本书由清代著名医学家徐大椿编撰。徐氏针对当时医界的现状和某些弊端，结合《内经》、 《伤寒论》等经典著作及其历代中医名家贤言，从不同方面予以阐述，目的是以正异说，明其渊源，故称《医学源流论》。书中所论内容广泛，个人观点鲜明，医论多不过干言，但阐述透彻，富含哲理，耐人寻味。充分体现了徐氏尊从辨证论治的学术思想，及其博学识广与丰厚的临证积累。其中某些篇章，如 用药如用兵论 论说格外精彩，广为流传，被后世视为论药佳作。本书是一部流传甚广且颇有影响的医论著作，对当今中医临床有较大的参考价值。 本次整理以清乾隆二十二年丁丑（1757）半松斋初刻本为底本，参照其他刻本以及经典医籍相关内容重新整理，书前撰有导读，便于读者学习。
本教材根据组成听力学基础理论的学科知识编排，即主要介绍听觉相关的声学、解剖学、生理学和心理学理论。其中，解剖和生理学的知识按照耳的结构特点合并介绍。因此，全书共分6章，第1章介绍了听觉声学的基本内容，第2～4章主要阐述了听觉系统解剖及相关的听觉生理学知识，第5章讨论了前庭系统结构与平衡功能的一些特点，第6章叙述听觉心理学的基本理论及运用。
《中药拉丁语(供中药类专业用新世纪全国高等中医药院校创新教材)》创新教材自2005年出版以来，已经重印多次，受到了使用者的广泛好评。根据使用者的反馈意见，我们对教材作了修订。在修订过程中，根据新版的《中华人民共和国药典》(2010版)，对中药材拉丁名称进行了修订；增加了中药提取物及单复方制剂的命名方法；增加了部分练习题；删除了关于中药处方、药品说明书等内容；更新了《处方管理办法》；突出了本版教材的先进性和实用性相结合的特色。
《中医儿科学教学病案精选》系《中医教学病案丛书》之一，它以中医类专业中医儿科学所涉及的病种为基础，根据中医儿科学临床教学的特点，选编相应的病案，以促进中医儿科学理论教学与临床实际结合为目的，实为中医类专业中医儿科学教学的重要参考书藉。 本书病案包括临床资料和按语两部分：临床资料按“患者一般情况、主诉、病史、检查、诊断、治法、方药”体例编排，重在临床治疗部分；按语从病因、病机、诊断、治法、方解诸方面对临床资料进行层层解剖，重在病机和处方用药的理论分析，以此帮助学习者加深对中医儿科学理论的理解，提高其临床分析和解决问题的能力，从而将中医儿科学理论与临床实际紧密结合起来，达到本书的目的。另外，书中尽量采用目前中医儿科临床通常使用的诊疗术语及计量单位，亦是为了达到帮助学习者尽快
《伤寒论选读(供中医类专业用)》为中医经典著作课程之一。宜安排在各中医药专业高年级上课，属于综合性提高课程，改变过去将本课程作为基本理论课在低年级上课的安排。《伤寒论选读(供中医类专业用)》综合中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等学科的知识，尽量做到理、法、方、药前后连贯，结合临床实际，体现传统辩证论治理论在近年临床上的应用与发展，反映《伤寒论》研究工作的新进展。
《伤寒论选读(供中医类专业用)》为中医经典著作课程之一。宜安排在各中医药专业高年级上课，属于综合性提高课程，改变过去将本课程作为基本理论课在低年级上课的安排。《伤寒论选读(供中医类专业用)》综合中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等学科的知识，尽量做到理、法、方、药前后连贯，结合临床实际，体现传统辩证论治理论在近年临床上的应用与发展，反映《伤寒论》研究工作的新进展。
《临床输血学检验实验指导（第2版）》是《临床输血学检验》（第3版）的配套实验教材，是在胡丽华教授主编的《临床输血与检验实验指导》的基础上进行修订和编写的。本教材适用于医学检验专业五年制、四年制本科、三年制专科、成人教育等本科及专科学生的实验教学使用，也可作为医院输血科、血站工作人员的参考书。 本教材注重理论联系实际，突出实用性。教材重点介绍了输血相关基本技术，内容包括血型血清学技术、红细胞血型系统抗原及抗体鉴定、交叉配血试验、新生儿溶血病、人类白细胞抗原检测技术、血小板血型检测技术、血液成分的分离制备技术。对每个实验从实验原理、操作步骤、结果判断、方法学评价、临床应用等方面进行了较为详细的阐述。此外，第2版实验指导增加了病案分析，使学生不仅能够掌握输血相关各项实验技能，
