20世纪60年代初，美国一些理工科大学鉴于当时的大学基础物理教学与现代科学技术的发展不相适应，纷纷试行教学改革，加利福尼亚理工学院就是其中之一。该校于1961年9月至1963年5月特请物理学家费恩曼主讲一二年级的基础物理课，事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》。本讲义共分三卷，卷包括力学、相对论、光学、气体分子动理论、热力学、波等，第2卷主要是电磁学，第3卷是量子力学。全书内容十分丰富，在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材。 当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题是基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就。《费恩曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两大重要成就——相对论和量子力学——作了系统的介绍，对于量子力学，费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平

张天健先生所著《老子和现代物理学》是一本奇书。作者是清华大学高才生，工程师，幼承家学。他“胸怀”沟通古今之两极，向现代物理学极限挑战的宏愿！上下追索，探幽觅隐凡20余载，终成此书。何谓古今两极？道家哲学古之极也，现代物理学今之极也。作者以为对于现代物理学的进一步发展和新的突破，我国的道家哲学能提供鲜活的科学思想和认识方法论。

量子理论是关于自然界的最基本的理论，它被认为是人类所创造的美、最成功的科学艺术品。它优美的数学形式令人赞叹，它的预言与实验惊人地符合，而它的成功应用更是遍及现代社会的每个角落。从激光、核能到计算机、互联网，还有的量子计算机，无不留下量子的足迹。可以说，是量子引领人们迈入了现代社会，让人们享受到丰富多彩的现代生活。 然而，令人不可思议的是，人们至今仍未能理解量子理论的含义，并一直为此争论不休。为了让读者更好地认识量子，以及量子力学和量子理论，本书对量子力学的一百多年的历史作了梳理，讲述了量子理论建立的艰难过程，并对量子力学如何影响我们生活着的世界，和我们对这个世界的看法给出了生动的讲解。

内容简介

本书是为配合程守洙、江之永主编，胡盘新、汤毓骏、宋开欣修订的《普通物理学》（第五版）而编写的学习参考书。全书按主教材的章节顺序编排，对教材所有习题做了分析和解答。解题时侧重分析，注重研究题目所涉及的物理现象和物理过程；有些题目给出了多种解题方法或结果讨论，对于培养学生的学习素质、提高学习能力将会有所帮助。 本书适合于高等学校工科各专业，特别是使用程守洙、江之永主编，胡盘新等修订的《普通物理学》（第五版）的学校做教学参考。

对不可思议事物——从死光和力场到隐身衣的科学原理的迷人探险，揭露这些科技在未来数十年到数千年间获得实现的可能性。 ????一百年前，科学家们会说，激光、电视和原子弹了物理学上的可能性。在《不可思议的物理》中，物理学家加来道雄探索了科幻作品中目前被认为无法实现的科技与装置在未来有多大的可能性会变得司空见惯。 ????从隐形传送到心灵念力，加来道雄使用科幻的世界研究人们当今所知的物理定律的基本原理和极限。他将这些科技分类列为一等、二等和三等，依据是它们可能在何时被实现：在下一个世纪之内、在数千年之内，或者也许永远不会。他以引入入胜又发人深省的文字解释了： ????光学和电磁

研究蛋白质——蛋白质相互作用，不仅可以从分子水平揭示蛋白质的功能，而且对于提示生长、发育、分化和凋亡等生命活动规律至关重要，为探讨重大疾病的机理、疾病治疗、疾病预防和新药开发提供重要的理论基础。 本书共35章。首先介绍了信号转导和人类遗传学/药物基因组学等问题，并强调蛋白质——蛋白质相互作用在其中发挥关键作用。然后分三部分介绍了如下内容：6个基于标准分子生物学、生物化学和微生物学技术建立起来的、用于分析蛋白质——蛋白质相互作用的方法；6种鉴定和识别蛋白质——蛋白质相互作用的生物物理学方法；近期改进过的与GST沉降和免疫沉淀相关技术、两个补体系统、渐增截断方法、蛋白成束、高通量方法。最后讨论蛋白质——蛋白质相互作用数据的整合及模型构建，以及这些模型在临床治疗方面的应用。 本书内容详

本书内容包括大学基础物理实验的误差理论和数据处理方法（章）、7个“力学热学实验”（第2章）、4个“电磁学实验”（第3章）和7个“光学实验”（第4章）。在章中介绍了测量不确定度的相关规定，并把它作为测量和数据处理的依据。第2章到第4章的内容注意了由浅入深、循序渐进的原则，几乎每个实验都设置了考查题、思考题及参考题，以便读者预习、复习及提高。本书可作为综合性大学本科非物理学类各专业的基础物理实验课程的教材，也可作为物理学类专业和高等师范院校及工科院校的有关课程的教学参考书。

