更新内容，体现继承与发展。

本书共9章，主要围绕认知功能障碍的成因、评估、康复治疗以及科学研究等方面展开论述。全书详尽地阐述了认知功能障碍的解剖结构、神经科学基本理论、病理学、脑成像学表现、认知功能障碍的评估以及成人与儿童认知功能障碍的康复治疗，并在最后一章介绍了认知功能障碍相关的研究方法。本书内容详实、知识全面、设计科学、实用性强。

根据康复治疗学专业及其学科的发展，以及新一轮康复学科规划教材建设的需要，启动全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材编写修订。全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材拟对上一版教材进行适当修订。

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全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材拟对上一版教材进行适当修订。本书内容分为五个部分： 总论、骨骼肌肉系统系统运动学、骨的运动学、肌肉的运动学、关节的运动学、运动与心肺功能、运动控制与步态

全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材拟对上一版教材进行适当修订。1．按需编写修订，根据临床和教学的需要进行编写；2．明确教育定位，是为培养康复治疗专业人才；3．注意与康复医师的考试大纲相衔接；4 每本教材的内容注意把握体现"三基、五性、三特定"的特色；5. 强调康复理论体系和临床康复技能的培养，将相关内容写细、写透，使学生毕业后能独立、正确处理与专业相关的康复常见实际问题。

根据康复治疗专业及其学科的发展，以及新一轮康复学科规划教材建设的需要，拟启动全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材编写修订。根据康复治疗专业及其学科的发展，以及新一轮康复学科规划教材建设的需要，拟启动全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材编写修订。

由何成奇主编的《神经康复物理治疗技能操作手册/康复技能培训丛书》将参考国际指南及原版书籍，重点编写国际上应用*为广泛的几种神经康复物理治疗技术，以病种为中心，突出规范性、科学性与可操作性，为广大的学生、物理治疗师、高校教师等提供实用的操作手册和**的参考工具书。

本图书从康复医学的角度，系统的归纳了园艺康复治疗的发展脉络，对医疗机构内园艺治疗的发展过程做了清晰的梳理。从康复治疗的角度分析了园艺治疗的优势，认为园艺治疗是综合治疗措施的有效整合方法，是多任务治疗的良好载体，不但促进了单项功能的进步，而且更加强调训练技能的综合运用，是更加符合生活状况的功能训练，有利于在医疗、养老、护理等工作中指导教学和实践工作，适宜推广和应用。侧重介绍了医疗机构内园艺治疗执行的具体方法，为有兴趣开展的医疗单位提供临床思路。

本书介绍了运用螺旋肌肉链训练治疗背痛的理论和实践。本书是理查德螺旋稳定康复治疗的第4册著作，*册《肌肉链：脊柱的螺旋稳定》主要介绍了人体的螺旋和垂直两种肌肉链、肌肉链相关检查方法和螺旋肌肉链训练方法，第二册《螺旋肌肉链训练：治疗椎间盘突出和脊柱侧弯》主要介绍治疗椎间盘突出的螺旋稳定训练方法和方案，第三册《螺旋肌肉链训练：治疗脊柱侧弯、过度前后凸和姿势不正》主要介绍脊柱侧弯、脊柱过度前凸和后凸以及姿势不正的螺旋稳定训练方法和方案。本书与已经出版的3册著作均是螺旋稳定康复治疗理论和实践的经典力作，为椎间盘退变和脊柱疾患治疗提供了临床外方案。

全书分为两篇，上篇主要介绍导致腰痛的常见疾病，下篇主要介绍引起下肢髋、膝、踝疼痛的常见问题。对于每一种疾病更是从解剖、发病机制、临床症状及治疗方法等各个方面进行解读。本书以"问题解答 的形式，采用通俗易懂的语言回答临床上患者"高频 的问题。在疾病的治疗方面不仅从传统的药物治疗、手术治疗提供方法，更是注重物理治疗，尤其是指导患者居家主动锻炼，力求从生物力学方面处理疾病带来的疼痛等问题，以求从"根 治病。

