色盲是一种遗传疾病，8％的男性患有此病，但女性患此病的较少，仅为4 。这种眼病对男性的影响远大于对女性的影响。色盲的人不能从事交通运输、美术、化学、医药、印染等工作，因为这些工作要求对颜色准确辨别。色盲简单快捷、低成本的方法是使用色盲检查图。色盲检查图根据不同的色盲情况设计特别的图案，正常人可以通过颜色的差别而识别出图案中包含的图形，色盲的人则没办法分辨特定的颜色而无法识别图案中的图形。本书提供特别设计的图形，由色盲的人没法识别的颜色组成图形，正常人可以正确识别，色盲的人则会发生识别错误。

本书包括总论、中枢神经系统、头颈、五官、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿生殖系统、腹膜后及骨关节系统等内容，以常见病、多发病的代表性图片，重要的临床、病理及影像学表现为要点进行编写，并辅以重要的鉴别诊断。

本书包括总论、中枢神经系统、头颈、五官、纵隔、循环系统、乳腺、消化系统、泌尿生殖系统、腹膜后间隙及骨骼肌肉系统等内容，以临床常见病、多发病的代表性影像图片、重要的临床表现、病理及影像表现为要点编写，并辅以重要的鉴别诊断。

本书主要内容包括：心电学基础知识、正常心电图及异常波形的临床意义、心电图诊断内容、心房扩大与心室肥厚、冠心病的心电图、心律失常、药物影响与电解质紊乱、心电图试验及其他心电学检查方法、常见心电图的鉴别诊断。 本书图文并茂，并将许多难于理解的抽象理论以图解的方式显示出来，在心律失常章节中，把原理图与心电图结合起来，使深奥枯燥的心电图学变科简明易懂，易于掌握，便于读者在提高阅图能力的同时，更好地理解和掌握心电学基本理论。本书将各种疾病的心电图表现与常见病因、处理措施结合起来，将心电图与临床紧密联系在一起，希望能为临床医务工作者提供有力的帮助。本书可作为广大医学生、临床医生、心电图工作者的口袋书，是学习临床心电图有用的参考书。

本书根据社区卫生服务的特点进行编写，全书分两部分，部分主要介绍社区卫生科研的基本特征、原则、特点、内容、常用方法，社区卫生科研的基本程序，社区卫生科研的设计，社区卫生科研论文的撰写，科研论文的发表与科研课题的申报，社区卫生科研管理；第二部分主要介绍医学文献检索基础，国内医学文献检索，国外医学文献检索，网络信息检索，医学科技查新等。本书内容简炼、实用性和可操作性强。 本书可作为医学院校全科医学专业学生及全科医生培训教材，同时可供各级卫生服务机构管理人员及医务人员参考。

张志清主编的《注射剂安全配置手册》共分21章，汇总了医院常用注射剂品种851个，根据药品说明书、《中国药典临床用药指南》及相关参考文献，对每种注射剂的【适应症】、【用法用量】和【规格】进行简单描述；在【注意事项】中，重点对其配置溶媒选择、溶媒用量、配伍禁忌、配置操作及使用相关操作问题进行详细描述；【pH】详细提供了该注射剂的pH数值，为注射剂临床安全配伍提供参考。旨在为医院药学人员审核静脉用药医嘱和配置静脉用药输液提供指导，也为临床医师正确开具静脉用药医嘱提供参考，同时为病区护士配液操作提供有益帮助?br/

本书结合病例，以重症监护科临床需要为内容取舍标准，对危重症疾病的主要知识点作了较为全面和深入的阐述，突出重症监护科临床查房实践中的重点知识和逻辑思维，但又不仅是其临床查房工作的简单再现，还广泛涉及危重症诊治的*的研究进展和循证医学证据。图文并茂，设置问题目录便于读者查阅。 适合初上临床的轮转医师、临床型研究生、见习/实习医学生，也适合重症监护科的主治医师和住院医师阅读、参考。

本书吸收了国内外医药卫生信息管理理论和实践的*成果，结合我国医药卫生体制改革的实际，编写而成。本教材着力体现医药卫生信息管理理论和实践的*研究成果，紧跟信息化的时代潮流，让学生能够更多地了解医药卫生信息管理新理论、新知识、新方法，从而提高信息素质和实践动手能力，使医药院校培养的大学生能够更快地融入社会、服务社会、奉献社会。全书包括了信息与信息管理、卫生信息资源管理及其理论基础、卫生信息资源的过程管理等内容。

从教学角度看，本教材体系完整，内容丰富，整本教材通过以下几条主线贯穿始终，真正体现培养学生的信息素养。从文献检索的基础知识→书目检索工具→全文数据库→医学论文写作，为学生提供了一个完整的文南(检索与信息获取的思路；从书本的理论知识→图书馆馆藏资源的利用→医学论文的写作，为学生从理论知识的获取到图书馆实践应用，后到科学研究应用提供了完整的思路。特别值得一提的是，教材所有章节有关数据库、网络资源的利用都结合了实例操作，通过举例将数据库的应用讲解透彻；在循证医学检索这一章还通过台湾彰化财团某医院的教学实例进行了案例分析。案例的选用，不仅能够有利于培养学生的信息意识，而且还可以使学生通过该案例分析掌握如何通过文献检索获取证据，真正应用于临床实践。

