高子芬、李良、宋印利主编的《病理学(供临床医学护理类及相关专业用第4版全国卫生高等职业教育规划教材)》遵循的原则是：①所有疾病均采用世界卫生组织*的分类。②吸收了国内多所卫生高等职业教育院校参与编写工作，培养和锻炼了这些院校教师撰写教材的能力。参与的院校有10所，分别是北京大学医学部、首都医科大学、哈尔滨医科大学大庆校区、承德医学院、内蒙古医科大学、菏泽医学专科学校、江西医学高等专科学校、桂林医学院、山西医科大学汾阳学院。③编写上仍然体现“三基”——基本理论、基本知识和基本技能。 本教材是为卫生高等职业教育层次学生编写的。 编写的过程中，在着重实用性的基础上力求内容的先进性，将新型传染病如严重急性呼吸综合征、人高致病性禽流行性感冒及肠道病毒71型感染的研究成果及病理所见融入了
本教材共分37章，包括绪论、中药调剂、制药卫生、中药制剂通用技术、中药制剂成型技术、中药制剂包装技术、药物制剂新技术及中药制剂的稳定性等。在中药制剂成型技术中介绍了质量要求和生产过程中的质量控制要点，以提高学生解决实际问题的能力。附录介绍了常用的中药制剂生产管理技术文件和《中药药剂学》教学大纲。 本书可作为高职院校的教学用书，也可供广大读者阅读及学习。
针对医学及医学相关专业人员从事卫生服务工作的需要，主要讲述了外科学的基本知识、理论、技能及外科常见病和多发病的基本知识。本书包括两大部分内容：外科学总论和外科常见疾病。外科学总论包括了手术基本知识、体液平衡失调、麻醉、感染、损伤、肿瘤等部分的内容；外科常见疾病以疾病发生部位划分，讲述了颅脑、颈部、胸部、腹部、血管、泌尿及男性生殖系、运动系统的常见病、多发病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗、预防的知识。内容生动、版式新颖，每章都有学习目标、小结和目标检测题，书后附有"外科学教学基本要求"，以便学习。
本书由三篇二十三章组成。篇为正常人体结构与功能，该篇将传统的人体解剖学、组织与胚胎学和生理学进行整合，彻底打破传统学科界限，使繁多的知识有机结合、融为一体，减少学科知识的重复。第二篇为病原生物与免疫学，病原生物主要介绍常见病原微生物的生物学性状、感染与免疫、微生物学检查与防治措施及人体寄生虫的形态、生活史、致病性、寄生虫病的流行、检查和防治等；免疫学主要介绍免疫系统的组织结构、生理功能、免疫病理和免疫学的应用等。第三篇为病理学基础，该篇主要介绍疾病的基本病变、肿瘤病理、常见功能代谢紊乱、常见器官衰竭、常见疾病病理等。
本书是全国医药职业教育药学类规划教材之一，依照*〔2006〕16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《药物化学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共分为七篇，二十一章，重点介绍典型药物的化学结构、理化性质、代谢特点、作用和用途、构效关系和应用等。在内容上通过穿插案例分析、拓展思维、能力训练来加强学生对知识点的感性理解，并在书中插入相关知识链接以进一步激发学生的学习兴趣。 本书适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学人员使用，也可作为医药行业人员培训和自学用书。
《中国传统康复技术》是国家卫生和计划生育委员会教材办公室及人民卫生出版社组织编写的“全国高等职业学校康复治疗技术专业国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材的系列教材之一，是专门为专科层次的康复治疗技术专业学生设计编写的介绍中国传统康复技术知识和技能的实用性教材。本教材编写的宗旨是从专科学生的岗位职业素质能力培养目标要求出发，在坚持“三基五性”的原则基础上，突出康复治疗岗位所要求具备的专业知识和操作技能的内容，使课程和教材更加符合基层康复治疗岗位工作实践的要求，力求培养学生良好的职业素质和较强的岗位适应能力。本教材的显著特点之一是强调了内容的实用性和操作性，全书除必要的理论部分外，强调学生对传统康复技术的技能掌握及其实际应
