本书是由孤独症教育行业的专家，在多年针对孤独症儿童的教学实践基础上编写而成的。面向孤独症儿童和家长，充分关注孤独症儿童心理及教育特点，且已经过了充分的教学培训实践验证，具有良好的实践意义和可操作性。针对孤独症儿童常见多发的心理、行为问题，结合深入浅出的案例分析，一 一给出了建议和对策，致力于帮助孤独症儿童健康发展能力、培育其社会性和沟通能力，解决广大家长老师的困扰，帮助家长老师对特殊儿童进行教育和行为管理。
1. 本书详细介绍了哮喘的定义及发病情况、哮喘的病因及诱因、哮喘的临床表现及诊断、哮喘的治疗、哮喘的监测、过敏性鼻炎与哮喘、食物过敏、其他相关性疾病等内容。
黄静主编的《儿科护理学习题集(高等院校医药卫生类实训指导习题集系列规划教材)》主要以习题形式涵盖了儿童生长发育、儿童保健、儿童营养、住院患儿护理及其家庭支持、新生儿及新生儿疾病儿的护理，呼吸系统疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、循环系统疾病患儿的护理等，同时还以问答形式简明扼要的介绍了儿童护理应注意的相关事项。
儿童音乐治疗是一门集心理学、音乐学、教育学、医学等多学科交叉的新兴边缘学科，对于多种类型特殊需要儿童的心理、生理障碍问题具有特殊的康复功效。目前发达国家的儿童音乐治疗已经研究、应用了几十年，并已形成了多种学派。 儿童音乐治疗自20世纪80年代传人我国之后，受到了音乐、教育和儿童医疗康复机构等领域专家、学者的极大关注，并积极开展了相关的研究和实验实践。本书根据作者对儿童音乐治疗多年的学习、研究和实验实践经验，向从事、关心儿童音乐治疗的各界人士介绍音乐治疗的基本理论、方法、实施程序，以及如何使国际先进儿童音乐治疗方法本土化的研究成果。希望本书能对中国儿童音乐治疗的发展实现其应有的参考价值。
《临床技术操作规范·儿科学分册》主要包括临床儿科学特点概述，儿科病史采集与体格检查的基本方法，儿科药物应用及液体疗法的基本原则，以及小儿内科各系统常用诊疗技术。重点选择了具有儿科特点的50项常用临床诊疗技术，扼要列举其适应证、操作方法及注意事项等要点。本书内容科学实用，可操作性强，对于规范小儿内科技术操作、提高医疗质量有重要指导作用，适于小儿内科医师和医疗行政管理人员使用。
《儿科学临床见习指导》是根据全国高等学校普通高等教育儿科专业“十二五”本科规划教材的编写精神和修订要求，由湖北医药学院儿科教研室10余位专家集体编写而成。《儿科学临床见习指导》主要对象为五年制临床（含儿科专业）本科生，内容方面紧扣本科教学的教学要求，精减扼要，注重基本理论、基本知识和基本技能的培养，是医学生儿科临床实践学习的重要参考书。《儿科学临床见习指导》编录了儿科病史采集、体格检查的特点，儿科各系统常见疾病的诊治要点，涉及了儿童保健学、小儿内科学、小儿传染病学多个学科。
《儿科护理备考精要》参照中专护理专业《儿科护理学》教学大纲及国家护士执业资格考试中《儿科护理学》考试大纲编写而成。主要作为护理专业中专生报考高职的考试辅导用书，同时也可作为国家护士执业资格考试、中专和高职在校护生学习的辅助用书及护理教师的参考用书。 本书的特点是每章均列出考试重点、练习题和答案精讲。考试重点主要阐述了本章重点和考点，是学生必须掌握的内容；练习题共有五种题型，即概念题、填空题、单项选择题、简答题和病例分析题；答案精讲较为详细地解答了练习题的答案，特别是简答题和论述题，每道题都标注了给分点。此外，还附有3套综合模拟题及其答案精讲。全书内容合理、针对性强、实用性强，有助于学生对所学知识的理解、记忆、巩固和考试前集中复习。 参与本书编写的人员全部为多年从事教学和
全文分四篇十六章，从基本知识讲起，循序渐进。主要讲叙了脑瘫的基本知识、小儿神经系统的正常发育、各型脑瘫临床表现临床诊断，康复评定各型脑瘫的现代康复治疗、运动疗法、 家庭疗育。