本书以普通高等教育*规划教材《中医内科学》为基础，按照*制定的“中医内科学教学大纲”要求，介绍了中医内科学的基本内容。本书1-2章简要阐述中医内科学的基本理论，3-9章为常见疾病的辨证论治。编写体例分为“学习要求”、“重点提示”、和“难点提示”三部分。其中学习要求作为纲要，体现对《中医内科学》教材内容不同层次的侧重点，放在章名下，并用“*”“*”“*”符号表示；“重点提示”为全书核心部分，按概念、病因病机、诊断依据和辨证论治分术，力求简明扼要，突出重点；难点提示作为对主要内容的补充，说明某些病证、病机和治法概念，提示鉴别诊断，提出临证要点。附篇列出内科常见词解、常用方剂，以便不再赘述。并附有模拟试卷，以供学习者自测。全书除文字叙述外，插入大量表格，便于学习者理解记忆。 本书为全国高等医院
《易学助考口袋丛书·伤寒学》是与新世纪全国高等中医药院校规划教材《伤寒学》配套的学习辅导用书，供学习《伤寒学》后复习使用。 本书在行文过程中既不同于原教材，又迥于原教材的习题集，在编写例子上作了如下的规定： 1.为与原教材配套，该书的篇章目次与原教材完全一致。 2.在每章之首，根据教学大纲条列了该章的学习要求，并用“★”“▲”“●”符号对学习要求作了“掌握”、“熟悉”、“了解”三种不同层次的标识，复习者复习时对重点内容可一目了然。 3.原文及词解与原教材相同，减轻了复习者几本书同时翻阅对勘之苦。 4.为节省篇幅，本书对原书中备考条件作了删节。 5.对原文中方剂组成及方后注内容亦作了删节，有关方剂组成可参“精析”部分，其他需要掌握的内容，在“难点”部分作了说明。 6.对常见方只附
本书根据中医专业本科教学计划的要求，以“普通高等教育‘十五’*规划教材、新世纪全国高等中医药院校规划教材”之《温病学》为蓝本，对温病学的理论内容进行归纳综合。本书对教材内容进行归纳、综合、提炼，突出了温病学理论重点和精华。每章根据教学大纲要求将内容分为一般了解、熟悉、掌握三个层次。重点提示部分为本书的主要内容，将每一章的主要内容进行归纳、综合，以帮助学者在短时间内对温病学的理论内容按教学大纲要求进行学习掌握。难点提示部分主要对每一章中疑难问题进行阐发，如对重点原文的理解、类证鉴别等等，解决学习中的难题。
本课程主要包括诊法、辨证、诊断综合运用和病历书写等内容。诊法部分包括问、望、闻、切四诊，辨证部分包括八纲辨证、病性辨证、脏脏辨证等。 本书编写目的，是帮助学生在较短时间内，对新世纪教材《中医诊断学》的主要内容，按大纲的要求便于领会、便于理解、便于掌握、便于记忆。编写过程力求注意标题醒目、重点突出、文字精炼。编写体例章、节与教材同步。内容与教材保持基本一致。
本书的编写提纲紧扣新世纪规划教材，但为了体例与套书一致，不用总论与各论分类，但章节与教材同步，内容基本保持一致，我们在编写中力求做到标题醒目、文字精练、重点突出。“难点”栏目中主要是针对“重点提示”中无法收入，但又必须掌握的内容，如名词解释、比较鉴别等。 本书可供中医药本科、专科学生及自学中医者学习本教材时参考使用，可起助学、助考、解难的作用。
《中医基础理论》是学习中医学的入门课程，是中医药院校各专业必修的基础课程，也是中医药院校学生接触和学习中医学的门课程。能否学好这门课，将直接影响到后续其他中医课程的学习。然而，《中医基础理论》内容比较抽象，有些甚至深奥，令学生在学习时，感到难以理解、难以记忆、难以掌握，或者由于不得要领，而影响学习效果。因此，为了帮助同学们克服学习中遇到的困难，提高学习效果，学好《中医基础理论》，我们应出版社之约，编写了这本学习参考书。 本书的编写，完全以原教材为蓝本，以《中医基础理论》教学大纲为依据。编写方法上，在每一章的开始首先明确学习要求，具体分为“掌握”（带★”者）和“了解”（带“●”者）两种，其中要求掌握者，是该章的重点部分。[重点提示]主要以提纲的形式，辅以图表，着重介绍必须掌握的
本书与新世纪全国高等中医药院校规划教材《金匮要略》教材配套的大纲，摘取了大纲要求熟悉与掌握的相关原文，按照其不同要求层次，对原文进行了详略不同的分析。部分条文根据需要尚设有“词解”、“难点”两栏。在本书后尚附有要掌握的条文及方剂方歌的汇总。在本书的后尚附有要掌握的条文及方剂方歌的汇总。汇总原文，是为了方便学生背诵原文。因各院校课时设置不一。要求背诵的条文有所出入，故我们列出了要求掌握的全部条文。关于方歌的来源出处，分为两部分，被《方剂学》收入的方剂录用了《方剂学》的方歌，以便于对前期课程的复习，其余的方剂都是抄录自陈修园的《金匮方歌括》《长沙方歌括》。 作为此套“易学助考口袋丛书”的一本分册，与本丛书书的编写相一致，在关于其所遵循的大纲、原文内容的解释标准等方面皆与上述教
