"诺贝尔物理学奖得主、“玩猫狂人”薛定谔写给每个人的科学通识书。这本轻松而有趣的小书不到10万字，却是影响了整个世纪的“科学圣经”：·首提“生命以负熵为食”的观点·开启“生命即信息”的认知革命·推动“分子生物学”的诞生·直接启发了“DNA双螺旋结构”的发现……20世纪30年代末到40年代，薛定谔的兴趣从纯粹的物理学，转向了对生命与心灵问题的思索。为此，他进行了两场跨界演讲，在都柏林三一学院的系列演讲——“生命是什么”，以及在英国剑桥大学三一学院的演讲——“心灵与物质”。这两场演讲后来被整理出版成《生命是什么》一书。薛定谔的演讲震撼了学术界，号召并激励了一大批优秀的物理学家投入生物学研究，包括因发现“DNA双螺旋结构”而获得诺贝尔奖的三位科学家——詹姆斯·沃森、弗朗西斯·克里克和莫里斯·威尔金斯。这

《中国古代二十八宿》由陈久金著

本书总结了我国两代人在铀矿地质领域辛勤耕耘的成果，并介绍了近一年来0年来世界铀矿工作者的主要成果。本书集原铀矿物学、铀地球化学、铀矿床学三门课程于一体，并增加铀成矿机理和铀成矿省（区）。本书系统地阐述了铀矿地质理论、成矿作用；系统简要介绍了铀元素性质、铀地球化学特征以及常见铀矿物；系统简要介绍了外主要铀矿类型矿床实例；系统简要介绍了铀成矿省（区）在全球的形成及演化，在世界各地和我国的主要成矿省（区）特征与矿床简况。

《锰矿GIS分析与评价——以桂西-滇东南地区为例》是国家“十一五”科技支撑计划课题研究成果的归纳和总结。 针对我国锰矿资源保有量严重不足和锰矿需求量不断增加的矛盾，将GIS分析技术与矿产资源定量评价理论结合起来，提出成矿信息场分析和组合作用域信息集成等新评价方法，较好地解决了矿产资源定量评价信息不对称、地质信息提取不充分的技术难题。以桂西一滇东南锰矿集中区为研究区，系统地开展了研究区的多元地学空间数据库建立、成矿信息定量分析提取、锰矿GIS综合找矿预测评价、预测远景区的圈定和资源潜力制图，提供了研究区的预测资源量和示范区的找矿靶区等评价成果。 本专既可作为地质找矿领域的地质科研工作者、GIS应用研究者、国土资源规划部门、生产一线地质人员的参考用书，也可以作为高等院校相关专业师生的教学参

本书是《油气成藏机理研究系列丛书》之卷四。主要论述了湖泊环境中形成的泥质烃源岩与海陆相环境中形成的碳酸盐岩烃源岩在热模拟实验条件下的固体有机质和油气的演化特征，论述了烃源岩的生烃机理与成烃定量模式，讨论了不同沉积环境下形成的烃源岩生烃过程中的催化机理和催化生烃动力学模型，分析了地质条件下碳酸盐岩的油气生排特征，并在此基础上探讨了烃源岩的排烃机理和排烃模式。 本书可供从事油气勘探的地质工作者及相关大专院校师生参考。

本教材是国家“653工程”煤炭行业煤田地质与测绘领域培训教材之一。教材内容以煤炭地质勘查为主线，着重论述煤炭地质勘查、技术经济评价和资源管理的有关理论和技术，力图反映我国煤炭地质勘查工作的现状和本学科外发展水平。包括：煤田地质学基础理论新进展、煤炭地质勘查方法、遥感和物探技术、钻探技术、煤炭资源预测与评价、煤炭资源管理等方面内容。 本书不仅可作为国家“653工程”煤炭行业培训教材，亦可供从事煤炭地质勘查与资源评价的工程技术人员和工程管理人员参考。

本书是以阐述生产、生活各个部门所需要的矿产原料及其基本性能与工作要求为中心，并带有科普性质的专业工具书。全书共分25章，它们分别是冶炼黑色金属的矿产原料；冶炼有色金属的矿产原料；提炼贵金属的矿产原料；提炼稀有金属的矿产原料；提炼稀土金属和分散元素的矿产原料；固体能源的矿产原料；油气能源的矿产原料；其他能源的矿产原料；生产耐火材料的矿产原料；作为冶金熔剂的矿产原料；冶金铸造用的矿产原料；生产水泥用的矿产原料；烧制陶瓷产品的矿产原料；玻璃工业生产需要的矿产原料；作为涂料和颜料的矿产原料；用于建筑饰面材料的矿产原料；用作建筑材料的矿产原料；生产酸、碱、盐化工原料所需的矿产原料；农肥、农药及土壤改良用的矿产原料；生产化工产品所需的矿产原料；特种用途的矿产原料；中医药用的矿产原料；宝石

本教材根据高等学校地质工程、岩土工程等相关专业的课程设置和教学要求编写，共分为11章：章为区域工程地质研究；第2章和第3章分别为土体及岩体工程地质研究；第4章是水流作用工程地质研究；第5章、第6章及第7章分别为地基、边坡稳定性和地下洞室围岩稳定性工程地质研究；第8 章和第9章分别为工程地质环境评价及工程地质新方法新技术；0章和 1章为工程地质勘察方法及评价。 本教材适用于地质工程、岩土工程等相关专业，也可用作水利水电工程、交通工程、矿山工程、工业与民用建筑工程等专业的参考教材，以及供勘察、设计、施工等技术人员参考。

《基础地质学实验实习指导》紧抓地质实践与课堂理论教学相结合的要点，对矿物、岩石的观察及地质图阅读分析的方法及野外工作的理论知识进行了详细的介绍，并结合实习点具体地质的地貌特征，有针对性地展开地质实习的相关内容。