《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难
何旭辉、李豫青主编的《生物化学学习指导与习题集(内附实验指导)》是由全国医学院校高职高专系列教材编审委员会依照国家 十二五 规划教材建设的相关精神，组织编写的护理专业《生物化学》教材的配套教材。 本配套教材包括 学习指导与习题集 和 实验指导 两大部分。 学习指导与习题集 部分是以护理专业《生物化学》教材的内容为依据编写的，每章包括重点解析、测试题和参考答案三部分。 实验指导 部分依据医学专科护理专业生物化学教学的需要，选取了8个常规的生物化学实验进行阐述，以供各院校在实验教学时自行选择。
本书按照培养应用型医学专科人才的要求，在保持以往版本优点的基础上，坚持以执业准入为标准，遵循三贴近的原则。全书共分为包括眼科学、耳鼻咽喉科学和门腔科学三篇，内容包括五官各器官的解剖生理、各科检查操作技术及常见病多发病的病因、发病机制、流行病学、临床表现、诊断、治疗和预防。在每章节内容的编写上，都从学习目标、教学内容、目标检测三个方面入手。同时，附有必要的插图，对有必要进一步说明和引导的地方插入了典型案例及链接，并采取正义与非正义系统的编写方式，其目的是使教材更具有针对性、系统性和可读性。
本书共十六章，由卫生法律法规基础理论和卫生法律法规现行制度两部分组成。基础理论部分主要介绍卫生法律法规的概念、特征、渊源、作用、创制和运行等；现行制度主要包括医疗机构管理、医师管理、护士管理、药师管理、医疗事故处理、药品管理、公共卫生管理、传染病防治、职业病防治、母婴保健、血液管理、中医药管理、食品安全管理等方面的法律制度。《BR》 本书采用公共模块与专业模块相结合的结构，可根据专业选择讲授内容；各章附有学习目标、案例导读、知识链接、本章小结、考点提示、目标检测，并提供PPT课件；突出了职业岗位、执业考试、教学的需要。
何旭辉、李豫青主编的《生物化学》的基本理论、基本技能编写以必需、够用为度，并力争整体格式新颖、编写风格独特及内容针对性强。例如：①每章之前列出学习目标，以增强学生学习的针对性；②多章正文后设有与教材内容相关的 实用小知识 ，以引申及扩展教材内容，增加教材的生动性，丰富学生的知识面；③多章正文后设有 名词注解 ，以指导师生更好地使用本教材。 《生物化学》共分为13章，涵盖了医学大专护理专业学生所的生物化学知识，并将一些章节进行了整合，增加了教材的系统性和联系性。例如，将蛋白质和核酸统一归纳到 生物大分子的结构与功能 一章，酶与维生素统一归纳为一章。
王绍锋、高健群编写的《内科护理学做考(供护理类专业用江西省高职高专护理类专业规划教材配套教材)》是江西省高职高专护理类专业规划教材《内科护理》的配套教材，为有利于学生掌握重点、加强理解、熟悉操作规程、适应执考、拓展思维，我们按照教材章节安排，各章节主要分6部分内容撰写。
全书共十章，章主要介绍了护理心理学的研究对象、任务及护理心理学的发展与展望等内容；第二～第三章重点阐述了心理学的基本概念、基本知识和基本理论；第四～第五章介绍了心理健康及影响健康的心理社会因素；第六～第九章分别介绍了病人作为一个特殊群体时的心理、护患关系、护理工作中的常用的心理护理技能以及不同病人的心理护理；第十章简单介绍了护士心理。全书兼容了心理学的基础知识与临床应用，注重理论与实践的有机结合，方便护理人员在临床工作中应用。 本书可供全国大中专院校护理、涉外护理、助产专业的教师及学生使用，也可作为临床护理人员的教学参考用书。
本教材以高等医药院校三年制教学大纲要求以及护士上岗考试大纲的规定为依据，结合我们在教学改革和教学研究实践中的体会，突出贴近学生，贴近社会，贴近岗位的思路，坚持以学生为中心，注意调动学生主动学，容易懂，学了能用，摒弃教师作中心，上课灌输式，学生背书多，理论与实践相脱节的旧的教学观念。在首先保证科学性的基础上，从学生的角度出发，对知识、能力、情感进行整合，采用正文与非正文系统的编写方案，恰当设计了"链接"与"接口"、等板块形成外延，使教材"有血有肉"易读易懂，从而培养学生的发散思维，创新能力以及综合职业素质。
