《全国高职高专卫生部“十二五”规划教材配套教材：斜视与弱视临床技术学习指导及习题集》着重强调以学生为本，因材施教，以常见的斜视、弱视与双眼视功能异常等眼病为教学案例，力求贴近眼视光技术专业临床，激发学生的临床思维能力，提高学生对此领域的探索兴趣。 《全国高职高专卫生部“十二五”规划教材配套教材：斜视与弱视临床技术学习指导及习题集》所编写的练习题在题型设计上与日常各种医学考试题型相一致，其合适的难易度可以作为眼视光技术专业师生的直接复习内容或出题题库，达到强化学习效果的目的。

本书就是为了配合全国高职高专康复治疗技术专业卫生部规划教材《物理因子治疗技术》而编写的。根据编委会的要求，以基础理论、基本知识、基本技能为核心，以科学性、先进性、适用性、启发性和思想性为根本的原则，针对使用对象是治疗师的特点，突出实用性和可操作性。内容包括目的和要求、实验器材、实验操作步骤、注意事项、思考题五部分。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书是卫生部规划教材《老年护理》（第2版）的配套教材，由原作者共同编写。《老年护理》是护理专业的一门临床课程，由于目前全球人口老龄化问题日趋严重。学好老年护理显得更为重要，更具有现实意义。编写本书的目的正是为了使广大的护理工作者能更好地学习、理解、掌握这门课程的内容，并在老年护理实践中得到应用。 老年护理学习指导的辅导内容分为四部分，部分为学习目标，便于学习者了解本章或节的知识点，明确学习目标。第二部分为重点与难点，总结归纳每个章节的重点内容，并对难点进行释疑。学习者应在系统学习主教材后，再通过本书的重点难点内容抓住关键所在，强化所学知识。第三部分为自我测试题，共有七种题型，*选择题（即A型题，包括A1、A2、A3型题）、多项选择题（即X型题）、名词解释、填空题、简答题、论述题、

全国中医药高职高专卫生部规划教材《生物化学》近期已由人民卫生出版社出版，本书是与该教材配套的习题集，可供高职高专高级护理、临床医学、中西医结合、中医、中药、口腔等专业学生复习考试使用，也可供医学类高职高专各专业学生专升本入学考试、国家执业护士考试、自学考试使用，同时也可作为生物化学授课教师教学参考。 生物化学是一门重要的医学基础课。学好生物化学，牢固掌握生物化学的基本理论和基本知识，对后续医学课程的学习具有重要的意义。为了帮助同学们学习和复习，便于进行自我测试，特编写《生物化学习题集》一书。 全书共12章，每章包括两部分内容，即习题和参考答案。习题是本书的主要内容，包括选择题、名词解释、填空题、简答题、论述题等多种题型。参考答案给出了习题的正确答案，其中名词解释的答案是对

黄澎主编的《运动学基础学习指导及习题集》是全国高职高专卫生部规划教材《运动学基础》的配套教材。本书编写的目的是为了加强康复治疗专业学生对教材内容的理解及重点内容的掌握，帮助学生打下坚实的运动学理论基础。 本书内容包括学习目标、内容难点、案例分析、习题及参考答案等几个部分。学习目标部分明确指出了教材各章节需要掌握、熟悉及了解的内容。内容难点部分对各章节内容的重点难点做出了进一步强调，既可以让教师注重加强此部分教学，也帮助学生指出了学习之要点。另外，部分章节列举了一些案例，包括临床案例及运动学、生物力学分析等内容，把主要偏重于理论的运动学基础与以后实际工作中的应用相结合，为学生指明了学习运动学基础的方向。各章重点内容通过习题的方式得以进一步强调。

