《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难

何旭辉、李豫青主编的《生物化学学习指导与习题集(内附实验指导)》是由全国医学院校高职高专系列教材编审委员会依照国家 十二五 规划教材建设的相关精神，组织编写的护理专业《生物化学》教材的配套教材。 本配套教材包括 学习指导与习题集 和 实验指导 两大部分。 学习指导与习题集 部分是以护理专业《生物化学》教材的内容为依据编写的，每章包括重点解析、测试题和参考答案三部分。 实验指导 部分依据医学专科护理专业生物化学教学的需要，选取了8个常规的生物化学实验进行阐述，以供各院校在实验教学时自行选择。

本书按照培养应用型医学专科人才的要求，在保持以往版本优点的基础上，坚持以执业准入为标准，遵循三贴近的原则。全书共分为包括眼科学、耳鼻咽喉科学和门腔科学三篇，内容包括五官各器官的解剖生理、各科检查操作技术及常见病多发病的病因、发病机制、流行病学、临床表现、诊断、治疗和预防。在每章节内容的编写上，都从学习目标、教学内容、目标检测三个方面入手。同时，附有必要的插图，对有必要进一步说明和引导的地方插入了典型案例及链接，并采取正义与非正义系统的编写方式，其目的是使教材更具有针对性、系统性和可读性。

本书共十六章，由卫生法律法规基础理论和卫生法律法规现行制度两部分组成。基础理论部分主要介绍卫生法律法规的概念、特征、渊源、作用、创制和运行等；现行制度主要包括医疗机构管理、医师管理、护士管理、药师管理、医疗事故处理、药品管理、公共卫生管理、传染病防治、职业病防治、母婴保健、血液管理、中医药管理、食品安全管理等方面的法律制度。《BR》 本书采用公共模块与专业模块相结合的结构，可根据专业选择讲授内容；各章附有学习目标、案例导读、知识链接、本章小结、考点提示、目标检测，并提供PPT课件；突出了职业岗位、执业考试、教学的需要。

《中医基础理论》是中医学的专业基础课，是阐述中医学的基本理论和技能的综合性学科。学习掌握好中医基础理论知识和技能，将为学好中医药学专业以及其他课程打下坚实的基础。 2005年由全国高等医药教材建设研究会和中医药高职高专教材建设指导委员会组织编写的《中医基础理论》版教材，已出版5年，并在全国中医药高职高专学校广泛使用，得到广大师生的好评，同时也存在一些问题与不足。本版教材在版教材的基础上，广泛征求、收集全国中医药高职高专学校有关领导、专家，尤其是一线任课教师的意见和建议，增加了近年来学术研究的新成果和新内容，纠正了欠准确的学术观点和错别字。希冀通过修订，使教材语言更加精练，内容更加准确，职业教育的教学适应性更强。

本书选文反映了制药专业英语的特点和表达方式，在保持了原版外文的风格和习惯的同时，注意难度适中，循序渐进。贴近制药科研和生产实际，突出实用性和实践性。内容涵盖药剂学、药理学、药品生产、制药设备操作、中医药、药事管理、化学合成和发酵知识、知识产权、设备操作和维护以及药品标签等。每部分均由课文、注释、单词列表、翻译练习和阅读材料构成。书后还附有参考译文。 本书可作为高职高专制药类专业英语教材，也可供制药工程技术人员、科研人员，外资制药企业的操作、管理和销售人员参考使用。

本书是为五年制高职高专医学各专业编写的医用化学教材。该教材突出了高职高专的特色，精选医学专业学生必须掌握的化学基本理论、基本知识和基本技能。重视内容的基础性、科学性、先进性和实用性，特别注重化学与医学的融合，强调化学在医学上的应用。本书注意反映学科*信息、*成果和*技术，以拓宽学生的知识面。全书共19章，分别介绍了溶液、卤素、物质结构、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、配位化合物、氧化还原反应、氧族元素和氮族元素、有机化合物概述、链烃、环烃、卤代烃、醇、酚和醚、醛和酮、羧酸和取代羧酸、酯和脂类、含氮有机化合物、糖类及氨基酸和蛋白质等内容。全书内容适量，语言简洁，有利于职业能力的培养，有较强的实用性。 本书可作为高等护理、助产、临床医学、妇幼、口腔、检验、卫生保健、医学影像、预防