本教材为全国中医药行业高等中医药院校成人教育规划教材，由国家中医药管理局人事教育司指导，全国中医药成人教育学会、湖南科学技术出版社组织编写的，供全国高等中医药院校成人教育药学中药学、药物制剂、生物制剂等专业(专科)使用。 《中药炮制学》是中药类专业的一门重点专业课和主干课程之一，该课程是能突出体现中医用药的特色及传统制药的精髓。 中药炮制是根据中医药理论，依照临床辨证施治的需要和药物自身性质， 以及调剂、制剂的不同要求所采取的一项制药技术。中药炮制学是专门研究中医药炮制理论、历史沿革、炮制工艺、质量标准及其发展方向的学科。 本教材为全国高等中医药院校成人统编规划教材，主要针对成人教育的学生，以业余、 自学为主， 同时也将基层的中医中药在职从业人员及高职高专学生列为主要培养
全书共分八章。在内容编排上，基本按照临床疾病诊疗顺序和缺损性疾病由轻到重的发展过程进行理论知识与修复方法的介绍。同时，教材内容力求与口腔医学的临床实际应用接轨，并配有相应的链接、图表和参考文献等。本教材的参编者均为教学、临床一线的“双师型教师”，有着丰富的教学和临床工作经验。希望能在学生从事口腔修复专业的工作中，提供帮助。
篇“康复治疗概论”是在第1版“康复医学概论”的基础上进行了修改、补充和完善，本篇分为八章，分别阐述了康复医学的概念、内容、地位、作用、流程、工作方式、康复机构设置和常用设备、康复医学科诊疗工作常规等，并增加了康复治疗学的地位和作用，强调了残疾概念、功能障碍及康复伦理法规等。第二篇“人体发育学”是新编内容，系统介绍了人体发生、发育、成熟及衰退这一生命过程中各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能特征及其变化规律，本篇分为七章，按照年龄段顺序编写各章节，以正常发育特点和规律为主线，并阐述影响发育的因素及异常发育和相关疾病。 王俊华、周立峰主编的《康复治疗基础》编写过程中强调科学性、先进性、思想性、启发性和实用性，力求突出高职高专学生注重技能培养的要求与特点，力争达到概念准确
《护用药理学（第3版）》是根据2013年3月在北京召开的全国高职高专护理类专业第三轮规划教材主编人会议和全国高职高专护理教育与教材建设工作会议精神修订编写的，供全国高职高专护理类专业使用。 全书共分四十三章，内容包括：护用药理学绪论、药物效应动力学、药物代谢动力学、影响药物作用的因素、传出神经系统药物、消毒防腐药、抗寄生虫病药、抗恶性肿瘤药等。
《社区康复（第2版）》共分为两大模块：一是社区康复管理模块，这一模块分别介绍社区康复概论、社区康复工作的管理、康复训练与服务；二是社区常见功能障碍的康复训练与服务模块，本模块主要介绍躯体功能障碍及智力残疾、精神残疾、听力残疾、言语残疾、视力残疾的社区康复。 本教材适用于高职高专康复治疗技术、社区康复、全科医学等相关专业教学，也适合社区康复管理人员、社区康复指导员、社区康复协调员、基层康复员和残疾人家庭成员培训使用。
《生药学(第3版全国普通高等专科教育药学类规划教材)》(作者罗集鹏、曾令杰)以《生药学》(第二版)为蓝本，根据原版教材使用过程中收集到的意见及生药学科的*进展，做了一定的增删与修改，基本上保留了上版教材的特色。《生药学(第3版全国普通高等专科教育药学类规划教材)》仍分总论与各论两篇。总论共分七章，概述生药学的研究对象及任务，起源与发展，影响生药品质优良度的主要因素，生药的炮制及其对生药化学成分和药效的影响，生药的鉴定，生药及中药制剂质量标准的制订，我国的生药资源、生产及开发利用。各论下分十二章，共收载常用生药233种(类)，其中植物药198种，动物药23种，矿物药12种，另有少数种类收载在有关生药的【附注】或【附】项内；植物药按生药的药用部分分类。重点生药75种附有清晰、准确的生药外形、显微特征及色谱