本书是以全国医学院校高职高专教材——《人体解剖学》一书为蓝本编写而成，是该书的配套辅导教材。 人体解剖学为医学专业的重要基础课程，是每个医生的必修课。但因人体形态结构复杂，名词繁多，而使许多同学学习深感困难，难以掌握、记忆。编写本练习册的目的是帮助学生学好人体解剖学这门课程，为后续课程奠定基础，并为学生课后复习思考、自我检测提供辅导资料，提高学生分析、判断和解决问题的能力，同时为医学参加对口考试助一臂之力。本练习册也可供教师命题和教学参考，以期达到共同提高教学质量白的。 该练习册只包括系统解剖学和局部解剖学两个部分。编排顺序基本与教材一致，有些内容进行了合并。每部分包括三个方面的内容：目的要求、得心思考题和参考答案。 本练习册后附有系统解剖学考试模拟试卷两份，局部解剖学

运动治疗技术是康复治疗师的临床实践技能 ，合理的康复治疗计划要通过康复治疗师科学的制定 和规范的实施，这就要求康复治疗师不但要有扎实的 理论基础，更要有娴熟的临床操作技能。因此，培养 康复治疗师的实践操作技能尤为重要。 王晓臣、章稼主编的《运动治疗技术实训指导( 供康复治疗技术专业用全国高职高专院校教材)》是 《运动治疗技术》课程实践教学的指导性教材，该教 材选取了《运动治疗技术》主教材中的19项核心技术 ，编制为19项实训项目，每个项目分为目的要求、实 训内容、实训器材、实训步骤、考核评价及思考题等 内容。在教材编制过程中，作者严格执行《高等职业 学校专业教学标准》，遵循主教材中的核心技术，并 考虑到学生在未来岗位中需要技术和执业等级考试 大纲的内容，围绕治疗师培养目标，在“必需、够用 ”

《护士人文修养学习指导与习题集》是主教材《护士人文修养》的配套用书，是由人民卫生出版社组织编写的方便广大学生自主学习的辅导用书。其基本功能是为学生学习《护士人文修养》课程提供实用、有效的辅导，使学生能全面、准确地把握本课程的主要内容和基本要求，方便学生巩固已学知识。本书严格按专业培养目标和《护士人文修养》所列章节设置，在每章中专门设计了学习重点、难点解析、学法指导、习题、参考答案。学习重点明确了各章的学习重点；难点解析列出了各章的难点及难点的处理；学法指导对每章的学习提供了正确的指导方法；习题设有选择题、名词解释、填空题、简答题、论述题、判断题等题型，并附有参考答案，便于学生随时检测，自评学习效果，及时调整学习方法，达到*效果。 为使学生熟悉该课程考试的题型，本书设置了模

本书是根据卫生部新颁发的高职高专护理专业教学大纲，以新编卫生部规划教材高职高专护理专业《母婴护理》为蓝本进行编写的。全书共十六章，分三个部分。部分是学习目标，即根据教学大纲的要求，列出了各章的知识点，对学生的学习起到导向和参考作用，也有助于教师制定有效的授课计划和辅导活动，以保证教学效果；第二部分是重点难点，即对各章重点内容的再提示，以便于学生对教材内容的全面复习与巩固；第三部分是自测试题及答案，题型包括名词解释、选择题、填空题和问答题，可供学生随时进行学习效果的自我评价，以了解自己所掌握的知识范围和水平，也可供教师在进行教学效果评价时作参考。本教材除可供高职高专护理专业学生进行阶段性复习和自我测试之外，还可供任课教师用于教学和检测教学效果，同时也可用作临床护理人员自学考试

《创伤急救学》是一门临床课程，也是中医骨伤专业的一门主干课程。由于学生在学习过程中存在着对专业知识不易理解和掌握的问题，为帮助学生学习和理解《创伤急救学》课程的基本内容，掌握创伤急救学的基本理论、基本知识和基本技能，特编写《创作急救学习题集》。 该习题集的编写，以人民卫生出版社出版的2005年全国中医药高职高专卫生部规划教材《创伤急救》为蓝本，本习题集中的练习题和模拟题均与该教材相一致。为便于读者在学习教材时能同步使用本习题集，本习题集以教材中的“章”为序进行编写。命题要求科学、严谨、规范，注意提高学生分析问题、解决问题的能力。采用的题型包括选择题（含A型题、B型题和X型题）、名词解释、填空题、简答题和论术题几种。每章习题后附参考答案，供学生学习时参考。书后附有模拟试题，便于学生

