作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
《面向21世纪课程教材·普通高等教育“十一五”规划教材·普通物理学教程:力学(第3版)》版是“面向21世纪课程教材”,第三版被列为普通高等教育“十一五”规划教材。本书保持了原书的主要特点,为了更好地适应教学的需要,对原书中部分内容做了修改。此外,还增加了一些新的科研成果。 本书可作为高等院校本科物理类专业的教材,也可供其他专业师生参考,
本书按大纲常考知识点分为9讲,每一讲又分三个模块:内容精讲、例题精解和习题精练。内容精讲:作者以轻松且类似于“面对面讲课”的语言形式精讲知识点,给读者虽在看书,但仿佛在听讲课般的感受。例题精解:例题选取均是作者从众多经典题目中认真筛选出来的,可谓经典中的经典.每道题目均具代表性,绝不是大量题目的简单堆砌。习题精练:习题的选择更具考查目的,均尽力模拟真题的形式来设置题目,且配有详尽的解析,需要学生认真练习,加以巩固,有真正提高数学能力的价值。总之,读者读过本书之后,一定能体会到编者的良苦用心,并且,对于概率论与数理统计知识点的把握以及整体水平的提高定会起到积极的作用。
全书共分九章和一个附录,每章均由考试内容要点精讲、常考题型的方法与技巧,以及练习题精选三部分组成。 本书力求用不多的篇幅,在较短的时间内帮助同学理解基本概念,掌握基本理论、基本公式、重点及难点,澄清常犯错误与疑惑。同时,通过典型例题,在归纳题型的基础上帮助同学梳理解题思路,掌握常用解题方法和解题技巧
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
《考研专业硕士系列丛书:经济类联考综合能力核心笔记·数学(2013)》针对经济类联考综合的数学部分,依据经济类联考综合考试大纲,结合历年真题具体要求以及考试的资讯编写,力求地再现考试的考查内容以及对考生的能力要求,限度地帮助考生提高复习效率。
本书按大纲常考知识点分为18讲内容,且全书内容均为张宇老师亲自独立编写完成,故书名称为《张宇高等数学18讲》.每一讲又分四个模块:考纲要求、内容精讲、例题精解和习题精练. 考纲要求:编者将大纲对知识点的要求,以图表的形式,分数学一、数学二、数学三呈现给读者,更具有针对性.考生可根据自己所考科目对号入座,首先做到将自己该了解、理解、会以及掌握哪些知识了然于胸. 内容精讲:编者以轻松且类似于“面对面讲课”的语言形式精讲知识点,给读者虽在看书,但仿佛在听讲课般的感受. 例题精解:例题选取均是作者从众多经典题目中认真筛选出来的,可谓经典中的经典.每道题目均具代表性,绝不是大量题目的简单堆砌. 习题精练:习题的选择更具考查目的,均尽力模拟真题的形式来设置题目,且配有详尽的解析,
本书按大纲常考知识点分为18讲内容,且全书内容均为张宇老师亲自独立编写完成,故书名称为《张宇高等数学18讲》。每一讲又分四个模块:考纲要求、内容精讲、例题精解和习题精练。 考纲要求:编者将大纲对知识点的要求,以图表的形式,分数学一、数学二、数学三呈现给读者,更具有针对性。考生可根据自己所考科目对号入座,首先做到将自己该了解、理解、会以及掌握哪些知识了然于胸。 内容精讲:编者以轻松且类似于“面对面讲课”的语言形式精讲知识点,给读者虽在看书,但仿佛在听讲课般的感受。 例题精解:例题选取均是作者从众多经典题目中认真筛选出来的,可谓经典中的经典.每道题目均具代表性,绝不是大量题目的简单堆砌。 习题精练:习题的选择更具考查目的,均尽力模拟真题的形式来设置题目,且配有详尽的解析,真正具有锻炼价值
考研数学复习一般分为基础阶段、强化阶段和冲刺阶段,其主体及重点在于强化阶段。在这个阶段考生首先要用相对集中的时间做大量的题目训练,在练习之后考生应做好总结工作,对经典型、针对性、预测性的题目多加分析,由此本书应运而生。本书以考研命题所使用的所有题目源头为依据,精心挑选和编制了数百道题目。利于考生在复习过程中开拓思路,练习分析问题,解决问题的能力。本书内容包括高等数学(微积分)、线性代数、概率论与数理统计,题目类型有选择题、填空题、解答题构成。
