我国医学教育学制改革问题经过长期的实践与论证，*在去年正式决定试办八年制，并将其定为医学教育的发展方向和培养高层次医学人才的目标。为了适应长学制高层次医学专业的办学方向，适应21世纪医学专业人才培养的需要，遵照全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室的要求，我们编写的《临床诊断学》问世了。这是八年制32种规划教材之一，是该专业学生必修的临床基础课，是联系基础与临床学科学习的桥梁和纽带。 本书内容包括六篇，本书特点如书名所示，注重临床（或床旁）教学与实践，同时强调理论与实践相结合，强调临床技能与能力的提高。主要特点概括如下： 1、适应跨世纪社会对医疗服务的需要和医学模式转变，全书贯穿以人为本，医德规范，强调医师的职业素质要求，重视建立良好医患关系和接触病人的技巧。 2、深化了各

本教材以儿科学基本理论、基本知识和基本技能为重点，在注重科学性和 性的同时，力求内容简练、实用、易懂，知识点明确，学生好学，教师好教。本教材突出以学生为中心的教育理念，临床案例的学习以学生主动学习为主，教师则以启发学生思考，引导学生提出问题，并给予相应的指导。

为适应我国高等医学教育的改革和发展，贯彻*对“十五”期间教材建设的要求，全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室以国内著名医科大学为依托，组织编写了全国高等学校八年制临床医学专业规划教材，《药理学》即为其中一种。来自全国18所医学院校的药理学专家共同参与了该教材的编写工作。 本书在编写过程中，在体现“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的基础上，按照“更新、更深、更精”的要求，对全书的整体设计及内容做了充分分析和调整。 全书分为八篇，四十七章。在多数章节介绍了药物的来源及药物研究的发展史；在药物作用的机制方面，增加了一些新理论和新进展；同时对近年问世的药物做了介绍。在作用于中枢神经系统的药物一篇中，较传统药理学教材增加

《局部解剖学》是在*高等教育司和卫生部科技教育司的指导下，由全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室组织编写的、供八年制临床医学专业使用的教材之一。根据八年制临床医学专业的培养目标和长学制临床医学专业教材编写会议精神，本书以临床医学专业七年制《局部解剖学》教材为基础，适当拓宽了内容和广度和深度，增加了联系临床知识的有关内容，更换并新增了部分插图，以便更好地适应长学制临床医学专业的培养模式和目标。 本书由绪论和头部、颈部、胸部、腹部、盆部和会阴、脊柱区、上肢及下肢八章组成。除绪论外，各章均包括概述，局部层次结构，器官的位置、毗邻、血液供应、淋巴回流和神经支配，以及断层影像解剖学和解剖操作等内容。全书约65万字，插图361幅。 本书的解剖学名词以全国自然科学名词审定委员会公布的《

本书是高等医药院校精品教材。全书分为两部分：部分共4章，为皮肤病学基础知识、基本理论、技术和方法，包括皮肤的基本结构、皮肤的功能、皮肤病的症状和体征以及基本诊断方法、皮肤组织病理的基本知识；第二部分共22章，介绍皮肤科常见的、部分少见的及疑难的皮肤病和性传播疾病，包括病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、预防和治疗。全书共有图片338幅，其中彩色照片330幅、彩色示意图4幅、黑白照片1幅，电镜照片3幅。 本书为华中科技大学立项精品课程教材，适合五年制、六年制、七年制和八年制医学生英文教学使用，也适合中文教学和皮肤科专科医师使用。

在编排形式方面，根据本学科的基本要求和教学规律，把医学微生物学相关的基础知识安排在篇。对不同学制或不同专业的医学生，基本要求都是相同的，都需要重点学习这部分内容。学生在掌握了微生物的共性和研究方法的基础上，各个院校或专业，有选择地再分别介绍各类微生物的特点，这有利于学生前后联系，进行纵向和横向比较或自学。为了保持真菌内容的完整性，有利于教学，本书把真菌的基本生物学特性、致病性以及检测方法等内容均集中安排在第四篇。 在教材内容方面，增加了微生物基因组学和生物安全两章以及细胞微生物学内容。加强了基础与临床知识的结合，对近年来新发现和再出现的感染性疾病及其相关病原体作了重点介绍。强调了以预防为主的理念，对突发性公共卫生事件的监测、预警和控制，以及加微生物实验室的生物安全和防护等

本教材以儿科学基本理论、基本知识和基本技能为重点，在注重科学性和 性的同时，力求内容简练、实用、易懂，知识点明确，学生好学，教师好教。本教材突出以学生为中心的教育理念，临床案例的学习以学生主动学习为主，教师则以启发学生思考，引导学生提出问题，并给予相应的指导。

