随着生活水平的提高，越来越多的孩子出现性早熟。尤其当下社会，超重/肥胖率越来越高，性早熟的儿童比以往明显增多。本书将聚焦儿童性早熟的发病病因、危险因素、临床表现、诊断方案、治疗策略和DDH的预防措施等方面进行详细阐述，不仅能够成为儿科临床的工具书，还能为家庭护理、家庭配合治疗提供帮助。
本书是由孤独症教育行业的专家，在多年针对孤独症儿童的教学实践基础上编写而成的。面向孤独症儿童和家长，充分关注孤独症儿童心理及教育特点，且已经过了充分的教学培训实践验证，具有良好的实践意义和可操作性。针对孤独症儿童常见多发的心理、行为问题，结合深入浅出的案例分析，一 一给出了建议和对策，致力于帮助孤独症儿童健康发展能力、培育其社会性和沟通能力，解决广大家长老师的困扰，帮助家长老师对特殊儿童进行教育和行为管理。
学龄儿童是指从满6岁到不满18岁的未成年人，这期间他们生长发育迅速，充足的营养是其智力和体格正常发育，乃至一生健康的物质基础。同时，这也是一个人饮食行为和生活方式形成的关键时期，从小养成健康的饮食行为和生活方式，将使他们受益终身。《中国学龄儿童膳食指南（2022）》是在《中国居民膳食指南（2022）》一般人群膳食指南的基础上，通过对学龄儿童营养与健康状况的现状分析，对合理膳食、饮食行为与健康状况关系的循证，几经修改成书。在一般人群膳食指南的基础上，又增加了5条准则。家庭、学校和社会共同努力，帮助学龄儿童养成健康的饮食行为和生活方式。
《婴童医理》是作者临证中为小儿医之感悟、观点、体会、经验，或者共识，或识证之技，或临证施治之法，或先人医理之释，凡此诸多，皆为婴 童医理，内容题目，皆以 论为名，如 小儿脾 胃论 小儿问诊论 小儿亚健康论 小儿欲 病论 ，名称以传统中医称谓冠首，无者冠以现代名词、名称，如 小儿疱疹性咽峡炎论 小儿秋 泻论 等。所谓 论 者，小议之论也，非故弄虚玄之意。书分上论、中论和下论，上论者，关乎小儿之如何吃、睡、玩，或为医之道，为师之表，为 徒之守，或四诊之技，或研读古人之悟。中论者， 关乎临证之治法、治则、外治之术、方药之论、调理之技，总关小儿临证施治之验。下论者，关乎临 证多病证之议，关乎小儿常见多发之病、之证，如 小儿汗证八法论 小儿上病下取论 小儿久咳论 小 儿退热八法论 小儿 三炎 论 小儿血病论
儿童呼吸疾病中，约90%由病毒感染引起，被列入法定传染病的手足口病的发病率近年一直居于所有法定传染病首位。为进一步规范全国手足口病的防控及救治工作，提高临床医生对手足口病的诊疗水平及规范临床医生继续教育，在国家卫生计生委医政医管局指导下，拟结合我国手足口病诊疗实际经验，借鉴世界卫生组织和其他国家、地区相关资料，对原有《手足口病诊疗指南》进行修订。
孩子是维系家庭和睦的纽带，同时也是未来的希望。中国有为婴儿做"满月"的习俗，随着婴儿的成长，父母会遇到各种问题。本书旨在为新妈妈和新爸爸提供各方面的知识普及和技术支持，帮助他们更好地照顾已经"满月"但依然娇嫩的小宝宝。本书内容包括1-12月龄婴儿营养知识、运动技巧、日常护理、日常家庭保健、婴儿常见病防治及用药安全知识。希望能够借本书普及优生优育的各方面知识与技巧，为儿童的健康成长作出一些帮助。
《中西医结合基层儿科实用手册》简明扼要的论述了儿科基础知识、儿科常用检查、儿科操作技术、儿科常用疗法。内容包括新生儿特点及护理、儿内科及儿科传染病、中医儿科疑难病等重点知识点，每种病均详述诊断要点及处理方案。书中还详细论述了儿科常用中草药的名称、药味、功效及临床应用，介绍了部分中成药及中药针剂的组方、主治、用法、用量等。《中西医结合基层儿科实用手册》文字精练，言简意赅，内容实用性强，可进一步指导基层卫生人员的学习，提高他们在临床实践中的操作技术水平。