《人体解剖学与组织胚胎学实验指导》是卫生部全国高职高专第6版规划教材《人体解剖学与组织胚胎学》的配套教材之一，可供高职高专医学各专业学生实验时使用。 本书包括人体解剖学实验和组织胚胎学实验两大部分，共25章，40个实验。本书的特点是将解剖学和组织胚胎学融为一体，并对教材的内容进行了提炼。每个实验都有实验目的和要求，指导学生根据实验内容进行实验操作或辨认标本、模型，同时也列出了每个实验需要准备的标本、模型和挂图（实验教具），以便实验课教师课前做准备。

本书是中医药行业套高等职业教育规划教材，是“新世纪全国中医药高职高专规划教材”之一。本教材根据医疗美容专业教材编写要求，参加编写的各位专家结合多年教学经验，查阅大量相关资料，吸取各家之长，编写了这本供高职高专医疗美容技术专业用教材。 医学美容学导论是医疗美容专业的开门课程，通过这门课程的学习，树立良好的专业思想，对以后开设的各专业课程有了初步的认识，有利于学生制定符合个人发展的规划。

本教材的编写以现代医学观和健康观为指导，以思想性、科学性、先进性、启发性、适用性为原则，以高职、高专康复治疗技术专业学生为对象，以培养技术应用型人才为目标，构建框架体系和内容体系。全书力求体现以下几个特点：一是在框架体系上将“三基”内容，即康复心理学的基本理论、基本知识和基本技能作为重点编入其中，做到“必需”、“够用”。二是根据学科发展的需要及以往教材中存在的不足，将本学科的实用方法和技术以及学科发展的*成果编入其中，突出专业特点和层次特点。三是在疾病和病症章节的编写上不是套用以往临床医学和康复医学教材的编写模式，而是更加突出心理学的有关理论和实用技术，总结和提炼某种疾病或病症的典型心理特征。据此，采取有针对性和实效性的心理康复措．施，使心理学理论和技术在康复实践中得以具体应

教材共分七章，章总论，阐述了感染与免疫的相关知识、传染病流行过程及影响因素、传染病的特征、传染病的治疗、传染病的预防、传染病患者的护理、传染病医护人员的职业防护等。第二章至第七章介绍了常见的病毒性传染病、恙虫病细菌性传染病、钩端螺旋体病、原虫和蠕虫性传染病的病原学、流行病学、临床表现、治疗要点、护理诊断及合作性问题、护理措施、健康指导。本教材编写形式上在正文之前导人案例，文中精心设计了“链接”。通过“案例”提高学生学习兴趣，增加了临床感性认识；通过“知识链接”，使学生了解传染病研究的新成果、新法规、传染病新疫情，增强了教材的实用性、新颖性。书后附有教学大纲，便于师生教与学。 本教材适用于高职高专护理专业学生，也可作为护理教师、临床护理人员的参考书。

复习与考试在医学教学过程中是一个极为重要的环节。通过考试，首先是促进学生全面系统地复习，以掌握课程基本理论和基本知识；其次，考试也是检验教与学效果的一种主要手段。编写一本与教材配套使用的习题集，毫无疑问将有助于教师的教学检查，有助于学生的复习与考试。这本《生理学习题集》是全国中医药高等专科学校规划教材《生理学》的配套辅助用书，每个章节的习题编写均由《生理学》教材的原作者担任。 本书特点之一是题型较为齐全，包括了选择题（从A型*选择题、B型配伍选择题到X型多选题）、名词解释和填空题等三种客观考试题。由于具有题量较大，涉及知识面较广的特点，从记忆心理学的角度而言，这种客观题主要是考查学生对知识的再认程度。同时，在内容上主要兼顾了学生毕业后将要面临的国家执业医生、执业护士和执业药师资格