儿童是人类的未来和希望，儿童的生存、保护和发展关系到国家和民族的前途和命运。儿童死亡率亦成为世界通用的衡量一个国家或地区社会发展的健康指标。联合国提出的千年发展目标中要求，到2015年，5岁以下儿童死亡率要在1990年的基础上降低三分之二。为实现这一目标，世界卫生组织（WHO）制定了多项策略，包括在发展中广儿童疾病综合管理（IMCI）等适宜技术，提高基层儿童医疗卫生服务质量等。同时，WHO还组织专家开发了《医院患儿管理——儿童常见病管理指南》，旨在为儿科医生提供循证的技术规范和病例管理指南，从而提高儿科医生技术服务水平和病例管理质量，降低医院患儿病死率。
《实用小儿推拿》以图文并茂的形式阐述了小儿常见病的推拿疗法。全书共分为六部分：部分介绍了小儿推拿的原理、基本知识、注意事项等；第二部分介绍了常用的8种小儿推拿基本手法；第三部分介绍了常用的28个小儿推拿穴位与手法；第四部分为小儿推拿穴位示意图；第五部分介绍了21种小儿常见病的推拿治疗；第六部分介绍了小儿保健推拿。本书内容实用，简便易学，既适于基层医务人员学习参考，又适合小儿家长和推拿爱好者入门学习。
作者根据多年临床一线工作经验，参考有关文献，将儿科常见疾病的病因、临床表现、诊断、治疗等内容以表格形式进行的高度概括与总结。附录用表格形式介绍了儿科常用诊疗及急救技术操作、儿童计划接种程度和小儿生长发育规律。本书内容简明扼要，重点突出，语言精练，方便易查。非常适合各级门诊医生、基层医师及实习医师阅读参考。
儿童呼吸疾病中，约90%由病毒感染引起，被列入法定传染病的手足口病的发病率近年一直居于所有法定传染病首位。为进一步规范全国手足口病的防控及救治工作，提高临床医生对手足口病的诊疗水平及规范临床医生继续教育，在国家卫生计生委医政医管局指导下，拟结合我国手足口病诊疗实际经验，借鉴世界卫生组织和其他国家、地区相关资料，对原有《手足口病诊疗指南》进行修订。
《0-3岁婴儿护理与急救》在编写过程中，力求做到理论与实际相结合，注重婴儿生活护理与意外急救相关技能培养，同时兼顾婴儿生理特点、婴儿发育规律等理论性知识。全书共分为七章，包括：0～3岁婴儿生理特点，0～3岁生长发育与评价，0～3岁婴儿生活护理，0～3岁婴儿喂养，0～3岁婴儿疾病预防与护理，0～3岁婴儿意外伤害与常用现场急救技术，0～3岁婴儿安全管理。 《0-3岁婴儿护理与急救》可供幼师中专、高职高专及普通本科学前教育、早期教育专业师范生使用，也可作为计生系统开展人口素质指导师资培训和家庭、专业早教机构开展婴幼儿教育的基础性教材。
《儿童保健工作手册》全书12章，64节。内容的编写以儿童生命成长周期为框架，涵盖了体格生长发育、神经心理发育、生活行为规范、膳食营养安排、基础计划免疫、意外伤害防范、常见疾病防治以及儿童保健技术等知识和技术。本书具有章节衔接顺畅、内容简明扼要、技术操作规范、文字条理清晰、便于查阅使用等特点，适用于儿童保健工作的医护工作者和关注儿童保健的所有同仁。
本书以全、新、实用为指导思想，参考了大量的国内外儿科护理操作标准，结合儿科护理的实际情况，在基础护理操作技术的基础上，补充了许多儿科专科操作及*的儿科护理操作技术。 全书分为上下两篇，上篇是以患儿的基本需求为主线，包括患儿清洁、营养、活动、治疗的需求，治疗需求如测量、给药、标本收集、中心静脉管护理、鼻出血护理、伤口护理、特殊护理等。下篇是专科护理操作，以系统分类，包括呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统的护理操作。 本书既可作为护理专业学生和临床带教老师的教学参考书，又能为儿科临床一线护理人员提供护理实际操作的工作指南。