1. 本书详细介绍了哮喘的定义及发病情况、哮喘的病因及诱因、哮喘的临床表现及诊断、哮喘的治疗、哮喘的监测、过敏性鼻炎与哮喘、食物过敏、其他相关性疾病等内容。
郑惠、黄主编的《儿科学实训及学习指导（供临床医学专业用）》以《儿科学》教材为基础，结合 2013年国家执业助理医师考试大纲，将实训与学习指导内容融合并重新架构体系，主要编写了儿科常见症状和体征、儿科常用诊疗技术、儿科常用急救技术、儿科医患沟通特点与案例分析、儿科常见疾病案例分析和练习题等内容。其中，“儿科常见症状和体征” 、“儿科常用诊疗技术”、“儿科常用急救技术”部分是《儿科学》教材的延伸；“儿科医患沟通特点与案例分析”部分主要涉及以患儿为中心的沟通技巧和儿科疾病的专业沟通知识及方法，将患儿及其家属的心理需求与临床医学知识有机结合，以培养和提高医学生的医患沟通能力，促进和谐医患关系；“儿科常见疾病案例分析和练习题”部分注重拓展学生的学习能力和临床思维能力，培养学生掌握基础知识
药物治疗是临床治疗各科疾病的主要手段和方法，在临床治疗中占据重要和主要位置。因此，科学用药、合理用药是每个临床医生所必须掌握的，而临床用药的方法与技巧更为广大医生所孜孜以求。随着医药科学迅速发展，新理论、新知识、新药物不断问世。为使临床医生及时了解、熟悉新知识、新观点以及老药、新药的科学选择和合理应用，由福建科学技术出版社牵头，组织临床经验丰富的各科医学专家编写了“临床用药手册”系列。 本套丛书以袖珍本形式，按急诊、内科、外科、妇产科、儿科、肿瘤科分册，简明介绍临床各种用药特点、方法与注意事项等，内容侧重于选药与用药。 各分册除收载各科常用药物外，还遴选了近年来国内外新研制的有代表性的新药物，按其临床用途，分门别类地对其用药特点、作用机制、药代动力学、用途、用法、不良反
本书是配合杨锡强、易著文主编的《儿科学》一书而编写的辅导书。全书按教材的章节、顺序编排，对教材中的重点、难点进行了细致的总结和讲解，并给学生留下了自己进行总结的空间，旨在帮助学生掌握《儿科学》的基本知识，达到将书“读薄、读透”的目的。 本书可供学习《儿科学》的基础、临床、预防、口腔各医学类专业的学生作为笔记以及考试复习用，亦可供有关人员参考。
《医疗机构医务人员三基训练指南》（儿科分册）内容包括三个部分，即儿科基础医学、儿科临床基本知识与基础理论、医科基本技术操作与重症监护技术。儿科基础医学是儿科中特有部分，包括生长发育、攻童保健、心理卫生及计划免疫等内容。儿科学范围很广，它不单单是小儿内科，还包括近年来飞速发展的小儿外科、小儿眼科、小儿耳鼻喉科及小儿皮肤科等，并且对儿科年龄跨度也所扩大延伸。为了兼顾儿科专科医师及其他临床医师掌握与熟悉儿科临床知识，为此对小儿各类疾病编写有所侧重。 本书编写的宗旨意在突出儿科学特点，力求简明扼要，重点介绍儿科各专业的基本理论、基本知识与基本技术。主要内容是《儿科学教学大纲》中的“熟悉”和“掌握”部分。原有的《三基训练复习题解》是以题解形式编写的，显得局限，已不能满足临床需要。
儿童音乐治疗是一门集心理学、音乐学、教育学、医学等多学科交叉的新兴边缘学科，对于多种类型特殊需要儿童的心理、生理障碍问题具有特殊的康复功效。目前发达国家的儿童音乐治疗已经研究、应用了几十年，并已形成了多种学派。 儿童音乐治疗自20世纪80年代传人我国之后，受到了音乐、教育和儿童医疗康复机构等领域专家、学者的极大关注，并积极开展了相关的研究和实验实践。本书根据作者对儿童音乐治疗多年的学习、研究和实验实践经验，向从事、关心儿童音乐治疗的各界人士介绍音乐治疗的基本理论、方法、实施程序，以及如何使国际先进儿童音乐治疗方法本土化的研究成果。希望本书能对中国儿童音乐治疗的发展实现其应有的参考价值。