为适应新世纪医学教材全球性发展的趋势，根据我国长学制医学教育的成功模式及我国高等医学教育的实际需求，国家从2004年起在全国部分重点高等学校医学院实施八年制临床医学专业教育的新模式，旨在培养适应社会主义现代化建设实际需要的德、智、体全面发展的医学高层次的专门人材。其培养目标定位于临床医学博士专业学位，培养方式是“八年一贯、本博融通、加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”。 本教材编写组由长期工作在教学、科研和临床一线的老、中、青博士生指导教师组成，教材的编写在力求体现三基（基础理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）原则的基础上，致力做到“更新、更深、更精”，努力实现“创新性和实用性”。本教材以常见病及多发病为主要内容，介绍新成果、反映新进展

本书的内容以影响我国人民健康较为严重的内科常见病、多发病为重点，在原七年制《内科学》教材的基础上，根据我国内科疾病谱的变化，在内容编排上作了适当的调整。考虑到器官移植的共性和该内容在“外科学”已有较为详细的阐述，本书将心、肝、肾等各系统器官移植内科问题合并为一章。在内容编写上，力求做到更新、更精、更深。注重培养学生独立分析、解决问题的临床思维能力；在诊治方案中，应用循证医学的观点，融入有证据的、国际公认临床诊治指南、决策分析方面的内容。在言而有据的前提下，尽可能反映所涉及领域的*成果。 编写过程中力求定义准确、概念清楚、结构严谨、层次分明、重点突出、逻辑性强，循证医学的思想、人文素质教育贯穿其中，旨在培养学生的创新思维和实践能力。本书不仅可用作八年制《内科学》教材，也适用于

全书应用中国人体质调查数据和更多地采用近年来中国人体解剖学的新知识、新理论、新发展和新概念，适当引入国际人体解剖学的知识新进展，将二者有机融合起来，以适应高素质培养对象的要求。为了适应双语教学的需要，不但适当增加了人体解剖学英文单词量，还增加了与解剖密不可分的一些相关学科的英文单词，以满足日益增长的对培养对象解剖学术语英文水平的要求。所有解剖学术语都以全国自然科学名词审定委员会1991年公布的《人体解剖学名词》为标准，书末附有各章节内的中、英文对照名词索引。本书在写作上坚持少而精的原则，掌握内容重点突出、提纲挈领；要求了解的内容用小字表达；使读者感到形式新颖、说理深刻、内容精练、详略有方、语句顺畅、朗朗上口。知识内容充分满足了国家职业医师考试和研究生考试的总体要求。本次教材编

2004年4月。这适应我国高等医学教育改革和发展的需要，贯彻*对高校教材建设的要求，全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室在北京召开了首届全国高等学校八年制临床医学专业规划教材编写工作会议，会议中确定了编写包括细胞生物学在内的一套32种八年制教材，并明确提出了本套教材的编写原则和指导思想。会议指出，八年制培养的是医学博士，八年制医学教育的目标是使受教育者的知识面更广博，思维更开阔，基础更扎实，教材的编写要符合这一培养目标。会议要求教材编写在坚持“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的基础上，应做到“更新、更深、更精”，力求内容和形式上有所创新，要求质量，形成精品。 本书共87万字，分为16章，插图332幅。除照片外，全部使用了自己编

《东汉龙虎铜镜》主要为东汉龙虎镜的资料性著作，共收录入东汉时期204面龙虎纹铜镜。其中有8面具有纪年铭文，有很高的学术价值。《东汉龙虎铜镜》采用图文混排，一镜一面的方式编排，简明扼要，填补了研究龙虎铜镜之空白，可谓是收录东汉龙虎镜最多、最全的资料性著作。

本书中设10个“篇”，“篇”下设“章”，全书共43章。除第12章外，每一章由一位编者编写，而每一篇则可以由一位或几位编者来完成。这样的安排，可以使编者能编写自己熟悉的内容。许多生理学教材都有“感觉器官”一章。在本书中，感觉器官的部分放在神经系统篇中，从感觉器官到中枢神经系统对感觉的分析形成一章。另外，在呼吸篇中增加了特殊条件下呼吸生理的内容。在这本教材中，除了介绍生理学知识外，对于有些重要的或经典的生理学实验技术也做了一定的介绍。目的是使学生知道心理滨知识是怎样得来的。有一些内容用小一号字印刷，供学生在学习时参考。 本书在编写的格式方面也做了一些新的尝试。主要是在每一节下面有两个层次的标题用句子的形式书写。希望让同学在阅读时便于掌握每一段的核心内容。