本书总共六大部分，以骨质疏松症与康复为主题，阐述骨质疏松症的病因、诊断和治疗康复等内容，重点突出骨质疏松症在社区和家庭环境下的护理和康复措施，为骨质疏松患者提供简便易行的居家康复策略，供广大人民群众自学与借鉴，也可作为社区工作者开展骨质疏松症教育的参考书。相信通过本书的健康文化传播，增强骨质疏松症患者预防意识，加强饮食营养支持和运动，积极改善骨质疏松症，防止跌倒和意外伤害。同时希望老年骨质疏松患者老有所学，老有所养，老有所乐，老有所福。

主要描述正常儿童语言发展，从婴儿期开始一直到青少年期，并针对正常儿童发展，对应特殊儿童、各大类疾病儿童的语言特点来编写，要求实用性高；有案例训练辅助理解；观点明确，内容详实，部分开办了本专业的学校亦可选用。具体内容为各时期语言表现，简单了解疾病，评估及治疗，详细掌握病变语言发展。特色在特殊儿童的实用、介入治疗下，特殊儿童与正常儿童的差异，指导其如何带这样的儿童，适用于康复科医务人员及儿童家长。

本书是一部中西医结合的疼痛康复治疗的专著。全书共计十三个章节。其中，*部分从疼痛的发展史；疼痛的生理、病理、生物力学等等有关疼痛的现代医学基础理论；中医学对疼痛的认识，包括中医经典中有关疼痛的论述、疼痛的中医病因病机；疼痛的测量与评估；疼痛的诊断；疼痛的中西医康复治疗方法，包括疼痛的中医康复治疗方法和现代医学疼痛治疗的常用方法，涉及中医辨证施治中药内服、中药外治、针灸疗法、推拿按摩、导引康复、气功康复等。第二部分是全书的重点，详细论述各部位疼痛的具体诊断、鉴别诊断、康复治疗、预防保健等，包括头部痛、颈部痛、肩部痛、胸背部痛、腰背部痛、四肢痛、腹痛。本书以中医理论为基础，结合现代医学对疼痛的诊断治疗知识，全书理论性强，诊断治疗措施，介绍的操作技术临床实用性高，是一本理论结合实际

《中国传统康复治疗学/高等医学院校康复治疗学专业教材》根据教学大纲的要求，着重面对康复治疗专业的专业目标，始终贯彻三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）和三特定（特定对象、特定要求、特定限制）的原则。 《中国传统康复治疗学/高等医学院校康复治疗学专业教材》内容主要包括中国传统医学的基本理论、基本知识，以及在临床中常用且比较成熟的中国传统康复治疗方法。

本书的目的就是给从事感染性疾病诊治工作的临床医生（如实习医生、轮转医生、住院医生）或攻读临床学位的研究生们提供一些“一看就懂，拿来就能用”的知识。全书分为“上岗”“值班”“复习”“临床专题”以及“基本操作及检查”五块内容。本书是理论与实践联系的“桥梁”。参与编写的编者均为在感染科一线工作的医生，他们经过严格的培养，又经历了长时间的临床锻炼，是临床的骨干力量。他们在日常的临床工作及带教中积累了大量的经验，知道哪些是感染科医生最需要掌握的疾病知识，哪些是实习医生和轮转医生最迫切想了解的知识。编者在参考大量医学专著和文献的同时，更注重将自己的临床经验融入书中。本书适用于临床教学，旨在帮助刚刚迈入感染科的医生建立正确的感染科诊断思维，提高解决临床实际问题的能力。

王诗忠、张泓编著的《康复评定学》是受全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社组织编写的康复治疗学专业教材，使用对象主要为康复治疗学专业的本科生。康复评定学是研究功能障碍诊断的基本理论、基本技能和l临床思维方法的学科，没有科学、客观的评定不可能制订出正确、合理、有效的康复治疗计划。康复评定学是康复相关专业教学的核心课程和必修课。