《中药学》共分为总论和各论两大部分。总论部分共分5章，依次为历代主要本草简介、中药的产地与采制、中药的功效、中药的性能、中药的应用，附以中药及其相关概念、中药常用命名方法。通过总论部分的教学，使学生掌握或了解中药的起源与发展、中药的基本理论、基本知识及中药的相关名词、中药的命名方法等。各论部分共分21章，收载药物390种，其中掌握137种，熟悉110种，了解143种。通过各论部分的教学，使学生掌握或了解常用中药的性能、功效及主治，为学习后续课程奠定坚实的基础。每章后均增设“自学指导”内容，以表格的形式对教学内容进行比较归纳，提纲挈领，执简驭繁，便于学生自学。并将学习要点归纳组织，以复习思考题的形式，供学生复习参考，以温故而知新，提高学习效率。书后附录药名拼音索引，以便查寻或检索。
本书是全国医药职业教育药学类规划教材之一，依照*〔2006〕16号文件要求，结合我国高职高专教育的发展特点，根据《医学基础》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共十四章，前十二章为基础知识，后两章分别为实验指导与基本操作技能、病例讨论。、二章简要介绍了生理学及病理学基础知识，第三章至第十二章分别介绍了各系统的解剖、生理学功能及其常见疾病方面的知识。在介绍常见疾病时叙述了病因、发病机制、临床表现及治疗等，重点概述了药物治疗的原则，以病统药。相关知识点后附有拓展内容（用线框表示）。 全书打破学科制模式，将相关的医学基础知识有机结合、相互渗透，体现了科学性、先进性和实用性。本书内容翔实、通俗易懂，适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医
《内科学（第6版）》第5版曾获得*全国高等院校优秀教材一等奖，这为本版教材的书写提供了良好的基础。本版教材在第5版的基础上做出了如下的修改：①删减或增加了某些疾病，如删减了肝癌、胃癌等内容以免与本套教材的其他学科内容相重复，而精神疾病和神经系统疾病等章节根据新的诊断和分类标准对疾病内容作了较大的调整；②在诊治方案中应用*的循证医学观点，融入国际公认的诊治指南的内容，尽可能反映所涉及领域的*成果；③各篇总论采用了相对统一的内容，包括系统的结构和功能特点、疾病的病因和分类、常见临床表现和疾病的防治等，力求使学生温故而知新，并了解系统的结构框架，发挥总论对各篇学习的指导性作用。
本书是全国医药高职高专规划教材之一，依照*[2006]16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《人体结构学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共分为十二章，分别介绍了大体解剖学、组织学和胚胎学。其中大体解剖学以系统解剖学为主，适当介绍某些部位的局部解剖学内容；组织学主要介绍基本组织、主要器官的微细结构；胚胎学根据专业需要，只介绍人体胚胎学概要。 本书适合医药高职教育及专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
肖纯凌、赵富玺主编的《病原生物学和免疫学》 针对医疗体制改革对高职高专教育提出的全方位要求 ，体现“预防、保健、诊断、治疗、康复、健康教育 ”六大职能，实现“早临床、多临床、反复临床”培 养模式。教材的编写充分考虑到学科设置、专业方向 、各院校的专业设置情况、学生的就业等问题。教材 中加入“学习目标”、“本章小结”“练习题”模块 ，各教材根据内容特点，加入“知识拓展”、“课堂 互动”、“病例分析”等模块，有助于教师开展引导 性教学，增强了教材的可实践性。本教材要介绍了适 合临床医学专业学生学习的《病原生物学和免疫学》 知识与技能，设置学习目标、特色栏目、本章小结、 练习题等，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业考 试内容，突出体现职业教育的实用性。
本教材分为上篇理论知识和下篇实训指导。上篇共十八章，每章有学习目标、知识链接、学习小结和目标检测；下篇有十三项实训指导。本教材适用于药学、药物制剂、制药工程、化学制药、药品营销和食品药品管理等高职高专药品类专业的教学使用，可作为全国执业药师资格考试复习用书，也可供药学工作者学习、参考。
