天来口腔科上班，这么多的器械怎么用？ 学校里学的口腔护理理论知识如何运用到临床实际操作中？ 如何让患者安全、舒适的结束诊疗并让患者满意？ 术前如何沟通与术后如何宣教才能减轻患者看牙的恐惧及提高患者的满意度？ 在整个操作流程中如何让患者更好的配合医生完成治疗以减少医患之间的矛盾？ 这一系列我们直面的问题，都由北京协和医院口腔科专科护理组告诉您！
《口腔正畸学》是科学技术文献出版社2005年出版的考试辅导系列的一本参考书，内容梳理教材知识体系，精讲难点重点考点，揭示华西命题规律。当时出版后深受医学生们的欢迎，几乎成为各级口腔专业学生的必买参考书。 口腔正畸学是一门发展日新月异的学科。近二十年来，矫治材料发展迅猛，带动了定制式唇侧矫治技术、隐形矫治技术、舌侧矫治技术等数字化诊疗技术的迅猛发展。原2005年出版的《口腔正畸学》已经不能满足目前的教学需求，因此，我们组织华西口腔医学院正畸科的青年才俊们，在熟读消化版本科教材的基础上，修订编撰了这本《口腔正畸学》，目的是系统梳理口腔正畸学基础知识、临床诊断、各类矫治技术及多学科交叉融合的矫治特点等，口腔正畸学各个部分的知识点（含重点和难点），并提供各种类型的考题和答案，帮助各级各类医学
《牙医姐姐讲故事》是以牙医的视角、卡通的方式解释龋病的发病过程、病理类型以及常用的预防和治疗方法。绘本包括 真的有个牙仙子 蚜牙虫王国 牙刷牙线大作战 牙医姐姐的百宝箱 四大板块。牙仙子和牙医姐姐作为我们牙齿世界的建立者和保护者为孩子们树立了一个被关爱和关注的美丽世界，提醒孩子对牙齿的爱护和对自己的重视。蚜牙虫是牙齿世界的破坏者，他们以三种不同的形式破坏了牙齿的健康，他们把平静、安宁的牙齿世界搅得又丑又臭还很疼，小朋友们很怕他们。然而孩子们应该理解蚜牙虫的得逞是因为我们自己的疏忽，合理的自我保护和适当的治疗就可以将蚜牙虫们赶到遥远的太平洋。通过对牙齿世界和蚜牙虫王国的构建，孩子们对团体有了初步认知，也让他们对团队合作有一个初步印象。不管是一个我们喜欢的牙齿世界还是一个令我们
李辰或、朱力编著的《复发性口腔溃疡的综合治疗》是一本介绍复发性口腔溃疡综合治疗的书。全书从中医和西医两个方面阐述复发性口腔溃疡的病因和发病机制、治疗方法，强调局部和整体相结合，中医辨证和西医辨病相结合并介绍了当代名医治疗复发性口腔溃疡的经验。本书适合中医、中西医结合临床工作者以及中医爱好者参考、阅读。
本书作者为上海 九人民医院口腔专业的一个医师团队，成员多为从事口腔正畸工作多年的临床医师。牙齿的成长过程，并不是从我们在嘴巴里看见它的那一刻才开始。早在孕妈妈肚子里就有了小牙花的种子，并在宝宝出生后，在红色牙龈的下面悄悄地开始成长了，而且各个阶段各有其特征。本书以科普绘本的形式，图文结合，阐述了牙齿的整个成长过程，以帮助儿童及家长了解一颗牙齿是如何从小牙花逐渐成长萌出，同时告知各阶段的注意点，以保护牙齿健康成长。
《我的口腔我的牙（附光盘）》是一本通俗易懂的口腔卫生科普读物。能进一步提高人们的口腔保健意识，帮助人们掌握一些有效的口腔自我保健方法，为提高人们健康水平和生活质量发挥作用。 从出生到老年，很多人都会不同程度地受到牙病的困扰。口腔和牙齿疾病不仅会影响人的咀嚼，还会影响发音、面部形态的美观等。但很多人不了解自己存在的口腔和牙齿问题，更不知道得了口腔疾病应该如何求医治疗。 《我的口腔我的牙（附光盘）》从认识牙齿结构、预防口腔疾病、治疗患病牙齿，到牙齿缺失后的修复、恢复牙齿的功能等九个方面，深入浅出地将口腔科学防病治病知识介绍给读者。
口腔疾病是人体最常见的疾病，尤其是龋病和牙周病的发病率非常高，在我国近80％的人群患有某种口腔疾患，而在对口腔疾病的防治过程中，患者自我控制和维护能力是非常重要的环节。 本书从口腔常见疾病着手，从日常口腔疾病的预防、护理、饮食、营养和治疗等各个方面介绍口腔病防治知识，罗列了口腔疾病的宜忌150条。文字通俗易懂，深入浅出，且贴近生活，便于读者在阅读后掌握口腔保健知识，提高口腔自我护理能力，维护好口腔健康。适合广大口腔病患者及家属阅读。 本书主编和编写人员，都为上海市口腔病防治院的临床医疗工作者，长期从事口腔临床医疗工作，具备丰富的临床经验。同时本着“防治结合、预防为主”的宗旨，共同参与完成本书的编写，为提高全民口腔保健意识做出小小的贡献。
作者根据多年从事腭裂手术和术后语音训练的经验，在广泛收集国内外相关基础研究和临床应用技术成果的基础上，分六部分详细介绍了腭裂语音治疗现状、重要性、表现特点、形成原因；语音基本属性、概念、发育和发展；术后语音康复治疗的原则、目标、内容、训练方式、疗程、发音训练方法、康复效果评估；特别是结合汉语发音特点，指导临床医师、患者及其家属，对腭裂术后患者进行普通话声母和韵母的发音训练等。训练方法简明准确、通俗易懂，目的性、针对性强，要领清楚；并配有丰富生动、趣味浓厚的童谣、绕口令等，对帮助患者或方言严重者掌握普通话发音方法和规律，可取得事半功倍的效果。适合口腔科、耳鼻咽喉科医务人员、腭裂术后患者及其家属、语言教育工作者等参考阅读。
口腔修复学临床基本内容包括：牙体缺损或畸形的修复治疗，牙列缺损的修复治疗，牙列缺失的修复治疗，颌面部缺损的修复治疗，牙周疾患、颞下颌关节疾患及验异常等的修复治疗。口腔修复学的基本治疗手段是利用口腔生物材料制作出符合生理功能要求的人工器官——口腔修复体或矫治器，以恢复由于缺失、缺损、畸形而失去的形态和功能。 口腔修复体的类型有固定修复体、活动修复体、活动和固定联合修复体，颌面赝复体，牙周夹板，咬合病矫治器，各种治疗及诊断用的暂时过渡性修复体。 口腔修复学与其他学科的关系极为密切，就像优秀的设计师，必须有大师级建筑师的配合一样；口腔修复医生与技工的配合很重要。理想的修复体制作离不开优良材料的应用。口腔医学临床各科室之间的密切配合极为重要，完善的牙体牙髓治疗、牙周治疗、修复