本书为*普通高等教育“十一五”*规划教材。全书共19章，详细介绍了各种妇产科常见的疾病。本书强调实用性与科学性统一、经典性与创新性统一，力求做到结构合理，内容新颖。坚持体现高专、高职医学教育的特点。每章均设计了链接，引入了病例，配有插图，并附有目标测试。 本书主要供高专、高职护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、医疗美容技术、社区医学、中医、中西医结合、影像技术等专业使用，同时可以作为中青年教师的临床工作用书。

《血液学检验实验指导(供检验技术专业用第2版全国高职高专院校教材)》共分五章。章介绍检验的基本方法，第二章介绍常见血液病细胞形态学检验，第三章至第五章分别介绍红细胞检验、白细胞检验和血栓与止血检验的基本方法。在检验方法的介绍中，主要介绍实验目的、原理、材料、操作、参考区间、注意事项和临床意义。本书根据全国高职高专检验专业的教学目标，按照血液学检验实验教学大纲的要求，注重学生基本知识和职业技能的培养，强化正常血细胞形态学检验基本功的训练，将常见血液病的细胞形态检验与典型的病例资料相结合，做到理论联系实际，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。

全书共13章。章至第七章，是美容心理学基础知识部分。包括绪论、美容心理学基础知识、容貌形体审美心理、体像与美容心理、求美动机与行为、美容社会心理、容貌缺陷心理。第八章至第十三章，是美容心理学应用知识部分。主要内容有美容心理评估与咨询、美容心理障碍的治疗、人格障碍与美容心理、美容与神经症、美容与心身疾病、美容心理护理。这部分内容突出了高职高专层次的培养特色，可操作性强。

本书是在北京大学医学出版社统一组织下，按照*规定的护理专业高职高专教育培养目标及教学大纲要求，由吕冬、陆春等编写的。 本教材包括总论和各论共8个章节。总论部分阐述了传染病的基本概念、特征及预防措施等，并按照护理程序详细介绍了传染病常见症状和体征的护理。各论部分根据当前传染病的流行发展现状，系统阐述了《中华人民共和国传染病防治法》所规定的常见和较常见传染病。

本书是与护理专业高等专科《护理学基础》教材第二版（医学高等专科学校教材及中央广播电视大学医科类大专指定教材）配套使用的学习指导。全书按主教材内容和章节安排重现各章学习目标的重点内容，并附有多种类型测试题及参考答案，便于学生熟悉考试题型，明确考核的具体要求。 全书内容简明扼要，实用性强，学生在学习主教材的基础上，通过学习指导、练习题进行自测，可随时评价学习效果，及时调整学习计划，力求迅速全面达到预期目标。护理教育工作者可结合主教材的章节目标，参考各章节的测试题，结合教学实际情况与学生特点，制定有效的授课计划与辅导活动，以保证教学效果。

《中药制剂检测技能训练》依据国家药品标准、国家职业标准及中药制药技术专业教学计划和教学大纲编写而成，供全国高职高专中药制药技术及相关专业综合实训教学使用，也可作为中药检验工、中药购销员、药物检验工等职业工种技能训练、考核及岗前培训的参考书。 本实训教材以中药制剂质量检验的项目、内容、方法及关键技术为主要内容，突出实际操作，注重培养学生的职业能力、实践能力、创新能力和综合应用能力，具有较强的科学性、实用性、可操作性和先进性。其主要内容包括实训操作基本技能、中药制剂的专项检验、中药制剂的综合检验、中药制剂的设计性检验四章。章概述中药制剂检验实训的目标、程序与方法，实训规则与安全操作规程、实训考核等基本技术；第二章针对中药制剂的性状、鉴别、检查和含量测定项目进行验证性专项检验实