本教材内容包括经络腧穴总论、经络腧穴各论、经络的纵横关系、经络腧穴现代研究、附录五部分内容。 本教材的运用项目课程教学法，整合经络和腧穴教学内容，利于经络腧穴知识与技能的整体性学习及教学进程安排、课程衔接上的方便。便于学生记忆、理解，提高学习效率。简要介绍了腧穴的命名，将腧穴主治内容用序号编排。增补了奇经八脉的循行歌诀，便于学生记忆复杂的奇经八脉的循行。书末附人体十四经穴彩图，以及重点腧穴的表面解剖与应用解剖彩图，以便学生形象直观的学习。突出专科教材特点，理论实践一体化，有配套《经络与腧穴实训指导》、《经络与腧穴习题集》以及光盘，便于学生学习。
本书是全国医药职业教育药学类规划教材之一，作者依照*〔2006〕16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《中药学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书分总论、各论和参考文献三部分。总论分为9章，较系统地介绍了中药的起源与发展、中药的产地和采集、中药的炮制、中药的应用、中药的性能、中药的配伍用药禁忌及中药的剂量和用法等基本理论知识。各论是本书的主体，分为21章，共收载常用中药343味。分别介绍了具体药物的来源、性味归经、功效应用、性能特点、用法用量、使用注意、现代研究等内容。 本书适合医药高职教育、专科、函授及自学考试等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
本书是全国五年制高职高专护理专业工学结合“十二五”规划教材。本书在尽量保持生理学系统性、完整性、科学性的基础上，以基本理论和基本知识为重点，力求体现“工学结合”、“任务驱动”、“项目导向”的要求和“适用、实用、够用”的教学理念。本书主要介绍了细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、肾脏的排泄功能、感觉器官、神经系统、内分泌、生殖、衰老与长寿等内容。本书主要供高职高专护理、助产等专业使用。
本书是全国医药职业教育药学类规划教材之一，作者依照*[2006]16号文件要求，结合我国高职高专教育的发展特点，根据《中药鉴定技术》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 本教材共分为两个项目集，14个项目。项目集1介绍中药鉴定的基本知识与基本技能。项目集2参照《中华人民共和国药典》2005年版（一部）和高级中药调剂员与高级中药购销员的国家职业标准，按教学大纲要求，共收载各类中药480种，其中植物类中药412种、动物类中药46种、矿物类中药22种；并将教材所载中药品种分为重点药材（103种。冠以*号）、熟悉药材（119种）、了解药材（258种），以突出重点。中成药部分重点介绍显微鉴定。全书共附图346幅。中药材按药用部位分类。各项目收载的中药品种均为市场流通的常用品种，中药品种的排序尽量使性状相似的品种靠近，便于比较鉴别。
《中药鉴定技术》是全国医药高等职业教育药学类规划教材之一，是依照*教育发展规划纲要等相关文件要求，根据《中药鉴定技术》教学大纲编写而成的。共分为两个模块集，十四个项目。模块一介绍中药鉴定的基础知识与基本技能。模块二参照《中国药典》2010年版(一部)和中药调剂员(高级)与中药购销员(高级)国家职业标准，按教学大纲的要求，共收载各种中药486种，其中植物类中药414种、动物类中药44种、矿物类中药28种。 《中药鉴定技术》供药学及其相关专业高职层次教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
本书为*普通高等教育“十一五”*规划教材之一。全书共9篇54章，详细介绍了常见内科疾病的各种临床表现及其诊断、治疗及预防措施，并对内科学领域中的研究新进展作了简明扼要的介绍。全书内容流畅、图文并茂、构思新颖、版面活泼，是一本很好的教科书。 本书可供高专、高职护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、医疗美容技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用。