全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材拟对上一版教材进行适当修订。根据康复治疗专业及其学科的发展，以及新一轮康复学科规划教材建设的需要，拟启动全国高等学校第三轮本科康复治疗专业国家卫生和计划生育委员会 十三五 规划教材编写修订。

作者是以康复者 过来人 的角色去回顾和复盘从确诊到治愈的全过程，包括发病前的症状、确诊过程、求医问药、治疗方案的选择、康复治疗、日常生活饮食起居等等，以及抗癌路上所走过的弯路、宝贵经验的总结，基本覆盖了结直肠癌患者从确诊到治愈过程中所遇到的所有问题。 对于患者，如何面对变化、怎么调整心态、如何看医生、如何与病和平共处等等。对于病人家属，如何适应新情况、如何认清自己的角色、如何做心理建设、如何跟病人相处以及应对外界等。而这些，正是本书要告诉读者的。 我们希望，本书能够帮助患者及家属调整心态、正视病患、燃起战胜癌症的信心；传递正确观念即癌症不可怕，理性面对，遵医嘱正规渠道治疗，杜绝偏方、神医。对患者及家属有具体到可操作层面的实用帮助。

按照《教学标准》，胡忠亚、曾华主编的《临床医学概论(供康复治疗技术专业用全国高职高专院校教材)》是康复治疗技术专业的职业基础模块课程。为服从并服务于专业培养目标，突出专业特色，突出了科学性、实用性，本教材编写了篇：诊断学基础，介绍问诊、常见症状、体格检查、器械检查、诊断方法与病历书写等诊断学基础知识；第二篇：医学影像学基础，介绍医学影像学总论，各系统影像学检查的基本知识；第三篇：外科总论，介绍外科无菌技术与换药、外科休克、外科感染、损伤、肿瘤和外科疼痛等与康复治疗技术专业关系密切的基本外科知识；第四篇：病症概论，介绍各系统和儿童常见病症。为避免教材问的重复，部分内容并不系统，需结合《康复评定技术》和《病症康复》进行学习。

《中国传统康复技术》是国家卫生和计划生育委员会教材办公室及人民卫生出版社组织编写的“全国高等职业学校康复治疗技术专业国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材的系列教材之一，是专门为专科层次的康复治疗技术专业学生设计编写的介绍中国传统康复技术知识和技能的实用性教材。本教材编写的宗旨是从专科学生的岗位职业素质能力培养目标要求出发，在坚持“三基五性”的原则基础上，突出康复治疗岗位所要求具备的专业知识和操作技能的内容，使课程和教材更加符合基层康复治疗岗位工作实践的要求，力求培养学生良好的职业素质和较强的岗位适应能力。本教材的显著特点之一是强调了内容的实用性和操作性，全书除必要的理论部分外，强调学生对传统康复技术的技能掌握及其实际应

郭华主编的《常见疾病康复(供康复技术专业用 第2版全国中等卫生职业教育教材)》编写力求贯彻以 学生为中心、贴近岗位需求、服务教学的创新教材编 写理念，教材中设置了“学习目标”“病例／案例” “知识链接”“考点提示”“本章小结”“目标测试 ”“实训／实验指导”等模块。“学习目标”“考点 提示”“目标测试”相互呼应衔接，着力专业知识掌 握，提高专业考试应试能力。尤其是“病例／案例” “实训／实验指导”模块，通过真实案例激发学生的 学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣，满足了“真学、真 做、掌握真本领”“早临床、多临床、反复临床”的 新时期卫生职业教育人才培养新要求。

《临床康复学》包括三部分共26覃。部分绪论，介绍了临床康复学的基本概念，康复医学的工作方式，临床康复治疗的作用与范畴。第二部分常见病症的康复，介绍了慢性疼痛、压疮、痉挛、挛缩、膀胱和直肠功能障碍、性功能障碍、智力一精神障碍、骨质疏松症的康复。第三部分常见疾病的康复，介绍了神经系疾病、骨外科疾病、老年病、内分泌疾病、免疫系统疾病、癌症及脑性瘫痪等的康复。