这套《张宇带你学系列丛书》就是为了让同学们读好这套教材而编写的。细致说来,本书有如下四个特点: ,章节同步导学。本书在每一章开篇给同学们列出了此章每一节的教材内容与相应的考研要求,用以体现本科教学要求与考研要求的差异,同时精要的指出每一节及章末必做的例题和习题,可针对性的增强重点内容的复习。 第二,知识结构网图。本部分列出了本章学习的知识体系,宏观上把握各知识点的内容与联系,同时简明扼要的指出了本章学习的重点与难点等。 第三,课后习题全解。这一部分主要是为同学们做习题提供一个参照与提示,本部分给出了所有课后习题的全面解析,其中有的解答方法是我们众多老师在辅导过程中自己总结归纳的灵活与新颖性解法。但我还是建议同学们先自己认真独立思考习题再去翻看解答以作对比或提示之用。
《理论力学(I)全程学习指导与习题精解(哈工大第7版)》按照哈尔滨工业大学理论力学教研室编写的《理论力学(I)》(哈工大第7版)教材的顺序编排,每章都对学习内容进行了整理,并给予学习提示;对学习重点和难点进行了归纳;在学习方法上提出了指导建议;对易出现的问题加以分析,并结合例题进行疑难解析。对每章的习题给出了较详细的参考解答。希望通过阅读《理论力学(I)全程学习指导与习题精解(哈工大第七版)》,有助于提高读者分析和解决理论力学问题的能力,较好的掌握相关知识。 参加《理论力学(I)全程学习指导与习题精解(哈工大第七版)》编写的有陈平、孙鹰、韦忠瑄、杨绪普、徐小辉、闫凤国、顾娟、董璐等同志,全书由陈平整理定稿。尽管编者尽力追求完美,但限于编者的水平,书中难免存在错误,欢迎读者批评指正
严格按照考试大纲,结合作者多年辅导经验辅导心得全新推出。全书共分为十二章,包含了考试大纲对高等数学要求掌握的所有重要内容。对数学一、二、三考查要求都分别标注,适合不同类型的考生参考学习。书中对每一章的基本理论都给出了系统的归纳和总结,重点题型讲解部分给出每一部分的重点题型和综合题型,使考生通过练习,更加适应考试要求,为参加考试打下牢固的基础。
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
本书与华东师范大学数学系主编的《数学分析》(第四版)配套本书共分二十三章,其中上册十一章,下册十二章,章节的划分与教材一致。讲解结构五大部分。 一、本章:包含本章知识结构图解、重点及常考点突破两大模块。 1.本章知识结构图解:用网络结构图的形式揭示出本章知识点之间的有机联系,以便于学生从总体上系统地掌握本章知识体系和核心内容。 2.重点及常考点突破:对每节涉及的基本概念和基本公式进行了系统的梳理,并指出理解与应用基本概念、公式时需注意的问题以及各类考试中经常考查的重要知识点。 二、典型例题解析:这一部分是每一节讲解中的核心内容,也是全书的核心内容。作者基于多年的教学经验和研究生入学考试试题研究经验,将该节教材内容中学生需要掌握的、考研中经常考到的重点、难点、考点归纳为一个个在考试中可能出
作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
本书共分十八章。章节的划分与刘鸿文编写的《材料力学》(第5版)一致。 每章包括五大部分内容: 一、知识结构及内容小结:先用网络结构图的形式揭示出本章知识点之间的有机联系,便于读者从总体上系统地掌握本章的知识体系和核心内容;然后简要对每节涉及的基本概念和基本公式进行了系统的梳理,并指出了在理解与应用基本概念、公式时需注意的问题以及各类考试中经常考查的重要知识点。 二、经典例题解析:精选部分反映各章基本知识点和基本方法的典型例题(其中部分例题选自名校考研真题),给出了详细解答,以提高读者的综合解题能力。 三、历年考研真题评析:精选全国众多知名高校的研究生入学考试真题,做了精心深入的解答。 四、教材习题详解:对教材里的该章节的全部习题作了详细解答,对部分有代表性的习题,设置了“思路探索”