本书内容简介：1968年的一个漆黑枯燥的夜晚，我的脑海中出现了“物理（飞行）马戏团”，那时我还是马里兰州大学的一名研究生。是的，事实上，对于大多数研究生来说几乎所有的夜晚都是漆黑枯燥的，但我想说的是那天晚上格外的漆黑枯燥。当时我是一名全职助教，那天早些时候我给我的一名学生莎朗出了一个测试题。她的题答得很差，最后却反过来质问我，她说：“这到底跟我今后的生活有什么关系啊？” 我跳起来对她说：“莎朗，这是物理！它跟你生活的方方面面都有关系！” 此时，她转过身子面向我，眼睛盯着我，用紧绷的声音和有节奏的语速对我说：“那你给我举出些例子。” 我想了半天一个也没想出来。学了六年物理，我竟然连一个例子都举不出来。

王冰编著的《物理学史话》讲述了：中国古代物理知识的起源可远溯至华夏祖先钻木取火及制造使用石器工具。在“三世纪到十三世纪之间”，中国保持了一个“西方所望尘莫及的科学知识水平”。其间，既有曹冲称象“为世开智物理”，也有张衡发明地动仪“穷物理之”，更有指南针的发明应用于航海……而明清以后科技的落后和西方近代物理学知识的传入，在对传统物理学知识提出严峻挑战的同时，也赋予其新的发展契机。《物理学史话》不仅展现了中华五千年文化的辉煌，展现了先民的智慧与创造精神，而且展现了中国人民的不屈与抗争精神。 ????

本书较全面地论述了半导体物理的基础知识。全书共13章，主要内容为：半导体的晶格结构和电子状态；杂质和缺陷能级；载流子的统计分布；载流子的散射及电导问题；非平衡载流子的产生、复合及其运动规律；半导体的表面和界面——包括pn结、金属半导体接触、半导体表面及MIS结构、半导体异质结；半导体的光、热、磁、压阻等物理现象和非晶半导体。 本书可作为工科电子信息类微电子技术、半导体器件专业学生的教材，也可供从事相关专业的科技人员参考。

本书介绍了海洋声学典型声场模型的基本原理、建模方法及示范算例。全书共6章，包括绪论、射线声场模型、简正波声场模型、抛物方程声场模型、波束积分声场模型和海洋噪声场模型。本书对水下声场建模的原理、方法与算例的分析力求深入，便于自学。本书可供水声工程、海洋工程、海洋监测、海洋开发等领域的科研教学人员、研究生和本科生参考使用。

20世纪60年代初，美国一些理工科大学鉴于当时的大学基础物理教学与现代科学技术的发展不相适应，纷纷试行教学改革，加利福尼亚理工学院就是其中之一。该校于1961年9月至1963年5月特请物理学家费恩曼主讲一二年级的基础物理课，事后又根据讲课录音编辑出版了《费恩曼物理学讲义》。本讲义共分三卷，卷包括力学、相对论、光学、气体分子动理论、热力学、波等，第2卷主要是电磁学，第3卷是量子力学。全书内容十分丰富，在深度和广度上都超过了传统的普通物理教材。 当时美国大学物理教学改革试图解决的一个主要问题是基础物理教学应尽可能反映近代物理的巨大成就。《费恩曼物理学讲义》在基础物理的水平上对20世纪物理学的两大重要成就——相对论和量子力学——作了系统的介绍，对于量子力学，费恩曼教授还特地准备了一套适合大学二年级水平

本书全面介绍了高效液相色谱仪器系统中各组件的基本原理、构造和功能，对不同类型仪器的结构和特点作了较详细的阐述，同时对高效液相色谱仪器各组件的常见问题和解决方法也作了较详细的介绍。全书共分为：高效液相色谱仪器的构造与功能；液相色谱柱系统；输液系统；检测系统；液相色谱附件、连接系统及数据处理系统六部分。 书中突出反映了液相色谱仪器系统近年来所取得的成就，内容丰富，资料翔实，可作为仪器开发人员的案头书，也可供一般色谱工作者、大专院校教师和学生参考。

全书共分10章。章讲述学习热力学的意义、历史背景以及本书的使用方法；第2章是热力学基本概念和热力学第零定律；第3章和第4章分别讲述热力学定律和第二定律及相关内容；第5章讲述的是各种能源有效利用与炯之间的关系以及如何才能有效利用能源；第6章是热力学的一般关系式；第7章是从热力学的角度出发，讲述了化学反应和燃烧，包括与之相关的环境、能源问题；第8章是与能源转换密切相关的气体循环；第9章是蒸汽热力学循环；0章讲述的是各种制冷热力学循环和空气调节方面的内容。全书注重启发读者对热力学及能源转换相关内容的感性认识和深入思考，有许多易于理解的图表，同时也注重新知识面的更新、拓宽。 ??? 本书适合本科生及研究生作为教材使用，也适合相关工程人员作为技术参考。