YCT是一项 汉语能力标准化考试，考查汉语非 语言的中小学生在日常生活和学习中运用汉语的能力。 《YCT模拟试题集（一级）》对应YCT一级笔试，共包括模拟试题6套。 扫描每套试卷首页的二维码，可以下载相应的录音

本册分为四个部分：考点分析、模拟试题、听力理解录音材料、答案及详解。 考点分析 本部分全面分析了《MHK大纲(二级)》(修订版)中的考点，旨在帮助考生明确考试要求，做好应考准备。针对每个考点， 行例题解析，再提炼出应试策略和技巧，为考生熟悉题型、掌握学习方法、提高学习效率指明了路径。 模拟试题 模拟试题共有10套。题型与大纲样卷的题型保持一致；语料涵盖社会生活、科学技术、历史文化、文学艺术、人物故事、经济发展等各个方面的内容；语料的选取遵循针对性、实用性、趣味性、科学性的原则，既考查语言水平，又实现开卷有益。 听力理解录音材料 录音材料是听力理解考试的重要组成部分，放在本册10套模拟试题之后。 考生可参照录音材料反复听录音，掌握听力技巧，提高听力水平。 答案及详解 每

为了帮助考生能够顺利通过汉语水平考试，提高考生对汉语词汇熟练运用与得体表达的能力，本书依据2015年孔子学院总部／ 汉办 发布的《HSK考试大纲》，结合目前已经公布的所有新汉语水平考试真题，参考已出版的与汉语水平考试词汇有关的辅导书，编写了《HSK词汇应试攻略》系列参考书。本系列参考书每册词汇均按词群分类，编写体例也基本一致，由拼音、词性、中英文释义、词语扩展与搭配、仿真例示、反义词或近义词辨析等部分组成。适用于参加汉语水平考试的学生（ 语言非汉语的学生），也适用于从事汉语水平考试辅导的教师。

本册适用于初级阶段综合课教学，重点培养学生的听说技能和口头交际能力，兼顾读写技能。 编写理念主要体现为以任务和活动为载体，重视交际互动，通过由易到难的活动设计不断推进教学目标的实现。教学活动的编排按照从输入型任务到输出型任务的顺序，每一课语言点教学后都设有后续跟进的交际练习活动，旨在通过一系列由控制式交际活动、半控制式交际活动，到自由输出式交际活动的设计，逐步推进教学目标的实现，以使学生 、多角度充分熟悉当课语言点及常见的使用搭配，并在不断的交际互动中逐渐获得使用简单的语言进行基本交际会话的能力。 建议教师尽量根据教材编排的顺序，即热身→词语→语言点→课文→活动→拓展练习组织教学，也可按照具体情况灵活微调。

《HSK标准教程6》全书分为上、下两册，每册20课，共40课。按照课本及练习册的内容设计了每课的教学环节和授课方法，突出重点和难点，提供了丰富的教学例句和课堂活动，便于教师教学。 教师用书中各课教学步骤大致相同，然而也需要教师根据教学对象和教学情况，对教学步骤做些有益的调整，以达到 好的教学效果。 本书为为6级下教师用书。

本选题是依据新修订的《中国少数民族汉语水平等级考试大纲》（二级）编写的综合性考试辅导用书，涵盖了MHK（二级）的听力理解、阅读理解、书面表达以及口试各个项目，旨在帮助考生提高备考效率和应试能力。本选题包含模拟试题、专项训练、答题指导、听力理解部分的录音文本、全部试题的答案以及专项训练部分的答案解析。本选题讲练结合，以练为主，应试指南言简意赅，训练部分内容丰富。既可以用于考前课堂训练，也可用于考生自学自测。

本书根据MHK一级大纲（修订版）编写，包含考点分析、模拟试题、试题详解等数个部分。涵盖了MHK（一级）常见的考点和难点，重点突出；10套试题，形式高度仿真；选用 语料，题干及选项设置科学、合理，难度适中；用于考前自我检测，查漏补缺，从而助力考生轻松过关。

《 汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/ 汉办主办的一项标准化考试。考试依据《 汉语教师标准（2012）》，通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考查，评价考生是否具备 汉语教师能力。 本书在严格遵照新大纲五大标准的基础上，抽取相应五个标准中涵盖的主要考点，力争以问答的形式概括出每部分的重要知识点，帮助考生有针对性地复习，掌握基础知识、应用能力、综合素质各部分的要点和常见考点，提高知识水平、应试能力和答题技巧。