本标准的4．2．4，4．4．1，4．4．5，4．4．6，5．2．1，5．2．2，5．2．3，6．1．2．4，6．2．3，7．2，7．3，7．4，8．2。2，8．3．2，9．1．7，9．2．3为强制性，其余为推荐性。 本标准代替GB 14925--2001《实验动物 环境及设施》。 本标准与GB 14925--2001相比，主要变化如下： a)对标准的范围、引用标准、定义进行了规范； b)对设施、环境、工艺布局的规定更具可操作性； c)对污水、废弃物及动物尸体处理、笼具、垫料、饮水、动物运输的规定较为具体。 本标准附录A、附录B、附录C、附录D、附录E、附录F、附录G、附录H、附录I均为规范性附录。 本标准由全国实验动物标准化技术委员会提出并归口。 本标准起草单位：全国实验动物标准化技术委员会。 本标准主要起草人：刘云波、王清勤、陈振文、萨晓婴、张道茹、刘年双。

本书系统介绍了医学书稿编写细节，基本上按书稿编写顺序编排，即封面、内封（扉页）、内容提要、序、前言、目录、正文、参考文献、索引、附录、后记等。其内容力求简练、准确、实用，以“够用”为度并附有16个相关附录，尽量将与撰稿有关的项目列全，以便于作者查阅。 本书主要供作者在撰写书稿时使用。也可供编辑和校对人员参考。

从教学角度看，本教材体系完整，内容丰富，整本教材通过以下几条主线贯穿始终，真正体现培养学生的信息素养。从文献检索的基础知识→书目检索工具→全文数据库→医学论文写作，为学生提供了一个完整的文南(检索与信息获取的思路；从书本的理论知识→图书馆馆藏资源的利用→医学论文的写作，为学生从理论知识的获取到图书馆实践应用，后到科学研究应用提供了完整的思路。特别值得一提的是，教材所有章节有关数据库、网络资源的利用都结合了实例操作，通过举例将数据库的应用讲解透彻；在循证医学检索这一章还通过台湾彰化财团某医院的教学实例进行了案例分析。案例的选用，不仅能够有利于培养学生的信息意识，而且还可以使学生通过该案例分析掌握如何通过文献检索获取证据，真正应用于临床实践。

《医学应用文写作》根据医疗卫生工作人员在工作、学习、生活中的写作需要，按照医学应用文的类别共分为十章，比较系统地介绍了医疗机构多种常用应用文体的写作。编写时从应用文写作的基础人手，阐述了各种文体的定义、格式、写作方法和写作要求，并结合医疗工作的实际，提供了可供借鉴的范例。

《医疗文书书写》是作者在参考了大量临床**资料并广泛征求了有关医院及专业技术人员的意见后编写的。内容包括病历书写概述，病历的种类、格式、内容及住院病历示例、处方、检查申请单、检查报告单书写、常用数据及检验正常值等，其中重点部分为病历书写，包括门(急)诊病历、完整住院病历、住院病历、临床各科病历示例等，具有较强的实用性、规范性。

本书除系统地、全面地介绍了中外文印刷型检索工具的使用方法外，主要介绍了常用的医学文献网络数据库和光盘数据库(新版本)的检索方法及Internet医学信息资源的利用，同时介绍了目前常用的中外文全文数据库、循征医学及药学文献检索方法等。是医学专业本科生、硕士和博士研究生、临床医生及医学研究工作者的工具书。

本书主要搜集了目前所有检验项目和相关的医学名词的中英文名称对照和缩写，并且把与检验医学相关的检验方法、疾病名称、药物、病理方面的中英文对照搜集进来。为了增加其实用性，增加了中文索引，以便对照查阅。并附有检验医学正常参考值，以便给临床医生和科研工作者提供一个实用便捷的工具书。

为顺应*教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版杜在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式．组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。

《信息检索与应用》结构合理、系统性强、取材新颖、注重实用，为人们学习、利用现代信息检索技术，全方位获取和应用有关信息提供了相关的知识和的技能。《信息检索与应用》既可作为普通高等学校本科生和研究生信息素质教育的教材，又可作为教学、科研和社会各界人士检索信息时的参考书。信息检索是人们获取知识信息、不断改善知识结构、全面提高信息素养的重要途径。《信息检索与应用》针对信息环境、信息资源以及信息需求特征，围绕信息素养教育的内容与目标编写而成。全书包括十章：绪论、信息检索基础、网络信息资源检索、全文型检索系统、文摘型检索系统、特种文献检索、循证医学信息检索、引文信息检索、网络环境下图书馆服务、信息的综合应用等。紧密结合国内外信息检索系统的*发展动态，以现代信息检索技术为核心，对信息检索

《内科住院患者健康教育手册》是一本针对内科常见病、多发病，进行健康教育指导的工具书。南多位来自不同学科的、有着多年临床经验的护理专家编写而成。

本教材根据护理人员在工作、生活中的写作需要，按照应用文的类别共分为十章，介绍了医疗机构四十多种常用应用文的写作。从应用文写作的基础知识人手，阐述了各种文体的定义、格式、写作方法和写作要求，并结合医疗工作实际，提供了可供借鉴的范例。为切实提高学生的写作能力，在每个文种后面附有病文分析和写作练习题。 本书可作医疗护理专业学生学习应用文写作的教材，也可作为各级各类医疗机构护理人员写作的参考书。