本书融会贯通了临床教学领先理论和观点，将教育理论、教育策略等融入临床教学环境，为在实际临床教学情景中应用理论、策略提供了实用策略，具有先进的教育理念和针对临床教学的实际指导作用。

本书概述了过去20年来医学及其他卫生专业教育中最重要的发展之一。该书非常适合希望开发或优化培训项目的临床医师和教育工作者，重点是在工作场所中基于置信培养学习者渐进式的自主权。本书全面介绍了在实施基于置信职业行为(EPAs)的胜任力导向培训项目时，所有需要关注的关键要素，并探讨如何依据置信决策来指导对未来卫生专业人员的评价方法。本书既适用于院校教育，也适用于毕业后教育，是教师发展项目的理想配套读物。 全书共25章，由50位作者共同完成，所有作者均深度参与过以EPAs和置信为核心的项目设计和研究。本书内容涵盖了理论背景及原理机制、课程开发、临床工作场所的评价、教师发展以及实施策略。包含了丰富的资源，以支持教育工作者和课程开发者的工作。

消化内科学是研究食管、胃、小肠、大肠、肝、胆及胰腺等疾病为主要内容的临床三级学科。消化内科疾病种类繁多，医学知识面广，操作复杂而精细。本书内容紧扣高级卫生专业技术资格考试要求，根据大纲对专业知识“熟悉”“掌握”“熟练掌握”的不同层次要求，详略得当，重点突出。全书共分三篇十六章，具体内容包括消化疾病基础知识、消化系统诊治技术及消化系统疾病。其中，“第一篇消化系统疾病基础知识”内容包括胃肠道相关分子生物学基础、消化系统解剖与功能、消化系统疾病患者的临床营养及消化系统疾病的常见症状与体征。“第二篇消化系统诊治技术”内容包括消化内镜的临床应用、诊断技术及治疗技术。“第三篇消化系统疾病”内容包括食管疾病、胃疾病、肠道疾病、肝脏疾病、胆系疾病、胰腺疾病、腹膜及肠系膜疾病、胃泌素瘤及其他

全书共分7篇47章，具体内容包括急诊医学临床思维与决策，院前急救和灾难医学紧急医疗救援，急救医学管理，急诊常用急救技术、治疗技术、常用药物，常见急诊症状的诊断、评估、鉴别诊断及治疗，危重综合征和非创伤急诊的急诊诊断、抢救、治疗，以及临床应用的经典方法和学科发展新进展和新理论。本书内容紧扣《高级卫生专业技术资格考试大纲》要求，根据大纲对专业知识“了解”“熟悉”“掌握”“熟练掌握”的不同层次要求，详略得当，重点突出，是拟晋升副高级和正高级职称考试人员的复习指导用书。同时可供高年资医务人员参考，以提高主治医师以上职称医务人员临床诊治、临床会诊、综合分析疑难病例以及开展医疗先进技术的能力。

程德云、陈文彬编著的《临床药物治疗学》在应用药物治疗过程中，主要影响用药的安全性和用药的有效性的因素包括三个方面：疾病状态、机体状态和药物性能。临床医师在确定药物治疗计划时，应进行认真考虑。首先，应评估患者的功能状况，包括一般健康状况，是否同时患有其他全身以及患者重要脏器的功能状况；其次是要确定疾病的类型、临床分期、严重程度以及能够达到的治疗目标；再次，应根据所选用药物的作用原理及特点等来确定药物剂量、给药途径以及疗程等。即从患者、疾病和药物三个方面的具体情况以及它们之间的相互关系来制定有效的药物治疗计划。

本书收载292味常用中药。系统地阐述了中药材、中药饮片的命名、分类、药性、配伍、贮藏、药材采收、产地加工、炮制、鉴定技术及中药的临床应用。对行业现状与存在问题提出独特见解，对现代科学技术在中药中的应用、中药毒性与不良反应等重要问题也展开了讨论。 全书内容丰富、全面。可供中医药院校师生，中药种值（养殖）、采收、加工、收购、鉴定、炮制、质检、仓贮、配方、科研、开发、销售、成药生产等领域从业人员，医护人员及社会大众等参考。

本书涵盖内科、外科、急诊、护理四大专业临床基础技能教学的教案设计，遵循技能教学基本原则，将模拟教学的创新性教学方法融入课程设计，围绕各项技能教学的痛点和难点进行。共包含34项临床基本技能教案和34个操作视频，每个教学案例包含教学目标、对象、教学重点、难点、课程思政、教学策略、教学内容、教师准备、学员准备、场地准备、用物清单、模拟环境、学习效果评价等内容。本书涉及的技能均为医护人员必须掌握的基础技能，对所有医学生、住培学员及在职在岗医护人员、临床教师等均有较大参考价值。

本书涵盖内科、外科、急诊、护理四大专业临床基础技能教学的教案设计，遵循技能教学基本原则，将模拟教学的创新性教学方法融入课程设计，围绕各项技能教学的痛点和难点进行。共包含34项临床基本技能教案和34个操作视频，每个教学案例包含教学目标、对象、教学重点、难点、课程思政、教学策略、教学内容、教师准备、学员准备、场地准备、用物清单、模拟环境、学习效果评价等内容。本书涉及的技能均为医护人员必须掌握的基础技能，对所有医学生、住培学员及在职在岗医护人员、临床教师等均有较大参考价值。

本书涵盖内科、外科、急诊、护理四大专业临床基础技能教学的教案设计，遵循技能教学基本原则，将模拟教学的创新性教学方法融入课程设计，围绕各项技能教学的痛点和难点进行。共包含34项临床基本技能教案和34个操作视频，每个教学案例包含教学目标、对象、教学重点、难点、课程思政、教学策略、教学内容、教师准备、学员准备、场地准备、用物清单、模拟环境、学习效果评价等内容。本书涉及的技能均为医护人员必须掌握的基础技能，对所有医学生、住培学员及在职在岗医护人员、临床教师等均有较大参考价值。

本书涵盖内科、外科、急诊、护理四大专业临床基础技能教学的教案设计，遵循技能教学基本原则，将模拟教学的创新性教学方法融入课程设计，围绕各项技能教学的痛点和难点进行。共包含34项临床基本技能教案和34个操作视频，每个教学案例包含教学目标、对象、教学重点、难点、课程思政、教学策略、教学内容、教师准备、学员准备、场地准备、用物清单、模拟环境、学习效果评价等内容。本书涉及的技能均为医护人员必须掌握的基础技能，对所有医学生、住培学员及在职在岗医护人员、临床教师等均有较大参考价值。

本书涵盖内科、外科、急诊、护理四大专业临床基础技能教学的教案设计，遵循技能教学基本原则，将模拟教学的创新性教学方法融入课程设计，围绕各项技能教学的痛点和难点进行。共包含34项临床基本技能教案和34个操作视频，每个教学案例包含教学目标、对象、教学重点、难点、课程思政、教学策略、教学内容、教师准备、学员准备、场地准备、用物清单、模拟环境、学习效果评价等内容。本书涉及的技能均为医护人员必须掌握的基础技能，对所有医学生、住培学员及在职在岗医护人员、临床教师等均有较大参考价值。