为满足广大考生的急切要求，我们在钻研 汉办新汉语水平考试(六级)大纲和样卷的基础上，编写了《新HSK(六级)模拟试卷及解析》一书，力求从内容和形式上把握真题的特点、重点和难点。 在内容方面，在与旧HSK比较的基础上，我们及时把握当前新：HSK考试内容的特点。如在听力内容方面，陈香主编的《新HSK(六级)模拟试卷及解析/HSK系列》侧重考查与实际生活紧密联系的生活场景中的对话，同时，还增加了商务汉语的听力内容，这也是新HSK与旧HSK很大的不同之处。在阅读内容方面，我们偏重选择能体现中国文化精髓的阅读语料，在考查学生阅读水平的同时，能让考生进一步了解中国文化。在书写部分，我们在选择故事的同时，注意在语法点上的选取，展现汉语语法的整体特点和基本框架，力求贴近真题材料。 在形式方面，我们在研究样题的基础上，

本書為《Black Cat 優質英語階梯閱讀》Level 6 後續新品種。閱讀材料為美國推理小說家傑克 福翠爾的《十三號死刑牢房》，講述自負的科學家奧古斯都跟朋友打賭他能在一星期內逃出儼如銅牆鐵壁的死刑牢房。他憑著靈活的頭腦和卓越分析力，在後一刻成功越獄，令朋友心悅誠服。書內配以文化背景資料、生詞英文註釋、CD 和生動豐富的彩圖。每章後均設有練習（理解、聽力、語法、寫作等），書末有升級測試，給學習者創造一個有聲有色、靈活實用的學習環境。

長期以來，不少中文科老師將「精批細改」的文章批改模式視為圭臬，不敢有所改變或偏離，務必將學生的文章改得「面目全非」，否則，會被質疑沒有盡力改好學生的文章。久而久之，便出現一種「師生相殘」的惡性循環：寫文章的覺得寫作是一件苦事，改文章的也感到身心疲憊。 為了提高老師批改文章的效率、改善學生寫作文章的能力，本書選取了三十八篇學生文章作為批改範例，由十九位中文科老師向大家示範如何以「能力導向」的模式批改文章，希望中文科老師可以認識、以至掌握這種全新的批改模式。 我們希望老師與學生都可以在本書中有所得著。

本書為《Black Cat 優質英語階梯閱讀》Level 6 後續新品之一。閱讀材料為美國推理小說之父愛倫坡的《莫爾格街兇殺案》改編本，講述名探奧古斯都 杜邦如何偵破一宗極度兇殘的密室碎屍命案，以及如何透過揣摩竊賊心理，並施展以牙還牙的手段，成功找出一封失竊的信的下落，配以文化背景資料、生詞英文註釋、CD 和生動豐富的彩圖。每章後均設有練習（理解、聽力、語法、寫作等），書末有升級測試，給學習者創造一個有聲有色、靈活實用的學習環境。

为满足广大考生的急切要求，我们在钻研 汉办新汉语水平考试(六级)大纲和样卷的基础上，编写了《新HSK(六级)模拟试卷及解析》一书，力求从内容和形式上把握真题的特点、重点和难点。 在内容方面，在与旧HSK比较的基础上，我们及时把握当前新：HSK考试内容的特点。如在听力内容方面，陈香主编的《新HSK(六级)模拟试卷及解析/HSK系列》侧重考查与实际生活紧密联系的生活场景中的对话，同时，还增加了商务汉语的听力内容，这也是新HSK与旧HSK很大的不同之处。在阅读内容方面，我们偏重选择能体现中国文化精髓的阅读语料，在考查学生阅读水平的同时，能让考生进一步了解中国文化。在书写部分，我们在选择故事的同时，注意在语法点上的选取，展现汉语语法的整体特点和基本框架，力求贴近真题材料。 在形式方面，我们在研究样题的基础上，

本書利用圖片配合問題的形式，考查讀者對基本的中文字詞的掌握程度，並附有答案解說，讀者在充滿趣味的題目中鞏固對中文字詞的理解，為進一走學好中文打下重要基礎。 本書特色： ◎ 所選的字詞均從《香港小學生字詞表》中選出，是小學生的必學字詞。書分為初階篇及進階篇兩冊。 ◎ 初階篇提供120條題目，進階篇提供180條題目，考查學生對中文字詞的理解程度。 ◎本書設計充滿創意，利用圖片考查讀者的字詞理解是否準確，一則令練習充滿趣味，二則在測驗過程中，幫助讀者重新檢驗自己的字詞理解，並且通過圖片，更準確地掌握字詞的意義和用法。 ◎題目的編排以10題為一組，按2個原則排列：1是深淺有度。2是題目的內容有組合性，性質相近的題目會組合在一起(如把同樣考查身體動作、形容詞、動詞等題目放在一起)。這樣

粵語是早於秦代由北方先民帶到南方，歷經千百年融合演化而成。粵語俗話與廣東人的生活息息相關，然而尚中“有音無字”的情況十分普遍，故每每令人茫然費解。事實上，絕大部分粵語俗話在古漢語中均有跡可尋。本書以古代字書、方志、文學作品等為根據，再通過漢語中各兄弟方言，以及在語音和用字方面保存大量古漢語成分的日語、韓語等例子互相參照，找尋質樸古雅粵語俗話的本字。本書分為動作篇及人物．事物篇兩冊，更易掌握。