本书是中医药行业套高等职业教育规划教材，是“新世纪全国中医药高职高专规划教材”之一。本教材根据医疗美容专业教材编写要求，参加编写的各位专家结合多年教学经验，查阅大量相关资料，吸取各家之长，编写了这本供高职高专医疗美容技术专业用教材。 医学美容学导论是医疗美容专业的开门课程，通过这门课程的学习，树立良好的专业思想，对以后开设的各专业课程有了初步的认识，有利于学生制定符合个人发展的规划。
本书是职业教育与成人教育司教材和全国卫生职业院校规划教材之一，在版的基础上做了全面修订，尝试了案例与教学内容相结合的编写形式，使其更体现社会对卫生职业教育的需求，更贴近专业人才能力培养的要求。全书包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成和排放、感觉器官的功能、神经系统生理、内分泌、生殖等理论内容和21个实验。在内容安排上，以“必需、够用”为度，努力体现实用性、可读性和创新性，力争做到符合教学规律，使教师易教、学生易学。 本书适用于高职（五年制）护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用，也可供从事医疗卫生及相关工作的人员作为在职继续教育参考用
本书遵循“够用、适用、实用”的指导思想，坚持“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的基本原则，在保证教材的科学性和思想性的同时，力求跟上学科的发展步伐，结合编者的实际工作经验，更新了部分知识点，尽量反映学科的新知识、新材料和新技术。使本书兼具教材、临床参考书、职业应试参考和继续教育等几个方面的需要和功能。 本书为高专、高职护理学规划教材，内容包括了眼科、耳鼻咽喉科和口腔科的基本理论和基本知识，重点突出了各科的常见护理技术操作和护理配合，较详细地阐述了各科常见疾病的护理，试图体现护理的专业性和独立性。
赵凤霞主编的《妇产科护理学实训指导》可供助产和护理专业的学生应用。编写的每一实训项目（除病例讨论外）均包括：实训目的、实训时间、实训方式、实训准备、实训内容、注意事项等内容。本书强调实训准备，细化实训操作过程，贯穿人文素质的培养。本教材对实训目的、实训时间、实训方式、实训准备及操作过程作了详细的阐述，并配有操作插图。利于教师教学和学生课后对照自行练习。教材在系统、详解妇产科常用护理技术的基础上，结合理论教学设计了相应理论与实践知识的测试题和病例讨论，促进理论与实践的紧密结合，利于学生检测和巩固所学的知识。教材在突出专业理论与技术教学的同时，亦注重学生人文素质的养成，于实训目的、实训内容等增加了人文关怀的内容，并列入护理质量考核评分标准，使教师在教学、学生在练习中自觉融入
本书为职业教育与成人教育司教材之一，是在全国卫生职业教学新模式研究课题组指导下编写的“技能型紧缺人才培养培训工程”护理专业核心课程教材。本次再版在保持版优势的基础上，将国家护士资格考试知识点有效地融入其中，着力培养学生的综合素质和职业能力。 本书内容包括绪论、儿童保健、住院儿童的护理、新生儿和新生儿疾病患儿的护理及儿科常见疾病患儿的护理等，分基础、选修两个模块。编写模式采用了正文、非正文系统和行动导向性情境教学形式，努力体现教材的科学性、创新性、实用性，从而达到培养学生的综合职业能力的目的。全书内容丰富、版式新颖、易学易懂。 本书不仅适合高职（五年制）护理、涉外护理、助产等相关医学专业使用，也适合相关工作人员参考。
本习题集的编写，以《中医诊断学》(第2版)教学大纲为依据，以二版教材为蓝本，命题范围涵盖了教材的全部知识点，对要求“熟悉”、“掌握”的重点内容以变换题型的方式予以反复强化。题型与各院校通行的考试题型保持一致，尤其强调与国家执业助理医师资格考试的题型和知识点接轨。内容编排与教材各章节完全保持一致，既方便学生同步练习，也方便教师同步辅导，更便于与教材配套复习。命题力求科学、严谨、规范，尤其在“辨证”和“综合运用”等有关章节突出了“病案分析题”，旨在提高学生分析问题和解决问题的能力。为方便学生全面测试学习效果，章末均附有参考答案。
《全国旅游管理专业应用型本科规划教材:旅游文化学》是全国旅游管理专业应用型本科规划教材。旅游文化的内涵十分丰富，外延也相当宽泛，既涉及建筑、园林、节庆、民俗等旅游客体文化领域；又涉及旅游者自身的文化素质、兴趣爱好、审美方式、消费习惯等文化主体领域；更涉及旅游业的服务文化、经营文化、管理文化、导游文化等旅游介体文化。