本书分章编写了药理学总论（1～4章）及各论（5～45章）的重点和难点问题及思考与自测题两部分，其中思考与自测题部分还附了参考答案。该书内容丰富，重点突出，与省*教材编辑员组织编写编写《药理学成教专科教育临床医学专业教学大纲》的要求相符，并且参考了由人民卫生出版社出版精选和实用，可帮助学生进一步理解、记忆、复习使用。 本书可供自学考试考生、大中专医药院校成人教育学生使用，也可供报考临床医学专业（专升本）的考生学习、复习使用。

为适应国家卫生部对护理专业教学改革的要求和当代护理临床对护理人才的要求，通过近三年的社会调研，对护理岗位进行了详细的调研和分析，确立了高职高专教改的目标、原则、步骤和措施，组合国内一流护理临床专家和相关领域的权威教授编写了这套教材。以就业为导向： 全新的教育理念和课程设置，培养全面贴近临床护理工作、符合就业要求的护理人才。 以市场需求为依据：菜单式的教学课程，订单式的教学方式，模块化的教学内容，保障高素质、高技能的护理专业人才培养，全面适应市场的需求。 以服务为宗旨：服务于护理工作，服务于护理人才，服务于护理市场。 以人为本：立足护理专业的自身特点，加强个性化的培养，加强人文教育和专业教育的有机结合。 权威完善的教学体系：国家卫生部的全面支持，三年的改革调研，上百位临床专家和

本书按照章节组织内容，每一章分成不同的实训项目，每个实训项目分成目的要求、标本教具、实训方式、实训内容和方法、思考题／作业五个方面，在基本保证知识连贯陛的基础上，着眼于技能操作，力求浓缩精炼，突出针对性、典型性、实用性。 本教材主要用于《中国传统康复技术》课程实训教学或“理实一体化”教学，有助于学生对实训过程的总体把握、模拟训练及结业时实践考核，对于提高《中国传统康复技术》课程教学质量将会发挥积极作用。

为了使高职高专护理学专业的学生能系统学习营养知识，在临床实践中能对所学知识加以应用，现组织浙江大学长期从事护理学、营养学的教学、医疗和科研的教师编写本书，并力求使其成为一本与国务院文件精神紧密结合、适合护理学专业学习的较系统的营养学教材。 本书由5部分内容组成，包括营养学基础、食物营养与平衡膳食、健康人群的营养与评估、常见疾病的营养和附表。该教材也可作为护理人员在职培训或继续教育用书。

《护理学基础实习指导》是《护理学基础》的配套用书，根据《护理学基础》教学大纲编写，适用于各个层次《护理学基础》校内实习使用，不同层次的学习可根据基本要求对实习内容有所取舍。 本书分两篇，篇为护理专业学生要求完成的校内实习项目及内容，书中所列实习项目及实习8时数为大纲规定的参考教学时数，各校可根据实际情况作适当调整；所列物品为每位学生每次实习所需物品，教师可根据本校实习基地条件和学生数准备所需物品套数。第二篇为《护理学基础》中常用操作技能的操作流程和评分标准，可供学生练习时参考和自评，亦可供教师对学生进行操作考核。

本书为普通高等专科教育药学类规划教材《药用植物学》的配套实验教材。全书编排13个实验，其中11个实验是关于形态解剖学部分的，内容涉及植物的细胞、组织和各类器官的形态与构造；2个实验是关于分类学部分的，内容涉及检索表的使用和未知植物的鉴定方法。

本书共分八个部分，即实验须知、基本知识、药物物理性质实验、药物变持实验、药物一般鉴别实验、药物定性鉴别实验、药物特殊杂质检查实验、药物制备实验及附录。选择实验时，着眼于药学大专应用性高级人材的培养目标来设定实验内容，全书共计36个实验，每个实验的编写格式为：实验目的、实验内容、实验原理、试药、操作步骤、注释、复习思考。 本教材可供普通高等专科学校药学专业使用，也可供药学职工培训及有关药学人员参考使用。

