《全国高等中医药院校成人教育教材：针灸学》分上、中、下三篇及附篇，分别论述经络腧穴、针法灸法、各科常见病的针灸疗法，以及子午流注、灵龟八法和经文节录等。每章之前，均首列“目的要求”，指出学习本章应掌握、熟悉及了解的内容。每章之后，均设有“自学指导”，分别提出学习本章的重点、难点、疑点以便于学习时加深理解。

全书共4篇15章，内容丰富、涉及面广，以临床护理为重点，护理管理与教育并重。第一篇为总论，介绍了精神科护理学的工作任务、范畴、发展方向；精神科护士在工作中的相关的伦理及法律问题；精神科病房的设置与管理。第二篇为临床理论与实践，主要介绍了精神障碍的症状学；精神药物治疗的应用与护理；精神科常见疾病与护理；精神科意外事件的护理等知识。第三篇为专科技能与操作，介绍了精神科护理的基本技能；精神科护理常用的专科护理操作；精神障碍患者的心理治疗与护理；精神科个案护理等内容。第四篇为专科管理与教育，主要介绍了精神科患者的健康宣教；精神障碍患者的康复治疗与延续护理；精神科护理的家庭照护等内容。书中所涉及的药物剂量均参考相关文献所得，仅供临床参考。附有三个临床实用手册（专科护士培训教案、精神医学

本书收载有岭南中药18种，每个品种均以中药的正名为辞目，下设条目有： 异名 列出岭南地区常用异名，按出处年代排列。 释名 解释命名含义，探求语源，为正名辨物提供依据。 本草记载 通过历代本草文献，结合当今药物调查，论证古今用药的延续或变迁，考订药物品种，澄清混淆。 来源 描述原植（动）物所属科、属、种名及其药用部位；或为何种类族的矿石。对有2个以上来源品种。且属于同一科者，按品种的主次分别描述。 原植（动、矿）物形态 描述原植（动、矿）物的中文名称、拉丁学名、形态特征，并附有彩色图片。 生境分布 描述资源的分布情况，包括野生、家种、规范化种植基地等。 栽培（饲养）技术 简要描述植物的生物学特性、繁殖育苗方法、栽培技术、田间管理、病虫害防治；动物的生活习性、养殖技术、饲养管理

除现在使用的教科书内容，应酌情增加一些现代临床应用较广泛而有效的新技术，比如：腹针、浮针及热敏灸等，有助于学生的知识拓展，使教材更贴近于临床。 二、适用专业：适用针灸推拿专业，力争内容实用，理论与实践紧密结合，注重实用性、系统性，力求把提高学生的职业能力放在重要位置；强调基本理论、基本知识和基本技能，原则是理论够用，技能使用。教材本着实用为先，够用即可的原则，删繁就简，削减一些高深内容，避免成为本科教材的压缩版。

病理学（Pathology）是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局及转归的医学基础学科，它是临床医学与基础医学之间的桥梁。病理学教学中涉及众多人体正常组织、器官结构，以及人类常见疾病名称、术语、病理变化、临床表现等，是医学生成长过程中必修的重要内容，掌握疾病的专业术语以及相应英文表达对帮助学生学好病理、培养临床思维能力，查阅文献等具有很大帮助。作者根据多年的教学经验编写，主要参照《Robbins Basic Pathology》的基本知识点，根据病理学教学大纲要求和课程标准，严格遵守病理学教材的知识要点，同时结合教学过程的授课经验，以病理学教学章节为基础对知识点进行了系列梳理，做到重点突出，条理清楚，易于记忆，中英文表

《2022国家护士执业资格考试应试宝典 精练（上册）》是“2022国家护士执业资格考试应试宝典”套《2022国家护士执业资格考试应试宝典 精练（上册）》的一本。《2022国家护士执业资格考试应试宝典 精练（上册）》由具有多年护士执业资格考试辅导经验的教师团队编写。该团队对近年来的考试题目进行了认真地研究，其辅导的中专学生连续十余年参加全国护士执业资格考试，年平均通过率均在95%以上，大专学生达99.5%。《2022国家护士执业资格考试应试宝典 精练（上册）》根据疾病所属系统进行命题，力求覆盖所有考点，侧重增加病例分析题、人文关怀题比例，并通过“中科云教育”平台提供视频讲解和线上试题等内容丰富、形式多样的在线护考辅导资源。《2022国家护士执业资格考试应试宝典 精练（上册）》内容与套《2022国家护士执业资格考试应试宝典 精练（上

《全草类中草药彩色图鉴》收载了常用全草类中草药100种，详细介绍了每种中草药的别名、来源、产地、采收加工、原植物形态、药材性状、饮片特征、质量标志、化学成分、性味功能、用法用量、常用验方，并配以原植物、药材、饮片图片。对每一种中药的鉴别要点在文字和图片中均进行重点标记，图文对照、一目了然，使读者能够快速、准确地识别常用中草药。

基层医疗卫生机构是实施医防融合服务模式的主要平台。在健康中国国家战略背景下，基层医疗卫生机构的主要工作任务是为居民提供基本医疗和基本公共卫生服务，促进基本公共卫生服务均等化。高职高专医学院校的专业定位是面向基层医疗卫生机构，培养基本医疗和基本公共卫生服务能力并重、实施医防融合服务模式的助理全科医生。本教材以国家基本公共卫生服务规范为核心依据，将基本理论、基本知识和基本技能进行整合，培养具备基层卫生服务机构岗位胜任力的医防融合型人才。

在原《协和听课笔记》基础上根据第九版教材进行内容修订和形式创新，加入考研与执医元素，采用“内容精要历年考研真题与执业医师考试真题”的模式，在内容精要的历年考点部分划波浪线，把考试内容带入平时的学习中，有助于学生更好地把握学习重点。作为教辅配套，本书内容具体，实用性极强，辅以重点内容提要和章节练习，适合广大医学院校在校学生使用。出版的图书种类有生理学、生化病、理学、内科、外科、妇产科、儿科、神经科、诊断学、系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、药理学、微生物学、医学免疫学等十余个科目。

本教材按器官系统描述，分六篇、共18章，着重介绍了正常人体的基本形态结构，并与护理临床实践密切联系。贯彻文化育人、教材育人、课程育人的宗旨，使教材更加突出育人导向，既遵循学科规律又贴近学生实际及护理职业需求。内容精炼、重点突出、图文并茂；在内容上满足“三基”、“五性”的要求，文字描述精心锤炼，让学生可以更好地理解各知识点；在目标要求上体现出知识、技能和素养的三维育人目标，素养目标包括坚定学生理想信念、激发学生家国情怀、增强学生法治意识、提升学生护理职业素养。

本教材共36章, 内容包括绪论, 水、电解质、酸碱代谢失衡患者的护理, 外科营养支持患者的护理, 外科休克患者的护理, 烧伤患者的护理, 颅脑疾病患者的护理, 胸部疾病患者的护理, 甲状腺疾病患者的护理, 乳腺癌患者的护理, 腹部疾病患者的护理, 周围血管疾病患者的护理, 泌尿系统疾病患者的护理, 骨关节疾病患者的护理。教材编写坚持“三基五性三特定”的基本原则, 力求体现信息化教学成果和融合教材的编写理念。