本书的主题是“帮助老年人玩游戏”。 边游戏边活动非常适合老年人。本书主要为养老院、养护站等养老机构的老年人介绍体操性游戏，帮助他们活动身体。 说到体操，大家可能会联想到广播体操。但这里讲的体操，不管从哪个方面讲，却都跟游戏一样。我们认为，让老年人一边玩游戏一边活动身体，可达到“游戏=运动”的目的。 老年人体操游戏中，我们要考虑的，也是重要的事情，是“针对每个老年人的自身情况，让其充分活动身体”。为达到这个目的，制订“促进自主活动的措施”十分必要。当然，老年人做游戏，不能只拘泥于体操这一种形式，只要能够达到充分活动身体的目的就可以了。老年人体操游戏的目的，是为了维持老年人的身体机能，提高老年人的生活质量。
《*新基础护理技术操作流程与评分标准》共分两部分，**章主要为18类基础护理操作的操作流程，其中包括的技术操作有36项；第二章包含22项护理操作评价标准，并注明关键缺陷扣分项目。
本书适用于护理人员协助老人玩游戏，内容包括护理人员在日常生活中如何借助玩游戏让老人锻炼身体。文内包括20个玩游戏的小技巧和50个自创小游戏。书稿图文并茂、简单易懂，对老年人护理人员的日常工作具有指导意义。
随着我国社会主义精神文明建设的发展，“以病人为中心”的护理服务宗旨，不仅要求为病人提供优良的护理技术，还包括了更为广泛的优质服务内涵，其具体反映即为礼仪服务。护士作为专业技术性服务人员，在提供服务时更需要体现优雅内涵，特别是言谈、举止要符合当代社会对护士角色的要求。可以说，服务礼仪是21世纪护理人员应具备的基本的职业素质。 本书主要介绍护士行为文明规范、语言文明规范及在进行服务礼仪规范化过程中依据自身实际制订地各项培训考核标准。本书注重实践，强调规范，融医德、伦理、美学于其中，旨在为临床工作中推广服务礼仪提供参考。
这本教材是按照“把‘教材’变学”‘学材’“的思路编写的。因此，在内容方面力求深入浅出，在语言方面力求通俗易懂，在举例方面力求丰富适用，在训练方面力求生动有效。总的来说，是力求引起学生自学和参考教学活动的兴趣，调动其学习的积极性，从而有效地提高人际沟通能力。
2007年6月，卫生部颁发了关于“在全国卫生系统开展护士岗位技能训练和竞赛活动”的通知，全国各地掀起了护士岗位技能训练的热潮。为提高临床护理工作质量，继续深入开展护士岗位技能训练工作，并建立护士岗位技能训练的长效机制，我们参照卫生部颁发的《全国卫生系统护士岗位技能训练50项护理技术项目考核要点》，结合临床护理技能操作和训练经验，编写了《临床73项常用护理技术操作标准》一书，希望作为护士护理岗位技能训练的指南，指导临床护士积极参与护理岗位技能培训和护士自我技能训练。 本书编写突出了护理工作“以病人为中心”的主题。强调护理操作过程中的护患沟通和考核标准，引导护士将人文关怀融入对病人的护理工作中。本书不仅可以对临床护士、临床实习护生的实际护理操作和规范化训练起到良好的指导作用，同时也为医
四年制护理专业教学计划和教学大纲强调，在专业培养目标上，护生要有运用护理程序进行整体护理的能力，在操作中结合整体护理施教。美国乔治梅森大学护理学院袁剑云博士指出：“系统化地贯彻护理程序是中国护理改革成功的关键；结合教育与临床同时系统化地贯彻护理程序，是中国护理现代化发展的基础。”应用护理程序进行系统化整体护理，不仅能够提高护理质量，还能将护理理论、护理实践、护理科研结合起来，促进护理学科的发展，因而足护理教育巾的重要内容。为此，我校在山东省卫生厅中等医学教育研究室的热情指导及芥级领导的大力支持下，为适应医学模式的转变和临床护理发展的需要，编写丁《护理程序在基础护理操作中的应用》一书，该书在护理教学与护理临床的应用．将会推动整体护理施教和加强实践教学环节，并能从生理、心理、
本书总结了教学活动中的经验，参考了有关护士执业资格考试大纲，汇集了既往教学实践中对相关知识点的训练。本书分别列出了呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病、风湿性疾病、神经系统疾病、传染病等患者护理方面的试题，题目类型有名词解释、简答题、单项选择和多项选择。本书可供高职高专医学护理及相关专业使用，也可作为参加全国护士资格考试的人士学习、参考资料。
本书开篇对护理员职业进行简要介绍，加强学员对护理员这一职业的认知，培养学员的护理意识，在此基础上，对护理员的工作环境、出入院护理和人体生理解剖等常识性内容进行分析，进而重点阐述对病人的日常生活护理、冷与热的应用、 保护措施的应用、病人全身状况的观察。
