学龄儿童是指从满6岁到不满18岁的未成年人，这期间他们生长发育迅速，充足的营养是其智力和体格正常发育，乃至一生健康的物质基础。同时，这也是一个人饮食行为和生活方式形成的关键时期，从小养成健康的饮食行为和生活方式，将使他们受益终身。《中国学龄儿童膳食指南（2022）》是在《中国居民膳食指南（2022）》一般人群膳食指南的基础上，通过对学龄儿童营养与健康状况的现状分析，对合理膳食、饮食行为与健康状况关系的循证，几经修改成书。在一般人群膳食指南的基础上，又增加了5条准则。家庭、学校和社会共同努力，帮助学龄儿童养成健康的饮食行为和生活方式。
1.本套丛书定位为科普型健康指导类书籍，读者对象主要为患儿家属，兼顾关心孩子是否患病的家属，内容主要涵盖各科室儿童常见病多发病。2.结构上每一分册按问题分，是在门诊或病房患儿家属反复、经常询问的问题。每册为100～200个问题，毎问一答，答的字数约300字，通俗易懂。3.为体现科普特色，在除文字表述外，每页配有图片活跃版面，为与文字叙述对应照片图或漫画等，使其更加生动、活泼。
儿童呼吸疾病中，约90%由病毒感染引起，被列入法定传染病的手足口病的发病率近年一直居于所有法定传染病首位。为进一步规范全国手足口病的防控及救治工作，提高临床医生对手足口病的诊疗水平及规范临床医生继续教育，在国家卫生计生委医政医管局指导下，拟结合我国手足口病诊疗实际经验，借鉴世界卫生组织和其他国家、地区相关资料，对原有《手足口病诊疗指南》进行修订。
1. 本书详细介绍了哮喘的定义及发病情况、哮喘的病因及诱因、哮喘的临床表现及诊断、哮喘的治疗、哮喘的监测、过敏性鼻炎与哮喘、食物过敏、其他相关性疾病等内容。
周桃燕、单恺明主编的《儿科学速记(第2版全国高等医药院校教材配套用书)》是全国高等医药院校教材配套用书之一，是在 版基础上修订而成。全书共分18章，对儿科学的内容进行了系统的归纳，内容简洁精要，提纲挈领，切中要点又充分保留了学科系统的完整性，其中 广泛汲取了各名校 学生的宝贵心得，利于读者提升学习效率。 本书是各院校医学生专业知识学习、记忆及应考的 书，同时也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
周桃燕、单恺明主编的《儿科学速记(第2版全国高等医药院校教材配套用书)》是全国高等医药院校教材配套用书之一，是在 版基础上修订而成。全书共分18章，对儿科学的内容进行了系统的归纳，内容简洁精要，提纲挈领，切中要点又充分保留了学科系统的完整性，其中 广泛汲取了各名校 学生的宝贵心得，利于读者提升学习效率。 本书是各院校医学生专业知识学习、记忆及应考的 书，同时也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
周桃燕、单恺明主编的《儿科学速记(第2版全国高等医药院校教材配套用书)》是全国高等医药院校教材配套用书之一，是在 版基础上修订而成。全书共分18章，对儿科学的内容进行了系统的归纳，内容简洁精要，提纲挈领，切中要点又充分保留了学科系统的完整性，其中 广泛汲取了各名校 学生的宝贵心得，利于读者提升学习效率。 本书是各院校医学生专业知识学习、记忆及应考的 书，同时也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
周桃燕、单恺明主编的《儿科学速记(第2版全国高等医药院校教材配套用书)》是全国高等医药院校教材配套用书之一，是在 版基础上修订而成。全书共分18章，对儿科学的内容进行了系统的归纳，内容简洁精要，提纲挈领，切中要点又充分保留了学科系统的完整性，其中 广泛汲取了各名校 学生的宝贵心得，利于读者提升学习效率。 本书是各院校医学生专业知识学习、记忆及应考的 书，同时也可作为参加卫生专业技术资格考试的参考书。
本书的主要内容包括妇、儿临床常见的疾病的知识要点、护理流程、技能操作等内容，在充分论证新知识和新技能的科学性和可行性的基础上，将新知识和新技能扩充其中。本书按临床护理流程设置接诊与评估模块、疾病护理模块、知识拓展模块三个模块。
郑惠、黄主编的《儿科学实训及学习指导（供临床医学专业用）》以《儿科学》教材为基础，结合 2013年国家执业助理医师考试大纲，将实训与学习指导内容融合并重新架构体系，主要编写了儿科常见症状和体征、儿科常用诊疗技术、儿科常用急救技术、儿科医患沟通特点与案例分析、儿科常见疾病案例分析和练习题等内容。其中，“儿科常见症状和体征” 、“儿科常用诊疗技术”、“儿科常用急救技术”部分是《儿科学》教材的延伸；“儿科医患沟通特点与案例分析”部分主要涉及以患儿为中心的沟通技巧和儿科疾病的专业沟通知识及方法，将患儿及其家属的心理需求与临床医学知识有机结合，以培养和提高医学生的医患沟通能力，促进和谐医患关系；“儿科常见疾病案例分析和练习题”部分注重拓展学生的学习能力和临床思维能力，培养学生掌握基础知识