本书是“普通高等教育‘十五’*规划教材”、“新世纪全国高等中医药院校规划教材”《内经选读》的学习辅导用书，可为中医专业本科生、留学生、自考生的学习和复习应考提供参考。本书重点明确，按照教学大纲要求，每一章节前按掌握、熟悉、理解、了解四个层次明确告知学习要求。本书除《内经》原文外，所涉内容多采用图、表形式，文字简约，语言精炼，便于记忆。
《全国高等中医药院校配套教材：妇产科护理学实践技能》在编写过程中重点强调操作过程，淡化基本理论和原理撰写，将操作过程中需要医护人员特别注意的事宜单独撰写，以引起教师和学生的重视。各项目内容包括：教学地点、参考学时、教学目标、教学内容。教学内容又包括实践准备、实践步骤、检查前准备、操作方法、注意事项，其中操作方法分为两部分，即医生操作和护理配合，尤其重点强调护理操作、护理配合及注意事项，彰显护理学专业教学和培养目标的特点。因此，教材的特色是：突出护理特色、强化实践操作、符合认知规律、富有启发性能。适用于护理学专业本科护理教学、成人自学考试护理专业学生学习和护理职业临床技能培训。
《免疫学基础与病原生物学实验》由罗晶、关洪全主编，教材内容分三篇，篇为免疫学基础实验，主要介绍免疫学常用的实验技术，含抗原抗体检测和免疫细胞检测技术两章。第二篇为医学微生物学实验，含基本技能实验和病原微生物学实验两章。第三篇为医学寄生虫学实验，含寄生虫病原学诊断技术和医学寄生虫学实验两章。本教材主要适用于中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、康复治疗学等中医类各专业本科学生使用，也可作为其他相关专业本科生的教科书以及研究生、临床医生的参考用书。
医务工作是一种特殊而又高尚的职业，护理工作在这个行业有着举足轻重、不可替代的作用。护理员是指在医疗单位或家庭中。为老、弱、病、残、孕等人员给予生活护理的人员，是护理工作不可或缺的组成部分。在农民工进城务工的众多行业中，护理员职业是从事人数较多、且还有较大人员缺口的一个职业。 中国目前的护理人员队伍将近130万，同13亿人口相比，大约是1：1000。而发达国家的比例是5.7：1000。护理人员的人力资本缺口非常大，同医疗业相比，护理行业的发展相对缓慢，甚至还没有成为一个独立的行业，这与我国快速发展的卫生事业不相称。另外，随着居民收入水平的不断增加、城市生活的节奏加快等因素，越来越多的家庭愿意雇用专业的护理员对家中的老人、病人和孩子进行护理；而随着生活节奏的加快、家庭结构的改变以及生活水平、生活
本书是《医学伦理学》的配套教材。编写本书的目的是为了使高等医药院校的本科生和中央广播电视大学的"专升本"卫生事业管理的学生更好地理解、掌握这门课程的内容，并在工作实践中得到应用。 本书的每章分三部分内容。部分为重点和难点，它概括归纳了每章的重点和难点，有些还进行了解释。学生在阅读这部分内容时应注意，重点和难点并不能代替教材，应在全面、系统学习教材的基础上，通过重点和难点的学习抓住关键，并强化所学的知识。第二部分为测试练习题，共有六种题型，即名词解释题、填空题、A型选择题(只有一个正确答案)、B型选择题(每个试题只有一个正确答案，但备选答案可以选用一次、多次或不选用)、问答题、案例分析题。但是，每章中可能六种题型均出现，也可能只出现其中几种题型。第三部分是测试练习题的参考答案。
从临床实践应用和教学使用方便的要求出发，编者对本实验指导的编写，不仅完全改变了版实验指导编排的格式，而且增国了一些新的实验技术和知识。在编排格式上，均按寄生虫的寄生部位划分，依形态观察与实验技术分段，将教学内容分作9次实验安排。其中，前6次为寄生虫形态学观察内容，后3次为实验技术部分。为突出重点，并将常见或重要的寄生虫和少见寄生虫分割开。在专业知识的深度和广度上，均以满足临床检验和寄生虫病防治实践需要为编写目标，较全面地涵括了我国所发现和发展的人体寄生虫及其检验技术，新增加了寄生虫虫种鉴定方法、寄生虫免疫诊断常用抗原制备及其应用和原虫三色染色法等技术；添加了组织内寄生虫横断面和改良加藤片中虫卵等形态描述内容及寄生虫学模拟试题。这些都将利于学生结合临床，系统掌握和熟悉常见人体寄生