在第三版修订过程中编者继续立足于临床需要，着眼于当代医学进展，注重简明实用，同时关注儿科领域中疾病谱的*变化。为使本书与时俱进，我们将疾病归类重新进行了调整，“急性中毒”仍单列一章，近几年来国内公认的新的诊疗标准和治疗方案分别体现在有关疾病中，在传染病一章中新添了手足口病；附录中儿科常用化验检查正常值及儿科常见病疗效标准西医部分依据新的标准全部更新，儿科常用西药依据新近的用药习惯进行了小范围的修改。值得一提的是，新增加的编委中学历层次和知识结构与第二版时相比已不可同日而语，他们是本书第三版更新的源头活水，特别是蒋屏、谢静两位学术秘书尤为勤勉，是他们的辛劳和严谨使得主编的意图和出版社的建议得以如愿以偿。 修订后的《现代中西医结合·实用儿科手册》真正体现了全面、新颖、规范、实用
本书是“实用基层医生诊疗手册丛书”之一，专为基层医生(包括实习、进修、全科医生及低年资专科医生)编写的儿内科实用临床诊疗工具书。全书共分13章11节，以及若干附录。其内容以循证医学为基础，以“新、全、实用”为原则，并紧密结合儿内科学发展的现状及趋势，全面而系统介绍了儿内科常见和多发疾病的诊断与治疗，并兼顾介绍了近年来儿内科学领域的新知识、新进展和新技术。本书内容丰富，资料翔实，注重诊治的规范化，介绍的知识全面，观点权威，文字叙述深入浅出，简明扼要，通俗易懂，突出实用。不仅对从事儿内科工作的基层医师具有指导作用，而且对其他专业医生以及在校临床研究生、本科生均具有重要参考价值；同时也可作为普及性读物用于家庭备书和“农村书屋”配书。
本书精选90个儿科临床病例，介绍了儿科各系统常见病及多发病。每一疾病均按照医生接诊和处理病人的程序，以问答形式由浅入深剖析病例，提出疾病的临床特点、诊断和鉴别诊断依据、进一步辅助检查内容以及治疗方法，而且部分病例附有新近研究成果，并根据病例演变过程总结临床诊治成功与失败的原因及经验、教训。本书尽可能体现临床医生对病例的分析思维过程，内容丰富，实用性强，可作为高等医学院校临床医学专业学生、临床专业学位研究生和住院医师规范化培训的参考教材，也可作为临床医师的参考书。
2006年9月，卫生部教材办公室、全国高等医药教材建设研究会和人民卫生出版社组织了第七轮规划教材编写会议，会议传达了*和卫生部对医学教材管理和改革的若干意见。来自全国25所大学的25位具有丰富临床和教学经验的教授根据会议精神，遵循教学大纲和培养目标，制定了五年制第七轮《儿科学》教材的编写提纲。新版教材在保留本系列教材的基本格调、突出 三基 (基础理论、基本知识和基本技能)和 五性 (思想性、科学性、先进性、启发性和实用性)的基础上，强调了教材的功能性。 医学模式转变是当今医学发展的主流， 社会一心理一生物模式 必将替代单一的 生物模式 。本版在各章节中尽可能体现儿童身心发育的规律，并将医学伦理和道德融于全书之中。循证医学是评估医学实践的重要手段，对某些尚有争议而又未经循证医学论证的论点或观念(如肺炎合并心
本书是卫生部规划教材《儿科护理学》的配套教材，供高职高专护理专业使用，也可作为儿科护理学教师的教学参考书及护士执业考试的参考用书。 本书的章、节编排顺序与《儿科护理学》教材一致，共有十五章，各章均由两部分组成：部分为教学大纲和教学重点与难点分析。教学大纲部分包括教学目的要求和教学内容与考核目标，重点与难点分析部分通过对教学中的重点和较难理解内容的阐述，使学生在系统、全面的基础上掌握重点内容，以点带面加深理解；第二部分为习题与答案。习题题型包括选择题（单项选择和多项选择，涉及到护士执业考试的A型题、B型题和X型题）、名词解释、填空题和简答题四种，习题力求较全面地覆盖各章内容，并突出重点和难点内容。 本书的编写坚持与《儿科护理学》教材内容的吻合与实用的原则，达到配套教材的参考
