全书分为上、下两册，主要内容包括培训总则和专科培训细则；症状护理和评估量表；护理病历及评分标准；护理技能操作流程及评分标准。本书为上册。本书力求体现护理“基础理论、基本知识、基本技能”的“三基”原则，按照护理工作贴近临床、贴近患儿的思路，我们尝试以临床中患儿最常出现的症状为线索，通过讲解、带教、实践等方式，培养护理临床思维能力，提高护士综合分析、快速判断、有效评估并正确解决护理问题的能力，为患儿提供更好的护理服务。本书内容系统，针对性强，专家们的广泛参与和认真讨论，保证了本教材具有一定的权威性、系统性、规范性和准确性，并兼顾实用性和可操作性，真诚希望此教材对推动儿童专科医院护士规范化培训工作有所裨益。
全书分为上、下两册，主要内容包括培训总则和专科培训细则；症状护理和评估量表；护理病历及评分标准；护理技能操作流程及评分标准。本书为上册。本书力求体现护理“基础理论、基本知识、基本技能”的“三基”原则，按照护理工作贴近临床、贴近患儿的思路，我们尝试以临床中患儿最常出现的症状为线索，通过讲解、带教、实践等方式，培养护理临床思维能力，提高护士综合分析、快速判断、有效评估并正确解决护理问题的能力，为患儿提供更好的护理服务。本书内容系统，针对性强，专家们的广泛参与和认真讨论，保证了本教材具有一定的权威性、系统性、规范性和准确性，并兼顾实用性和可操作性，真诚希望此教材对推动儿童专科医院护士规范化培训工作有所裨益。