药物治疗是临床治疗各科疾病的主要手段和方法，在临床治疗中占据重要和主要位置。因此，科学用药、合理用药是每个临床医生所必须掌握的，而临床用药的方法与技巧更为广大医生所孜孜以求。随着医药科学迅速发展，新理论、新知识、新药物不断问世。为使临床医生及时了解、熟悉新知识、新观点以及老药、新药的科学选择和合理应用，由福建科学技术出版社牵头，组织临床经验丰富的各科医学专家编写了“临床用药手册”系列。 本套丛书以袖珍本形式，按急诊、内科、外科、妇产科、儿科、肿瘤科分册，简明介绍临床各种用药特点、方法与注意事项等，内容侧重于选药与用药。 各分册除收载各科常用药物外，还遴选了近年来国内外新研制的有代表性的新药物，按其临床用途，分门别类地对其用药特点、作用机制、药代动力学、用途、用法、不良反
为了更好地预防儿童常见病、多发病，减少儿童期发病率和降低婴幼儿的病死率，预防家庭常见意外事件，促进儿童健康成长，编者综合现代儿童预防、保健、临床与家庭护理方面的知识和多年的临床经验、体会，根据儿童生理发育期出现的不同生理、心理特点编写了《儿童社区护理与健康管理》。《儿童社区护理与健康管理》系统地介绍儿童保健的理论依据、新理念、新知识、新技术，力求理论联系实际，突出实用性，可供社区护士、基层医护人员、儿童家长参考。
世界卫生组织WHO康复协作中心编著的这本《多重残疾儿童沟通能力康复训练手册》要是给为沟通困难的孩子及家长提供服务的中层康复工作人员而撰写的，但相信亦适合医疗及教育工作者。 手册内容包括沟通的基本资料，如正常发育及早期的识别；此外，亦有全面阐述评估及展示如何厘定目标的章节。接下来的章节详细地解释了5类常见沟通困难的成因，分别为智力障碍、脑瘫、听力损伤、多重残疾及其他特殊的情况。以上每个章节包含评估的例子及目标的厘定，还有给家长及工作人员的意见及教学提议。 此外，还有详细地解释游戏重要性的章节，亦有提供在日常生活情景中增进沟通技巧的内容。很后的章节分别讲述如何进行小组活动及与教育联合。 出版此套手册的目的是希望能为康复工作人员提供可参考及实用的资料，提高他们的服务水准，从而改善孩子的生活
医嘱体现了医师对病人实施诊治计划的过程，还可以作为对医疗技术质量水平的评价。及时正确的医嘱书写有赖于主管医师对病情的正确判断、具备相关的专业理论知识和临床实践经验以及认真负责的工作态度，医嘱也是保证诊疗计划规范进行、使病人得到迅速有效治疗的关键措施。 本书重点介绍儿科常见疾病的医嘱书写内容，如儿科急症、新生儿疾病、感染性疾病、营养性疾病以及呼吸、消化、泌尿、血液、心血管、神经、内分泌代谢、免疫等各系统的儿科常见病。所介绍的医嘱主要为住院医嘱，少数为门诊处理；内容是以某一特指病种已初步明确诊断者或倾向于该病种的常用诊疗方案为基础，并选择该病种的好发年龄为药物剂量计算标准举例，力求符合现有的儿科诊疗规范并着重介绍相关的诊治新技术、新药物。对于某些疾病的诊断要点、进一步检查项目以
《医师速查丛书》即为便于临床医生在繁忙的实际工作中快速查阅到不同科别、专业疾病的诊断、治疗资料，而组织具有丰富临床经验的资深医师们编写的一套具有临床实用手册性质的系列丛书，陆续出版内科、神经科、妇产科、小儿科、五官科等分册，以便于不同专业的医师选用。内容编写特点是：从临床症状入手，引出有关疾病，包括常见病、多发病、疑难病、危重病及罕见病，列有临床表现、诊断标准、治疗方法等项，为读者提供成熟、新颖、有效的诊疗方案。 此外，本书针对临床及教学中发现的、容易出现的问题进行了具体解答，为防止可能出现的诊治失误作借鉴。书末附有临床检验正常值，便于临床医师参考。
本书主要介绍小儿心血管、呼吸、泌尿、血液、内分泌等系统疾病与营养不良性疾病和传染性疾病的神经发病机制、病理生理、病理解剖、神经系统的临床表现及主要的宁方案。同时还将部分神经系统的一些非神经系统的表现介绍给读者。另外，由于近十几年来CT、MRI、酶学等新技术不断应用神经系统疾病的诊断，以及一些新的治疗方法的问世，书中的部分内容必然会超越以往的观点和范围，将国内外有关的*信息呈与读者。本书是以儿科、神经科、内科、传染科为主的各科临床医生与高年级医学生及研究生有益参考书。 《小儿疾病的神经系统表现》一书，目的在于提醒临床医生注意在小儿疾病的诊治过程中，许多非神经系统疾病在病程的不同时期影响到神经系统，若不及时的发现与治疗，会造成严重后果。本书介绍了非神经系统疾病引起神经系统表现的体制
关注儿童、青少年健康，传染病防控从孩子做起。本书以呼吸、消化常见传染病为主，其他传染病、防护知识为辅，内容涵盖个人及家庭防护、传染病管理、疾病认知等方面，系统的向广大儿童、青少年及家长普及准确的、权威的、专业的常见传染病相关知识，做到全民防控，提高人民群众医学知识水平，践行“健康中国”方针。
《小儿药证直诀笺正/中医名家经典著作丛书》是近代名医张寿颐（字山雷）依宋代医家钱仲阳的《小儿药证直诀》一书，结合临证经验进行逐一笺正而成，撰于1922年。全书凡三卷，卷上为脉证治法，计八十一症；卷中为临证治疗案例，凡二十三条；卷下为附方。张氏对原书之精义详加阐发，持论公允，见解独到；对谬误不当之处，则提出自己见解，同时还指出由于时代不同，临床应用不能拘守古方，执一不化，而应灵活化裁，有所变通。是书曾作为兰溪中医专门学校的儿科，故又名《幼科学讲义》。