本书以全国中医药高职高专规则教材《西医内科学》为基础，以统一制定的教学大纲为准则，结合各层次考试的实际和现代考试的模式编写而成。撰写中，我们根据《西医内科学》教学大纲的要求，抓住了内科系统疾病的重点，参考了许多高等院校历年来学历考试试题及各类考试的试题集等。其内容具有四大特点：一是试题的知识覆盖面占教学内容的95%左右，并增加了部分新理论、新技术；二是试题无论在内容结构、能力结构与难度结构方面均符合培养“适用型”人才的要求；三是按当前常见的题型出题；四是有综合分析题，既有代表性、普遍性又有定的难度，可作为学生综合能力的考核。 为了便于读者学习，本书编写以教材章节为序，每章有各类题型和习题参考答案二部分，共设有单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题等六种题型，

全书包括绪论、至第十三章、附录共15个部分。主要介绍中医学的阴阳五行学说、气血津液、脏脏、经络、病因病机、诊法、辨证、养生与治则、中药、方剂、护理、针炙、推拿。附录刊载了部分常用方剂。通过学习本书的内容，能系统地掌握中医学的基本理论、基本知识和基本技能，能更好为临床护理服务。 中医学理论博大精深，而护理专业中医学课时一般较少，学习的侧重点也有别于其他专业，因此，在本教材的设计上，我们依据*、卫部关于高职高专人才培养目标，力求做到科学性、行进性、启发性、创新性和适用性相结合，按照中医学理论体系，对教材内容进行重新的编排和取舍。针对护理专业的特点，在第八章中增加了养生内容，第十一章中介绍了中医护理内容。对中药、方剂以及针炙，推拿的常见病证的治疗均采用表格式方法书写，既减少了篇幅，

本书是卫生部规划教材《儿科护理学》的配套教材，供高职高专护理专业使用，也可作为儿科护理学教师的教学参考书及护士执业考试的参考用书。 本书的章、节编排顺序与《儿科护理学》教材一致，共有十五章，各章均由两部分组成：部分为教学大纲和教学重点与难点分析。教学大纲部分包括教学目的要求和教学内容与考核目标，重点与难点分析部分通过对教学中的重点和较难理解内容的阐述，使学生在系统、全面的基础上掌握重点内容，以点带面加深理解；第二部分为习题与答案。习题题型包括选择题（单项选择和多项选择，涉及到护士执业考试的A型题、B型题和X型题）、名词解释、填空题和简答题四种，习题力求较全面地覆盖各章内容，并突出重点和难点内容。 本书的编写坚持与《儿科护理学》教材内容的吻合与实用的原则，达到配套教材的参考

本书为*普通高等教育“十一五”*规划教材。全书共分9章，内容包括遗传的分子学基础、遗传的细胞学基础、单基因遗传病、多基因遗传病、染色体病、分子病的发病机制、传递规律、诊断、治疗和预防等，部分章节将遗传的基本理论与该类遗传病同章介绍，使知识学起来具有系统性。全书以大量案例来充实理论知识，扩展实践知识，增强与临床的联系。 本书可供高专、高职护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、医疗美容技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用。

本教材的主要内容包括血液一般检验、血栓与止血一般检验、血型与输血检验等，共八章。实验基本上按目的、原理、实验用品、标本等层次进行编写。 本本教材在保持传统《临床检验基础》实验内容的基础上，根据临床工作的实际，对实验项目进行了适当的调整和增减：删除了尿Addis计数、胃液、十二指肠液、泪液、唾液等临床上已多年不用或少用的检验项目或标本检验，删除了脑脊液葡萄糖和氯化物测定等检查项目。同时将新的检验项目、方法和技术引入其中，注重和加强仪器分析的有关实验内容。对每个实验项目较详细地介绍了操作方法和注意事项，其目的是强调规范操作、保证结果准确性。