《图解小儿脑瘫和脑发育落后的康复》全面、系统地介绍了儿童脑瘫和脑发育落后的诊断和康复，内容丰富，深入浅出，图文并茂。 全书共分五章，章介绍正常儿童的运动、语言发育规律；第二章介绍脑发育落后和脑性瘫痪发生的可能原因；第三章介绍脑发育落后和脑性瘫痪的诊断、鉴别及康复原则；第四章为本书重点，详细介绍了目前国内常用的各种儿童康复方法，包括运动疗法、作业疗法、语言疗法、按摩疗法等；第五章简略阐述了脑发育落后和脑性瘫痪的预后和转归。全书以图示为主，简单易学，可操作性强，适合于作为儿童康复的实用参考书和培训教材。 《图解小儿脑瘫和脑发育落后的康复》可供患儿家长、康复机构的儿童康复治疗师、综合医院或专科医院及基层医院的儿科医师、儿童保健医师等读者阅读参考。
在《儿科学》第8版教材出版后，我们组织原教材编委会编写了与规划教材配套的教学用书《儿科学学习指导及习题集》，目的是使学生对已学过的知识，以习题形式进行复习、巩固和强化，便于学生全面理解和掌握教材内容，有助学生自我测试学习效果，以利培养学生自主学习的能力。 参加主教材编写的各位编者根据主教材内容编写了学习指导及习题集，由主编单位汇总并统一体例。 本套习题集与已出版的规划教材配套，所命习题范围与现行全国高等医学院校本科教学大纲一致，与上述规划教材一致。习题覆盖规划教材的全部知识点，内容编排与相应教材的章、节一致，每一章节包括“教学要求”和“复习题”两部分，方便学生同步练习，也便于与教材配套复习。题型为变换形式的选择题，参考了国家执业医师资格考试题型。按照学院教育和毕业后
《中医儿科杂病调治--临床验案心得》作者（张吕夫）将以前出版的《中医妇儿杂病调治》一书，进行了修改，把该书中的儿科证治部分内容加以完善，增加了小儿常见病及症状的预防等内容，并予验案举例，更加具体分析了临床的经验体会，形成了现在这本《中医儿科杂病调治》一书，希望能给小儿家长及从事儿科病防治的医务人员以参考。本书为作者多年临床经验之总结，有一定的出版价值。
郑惠、黄主编的《儿科学实训及学习指导（供临床医学专业用）》以《儿科学》教材为基础，结合 2013年国家执业助理医师考试大纲，将实训与学习指导内容融合并重新架构体系，主要编写了儿科常见症状和体征、儿科常用诊疗技术、儿科常用急救技术、儿科医患沟通特点与案例分析、儿科常见疾病案例分析和练习题等内容。其中，“儿科常见症状和体征” 、“儿科常用诊疗技术”、“儿科常用急救技术”部分是《儿科学》教材的延伸；“儿科医患沟通特点与案例分析”部分主要涉及以患儿为中心的沟通技巧和儿科疾病的专业沟通知识及方法，将患儿及其家属的心理需求与临床医学知识有机结合，以培养和提高医学生的医患沟通能力，促进和谐医患关系；“儿科常见疾病案例分析和练习题”部分注重拓展学生的学习能力和临床思维能力，培养学生掌握基础知识
临床医学的发展需要儿科医生准确、及时地对疾病进行规范化诊断。近年来，新的医疗技术、治疗药物不断应用于临床，临床专业知识更新迅速，诊断水平不断提高，一位儿科医生的医疗水平绝大部分体现在诊断水平上。提高诊断水平，规范医疗行为是我们每一位儿科医生终身奋斗的目标。因此，结合临床工作实际，编写一本用于指导广大年轻医生诊疗实践的参考工具书是非常必要的。 规范地进行疾病的诊断是培养和提高年轻医生临床思维的重要途径。年轻医生在临床上主要面临两个问题，即疾病的诊断和治疗。正确的诊断是治疗的前提和基础，使医生牢固掌握疾病的具体诊断标准和疗效标准是笔者编写本书的出发点。 本书的阅读对象主要为各级医院的年轻儿科医生，包括实习医生和进修医师。年轻医生熟练掌握本书所介绍的疾病诊断与疗效标准，可以指导自己
孩子是维系家庭和睦的纽带，同时也是未来的希望。中国有为婴儿做"满月"的习俗，随着婴儿的成长，父母会遇到各种问题。本书旨在为新妈妈和新爸爸提供各方面的知识普及和技术支持，帮助他们更好地照顾已经"满月"但依然娇嫩的小宝宝。本书内容包括1-12月龄婴儿营养知识、运动技巧、日常护理、日常家庭保健、婴儿常见病防治及用药安全知识。希望能够借本书普及优生优育的各方面知识与技巧，为儿童的健康成长作出一些帮助。