本书是全国中医药高职高专卫生部规划教材《医学心理学》的同步配套教材。编写本书旨在配合中医药高职高专教育教学改革需要，帮助学生复习、自习和自测，以其从广度和深度方面掌握教材教学大纲要求的知识点，加深对教材内容的理解；将知识转变为分析与解决问题的能力。同时帮助学生熟悉考试技巧，指导学生适应和参加各类职业资格考试。 本书以同步教材为基础，以教学大纲规定的范围和要求为依据，突出训练学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况，同时对需要了解的内容设有适量题目，对教学大纲所列知识点的覆盖面可达90%。本书以章为单位，每章习题类型包括选择题、填空题、简答题、论述题，其中选择题有*选择题、配伍选择题、多项选择题。客观性习题占总题量的60%~70%，主要包括选择题、填空题、名词解释；主观性习题占总题量的

化学是护理专业及医学相关专业一门重要的文化基础课程，与医学的关系十分密切。在教学实践中，学生普遍感到化学课程的内容多、时间紧、难度大。为了帮助同学解决这一难题，我们编写了《全国高职高专卫生专业配套教材：化学复习指南》。 本书完全按照专业培养目标、课程标准和主教材的内容进行编写，其特点是贴近专业、贴近学生、贴近教材、简明实用。 本书按主教材顺序分章编写，每章都包括内容提要、单元练习和参考答案等部分，书后附有复习题和部分复习题的答题提示。“内容提要”强调并进一步阐述了该章的重点和难点内容，这部分内容对同学们的学习有较大的指导意义。“单元练习”按照“浅、宽、新”的要求进行编写，通过练习帮助学生掌握教材内容。“复习题”是以习题形式对教材重点进行归纳，这部分内容对同学们的复

本书包括组织学与胚胎学实验指导和习题两部分。“实验指导”中每章实验编写提示，尽可能以简练的文字，概述与实验相关的基本理论和基本知识以及观察切片的注意点。实验内容是根据湘南医学高等专科学校使用的显微镜、切片标本和模型描述、可根据各专业的培养目标中取舍实验内容。 “习题”涉及的主要是学生应掌握的内容，原则上与教材小结内容一致。题型包括填空题、*选择题、多项选择题和简答题四种，各种题型设计要求如下：（1）填空题：一般是学生必须掌握且需要记忆的基本的知识，较简单、容易。（2）*选择题：考核学生记忆和理解能力，中等难度。（3）多项选择题：除*选择题的要求外，还测试学生分析和综合能力，具有一定的难度。以上两种选择题，备选答案均调A、B、C、D四项，*选择题要求从中选出一个正确答案，多项选择题要求从中

本《手册》在内容编排、操作规程等方面较好地体现了卫生部教材办公室的要求。全书共分十二章，其中章为“儿科护理技术操作规程”，第二章为儿科常见“症状护理”，其余十章为儿科“常见疾病患儿的护理”。《手册》的内容涵盖了《儿科护理学》教材的各个章节，同时突出介绍了儿科护理操作的实际技能。在介绍儿科护理知识与技能时，《手册》坚持按照护理程序的模式进行编写，强调进行护理评估，先找出患儿存在的健康问题，然后制定护理措施，有针对性地解决存在的健康问题。由于《手册》在编写中始终坚持了理论与实践相结合的原则，坚持了以病人为中心的护理理念，本《手册》不仅是一本儿科临床护理实习教学的工具书，还可供广大儿科护理工作者在儿科临床护理实践中参考。

《创伤急救学习指导与习题集》的编写以人民卫生出版社出版的全国中医药高职高专院校教材《创伤急救》第2版为蓝本，练习和模拟试题均与该教材相一致。为便于读者在学习教材时能同步使用，本习题集以教材中的“章”为序进行编写；编写过程中，我们在每一章习题之前增加了“学习重点”、“难点解析”、“学法指导”等内容，以便于学生加强对教材的理解和对重点内容的掌握。命题要求科学、严谨、规范，题型采用选择题(含A型题、B型题)、名词解释、填空题、简答题和论述题几种。每章习题后附有参考答案，供学生学习参考。书后附有模拟试题，便于学生对学习效果进行自我测试，以提高应试能力。