《大学数学2（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国宝规划教材·大学数学系列教材》主要介绍微积分的基本概念、基本理论和基本方法及其应用，内容包括向量代数与空间解析几何、多元函数微分学及其应用、多元函数积分学及其应用、含参变量的积分、无穷级数。各节后配有适量的习题，各章后配有综合复习题。《大学数学2（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国宝规划教材·大学数学系列教材》结构严谨，内容丰富，重点突出，难点分散，概念、定理及理论叙述准确、精练，符号表示标准、规范，例题、习题等均经过精选。具有代表性和启发性，便于教学。《大学数学2（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国宝规划教材·大学数学系列教材》是为高等学校本科非数学类各专业编写的“高等数学”（或“微积分”）课程的教材，同时适合其他需要获得
《高等数学（二）/普通高等教育“十二五”规划教材》编写中注重概念的表述形式，以使学生更好地理解微积分基本的思想，根据教学改革目标，《高等数学（二）/普通高等教育“十二五”规划教材》在内容设计上注重数学的应用性介绍，让学生了解在专业知识领域中是如何运用数学这一工具解决问题的，有利于提升学生专业素质。
本书是是国防工业出版社出版的《数学建模算法与应用》的配套书籍。《普通高等院校"十二五"规划教材:数学建模算法与应用习题解答》给出了《数学建模算法与应用》中习题的解答及程序设计，另外针对选修课的教学内容，又给出一些补充习题及解答。《普通高等院校"十二五"规划教材:数学建模算法与应用习题解答》的程序来自于教学实践，有许多经验心得体现在编程的技巧中。这些技巧不仅实用，也很有特色。书中提供了习题的程序，可以将这些程序直接作为工具箱来使用。
冯跃峰著的《递归求解/中学生数学思维方法丛 书》介绍数学思维方法的一种形式：递归求解。其中 一些内容是本书首次提出的，比如递归组、多维递归 、递归不等式、固定元素、固定位置、剔除元素、剔 除位置、“进”式归纳、“退”式归纳等，这是本书 的特点之一。书中选用了一些数学原创题，有些问题 还是次公开发表，这是本书的另一特点。此外， 书中对每一个问题，并不是直接给出解答，而是详细 分析如何发现其解法，这是本书的又一特点。 本书适合高等院校数学系师生、中学数学教师、 中学生和数学爱好者阅读。
在我国，用考试选拔人才已经有一千多年的历史了。因为相比其他的人才选拔方式，用考试选拔人才具有、效率高等一系列的优点，所以时至今日我国已发展出大小规模不同、内容形式各异的多种考试类型，如小升初考试，硕士研究生、博士研究生入学考试，以及社会上各种各样的资格考试。 既然有考试，自然就会有试题。对于应试的考生来说，试题可以检测他们的学，达标者即可升学或者收获文凭。那么，如何做才能倍，通过考试呢？对于部分考试来说，研究往年的考试真题，掌握，也许能够帮助考生走上备考路中的快车道。
本书采用生动有趣的语言、图文并茂地向读者讲述了一个个富有知识性和趣味性的数学故事，有的是古今中外数学的发展历史，有的是数学家们发现和创造的艰难历程。希望读者在阅读这些故事的同时，能引起学习数学的兴趣，最终能爱上这门学科。
《高等数学》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的数学类课程规划教材之一。 高等数学是高校理、工和管理学等各专业一门重要的基础课，它一方面为学生学习专业课程提供所必需的数学基本概念和基本方法，另一方面能够培养学生的运算能力、抽象思维能力和逻辑推断能力。 本教材是根据《高职高专教育高等数学课程教学的基本要求》，并在认真总结教学改革经验的基础上，结合现在学生及教师的实际情况编写而成的。 本教材内容的选取充分体现了高职高专公共基础课教学“以应用为目的，以必须为度”的原则，以“强化概念，注重应用”为依据。通过本门课程的学习，实现传授知识和发展能力两方面的教学目的，积极为学生终身学习搭建平台、拓展空间。因此，本教材既考虑人才培养的应用性，又使学生具有的可持续发展性。 本教材不仅把