本书是壮医针灸史上的次全面总结，书中翔实介绍和总结全国名老中医黄瑾明教授从医40多年来运用壮医针灸疗法治疗临床各科疾病的经验，可读性及可操作性很强，可以在全国及至世界各级临床医疗机构普及使用，对临床医疗工作有较大的帮助，还可作为中医药、壮医药学历及非学历教育的教材，具有不可估量的经济效益。
护理人员岗位职责及各部门护理工作制度，是医院护理工作客观规律的反映，具有一定程度的指令性和法规性。严格执行各级护理人员岗位职责及各部门护理工作制度，是医院科学管理的基础，是医院护理工作正常有序运行的保障。 近年来，随着医学科学技术的不断发展，护士的学历、专业技术水平不断提高，护士分层次使用正逐步实行，迫切需要有与之相适应的规范、科学的各级护理人员岗位职责和各部门的护理工作制度，它是护理工作有序、安全的保证。 江苏省护理质量控制中心根据国家和江苏省相关法规、文件的规定，结合医院护理工作实际，编写了《护理工作制度与人员岗位职责》，以促进岗位责任制的实施，指导全省医院规范化管理的深入，不断提高全省护理管理水平。 由于全省各地区、各医院发展不平衡，编写人员调研可能不够全面，加之时间仓
为了进一步响应加强质量管理的号召，根据临床实际及临床护理发展的需求，本社策划出版了《现代护理管理系列丛书》。《临床护理应急预案与程序》一书主要提供了护理管理人员遇到突发事件时的应急应变方案。本书出版后，得到了广大护理工作者的一致好评。在总结经验的基础上，修膳了众多读者来信中提到的诸多问题，本书的再版，对有效防护临床中出现的各种可能发生的急性事件具有非常重要的意义，是临床护理工作者的手册。
急诊护理学是急诊医学的重要组成部分，是近10多年来崛起的一门综合性的应用学科，涉及医学领域的各个方面。 急诊医学的迅速发展，对护士的整体素质提出了更高的要求。急诊护理工作要求护士能熟练掌握急症护理知识和技能，能在紧急情况下对病人实旋及时、准确的身心整体救治和护理。急症护理水平的提高，对提高抢救成功率和降低死亡率、残疾率起着重要作用。本书的编写，旨在为临床急症护理工作走向程序化和标准化，提高临床急症护理质量和速度做一些力所能及的工作。 随着以护理程序为核心的整体护理模式在我国的开展，护理教育及临床护理也发生了相应的变革。本书突出了护理程序在急症护理中的运用，以评估、准备、处理及效果评价为主线，将护理程序的基本步骤融入每一个急症护理程序中，以培养学习者按照护理程序的思维和工作
《重症护理专科指南》一书从ICU基本护理内容和操作程序标准出发，把ICU常用的50项护理操作从目标、标准程序、结果标准进行描述，着重介绍操作过程中的评估、告知、危险环节、观察要点，同时将结果标准明确告知从事ICU的护理人员。
本书用习题集的方式，采用名词解释，是非题、填充题、选择题问答题等多种形式，从不同的角度，使学生能更好地获取、巩固所学的知识。为更好地适应广大护理人员的需要，适应国家护士执业考试的开展，本书在编写中又参考了上海市中等卫生学校护士专业的《外科护理学》教材，以及近10年来上海及其他省市护士专业外科护理学的统考试题，总共编撰了2100多道试题。本书所涉及的外科护理内容，超过了教材内容90%以上的知识点，它并不是一本应付考试的应急读物，而是一本与外科护理学学习紧密相产的参考书。
本书开篇对护理员职业进行简要介绍，加强学员对护理员这一职业的认知，培养学员的护理意识，在此基础上，对护理员的工作环境、出入院护理和人体生理解剖等常识性内容进行分析，进而重点阐述对病人的日常生活护理、冷与热的应用、安全保护措施的应用、病人全身状况的观察。
本书包括组织学与胚胎学实验指导和习题两部分。“实验指导”中每章实验编写提示，尽可能以简练的文字，概述与实验相关的基本理论和基本知识以及观察切片的注意点。实验内容是根据湘南医学高等专科学校使用的显微镜、切片标本和模型描述、可根据各专业的培养目标中取舍实验内容。 “习题”涉及的主要是学生应掌握的内容，原则上与教材小结内容一致。题型包括填空题、选择题、多项选择题和简答题四种，各种题型设计要求如下：（1）填空题：一般是学生必须掌握且需要记忆的基本的知识，较简单、容易。（2）选择题：考核学生记忆和理解能力，中等难度。（3）多项选择题：除选择题的要求外，还测试学生分析和综合能力，具有的难度。以上两种选择题，备选答案均调A、B、C、D四项，选择题要求从中选出一个正确答案，多项选择题要求从中选出2-4个