计算问题在数学的学习中非常重要，从小学一直贯穿至高中。本书主要以七年级所学内容中的计算为主，条理清楚。整体分为十五周的同步练习内容，每周的练习内容中又包含每日练习、周中检测、本周验收三部分。整套图书以梳理计算的概念及算理为主，以知识点 典例 并举一反三变式练习。实用性强。

本书除保留已有的特点，如融合新知与传统于一体，文末附国内外眼科相关网络和期刊名录，科学引文索引收录的眼科期刊目录，以及选择性的生命科学期刊目录，以备同学与同道们应时之需，还特别要求每位资深编委务必在每章凝练出1-2个影响和制约该临床学科发展的基本问题，并围绕该问题展开描述，以观问题之解决与否、有无新问题提出、问题间有无关联，挈学科发展核心问题之纲，解临床与基础研究之惑。鉴于眼科学独特的临床直观性，借鉴国际知名眼科学教材的编写印刷特点，更为读者的有效与便利地学习所系，人民卫生出版社慨然应允本书图随文、彩版印刷的要求，实为编者与读者的福祉。

本书是在七年制规划教材《外科学》基础上修改编写而成，与其相比，八年制规划教材《外科学》突出“更新、更深、更精”三个方面。更新：要有更新的内容，更新的思想和更新的风格，能反映当今外产学是*知识和内容。如增加了“外科与遗传学”；在腹外疝一章中，增加了国内腹股沟疝新的分类；对微创外科技术和器官移植中的新进展有更多介绍；第二十二章“整形外科”一词已不能适应其所包含的内容，故本书将改为整复外科等。更深：相关内容要更深一些，概念、理论要更完整一些。要提出的是，深，并不单纯是文字更多，也不是文字越多越好，而是层次更深，力求概念和理论的完整。基础理论和基本知识要完整，不仅使学生知其然，还要知其所以然。精：文字和语言尽可能精炼，内容易读懂。有些内容点到为止，给学生留有思维空间。对于边缘学科

本书尽量在疾病等名词中均加了英文名称，以便学生容易习惯双语教学及阅读外文参考文献。全书基本采用彩色图片，并随文印尽量使这本教材能图文并茂。全书图片共约490余幅，既有生动的模式图，又有显示典型形态的光镜或大体图，使形态学学习更生动、更直观。本书在附录中又增加了病理学诊断和病理学实验方法两章，使学生对病理学诊断以及病理学在临床医学实践中的作用和意义有所了解。病理学实验方法也给同学如何理解和掌握现代技术打下基础。全书共约100万字。 本书适用于国内高等院校的临床医学、基础医学、口腔医学等长学制医学生，同时也可作为研究生、病理医生和进修生的教材和参考书，也可作为五年制医学生的参考教材。

本教材以儿科学基本理论、基本知识和基本技能为重点，在注重科学性和 性的同时，力求内容简练、实用、易懂，知识点明确，学生好学，教师好教。本教材突出以学生为中心的教育理念，临床案例的学习以学生主动学习为主，教师则以启发学生思考，引导学生提出问题，并给予相应的指导。

为了进一步推动长学制医学教育的发民用工业，全国高等医药教材建设研究会和卫生办公室组织编写全国高等学校八年制临床医学专业教材。 随着科技的飞速发展，医学影像学从传统的放射诊断学发展成具有超声成像、CT、MRI、核素检查、介入放射学等诸多门类的学样。医学影像学不再局限于单纯形态学诊断，已发展成为诊断、治疗并重，并着眼于功能研究、分子水平研究。总之，医学影像学在现代医疗工作中占有重要地位。 我们在编写教材中，遵循三基（基础理论、基本知识、基本技能）、五性（思想生、科学性、先进性、启发性、适用性）的原则，借鉴汪绍训教授、吴恩惠教授等主编教材中的精华，增添了一些新技术、新进展，努力使该教材达到“新、精、深”的编写要求，以适合长学制临床医学教育。 该书分为十篇，篇概论主要侧重介绍医学影像

《中医古汉语基础》是高等中医药院校七年制中医专业的一门基础课。七年制本硕连读要求学生“具有必要而广泛的自然科学、人文社会科学知识”，具有“能顺利阅读中医古典医籍”的能力，“重视文理科学基础课程的教学和文理科学素质培养”。根据这些精神，量身裁衣，编写了《中医古汉语基础》这部教材。 本教材以古代为选为主，以古汉语通论、常用词、练习为辅。共选范文五十篇，分十个单元，每个单元包括文选五篇，通论两个，常用词一百个、练习一个。 学习古汉语的方法就是多读，多积累古汉语的感性知识。建议精读多练，练就是实践，主要阅读古文原文。本教材全部使用繁体字，其意也在于为学生学习古汉语营造一个氛围，所以每课之后都附有原文阅读材料。