本标准代替GB／T8038-1987《焦化甲苯中烃类杂质的气相色谱测定方法》。 本标准与GB／T8038-1987相比主要变化如下： ——增加了“范围”和“规范性引用文件”； ——增加了仪器的内容； ——规范了部分单位表示和文本格式。 本标准由中国钢铁工业协会提出。 本标准由全国钢标准化技术委员会归口。 本标准起草单位：武汉科技大学、冶金工业信息标准研究院。 本标准主要起草人：何选明、赵敏伦、李耀拉、李铁鲁、孙伟。 本标准所代替标准的历次版本发布情况为： ——GB／T8038-1987。
无
GB／T 394分为以下两个部分： ——GB／T 394。1《工业酒精》； ——GB／T 394.2《酒精通用分析方法》。 本部分为GB／T 394.1《工业酒精》. 本部分代替GB／T394.1—1994《工业酒精》. 本部分与GB／T 394.1—1994相比主要变化如下： ——删除了产品分类内容； ——增加了粗酒精中甲醇的要求； ——分析方法作相应调整。 本部分由中国轻工业联合会提出。 本部分由全国酿酒标准化技术委员会归口。 本部分起草单位：河南天冠企业集团有限公司、中国食品发酵工业研究院、吉林沱牌农产品开发有限公司。 本部分主要起草人：王志强、郭新光、魏丽萍、王景胜、张蔚、王有国。 本部分所代替标准的历次版本发布情况为： ——GB／T 394.1一1994.
本书共分十一章，主要介绍了有机化工原料及原料路线的选择方法,烃类裂解及裂解气的净化与分离,甲醇、甲醛、乙醛、乙酸、环氧乙烷、丙烯腈、乙苯、苯乙烯等产品的生产原理、工艺条件、工艺流程和部分典型设备，高聚物合成工艺过程原理及合成技术，生物化工的基本知识等内容。既对产品的性能和应用、工业生产方法、生产原理、工艺条件选择、工艺流程组织等进行了简明阐述，又结合生产实际对化工生产中实用操作技术、安全技术、能量有效利用技术和“三废”治理技术进行了综合分析和介绍,还对部分产品的国内外生产技术发展前景进行了展望。 本书为高级技工化工工艺专业的技能课教材,也可作为化工企业有机化工高级工培训教材。
本书较全面地总结了国内外对聚天冬氨酸的研究成果，包括合成技术、反应设备及水处理应用情况；重点介绍了两种新的聚天冬氨酸合成方法——溶液聚合与熔融聚合，包括合成反应条件控制、产物结构表征和产品性能研究成果；全面论述了聚天冬氨酸阻垢剂在模拟循环冷却水系统中的阻垢效果，总结了聚天冬氨酸溶液中碳酸钙的结晶及其动力学特征，同时分析了聚天冬氨酸抑制碳酸钙结垢机理。 本书可供从事水处理剂合成、设计与应用的研究人员和工程技术人员参考使用。
本书是基于工作过程项目课程的教材，将有机分析,有机化学知识,技能及有机产品检验岗位工作任务必须具备的关键能力整合为一体，按照岗位对分析检验人员的知识,能力,素质要求，选择了典型工作任务，通过完成任务的过程，创设真实工作情境，渗透知识。分析方法采用*的国家标准。本书包括十个学习情境，物性检验,航空煤油碘值测定,工业季戊四醇检验,防冻液用乙二醇的检验,工业硬脂酸检验,糖类检验,医药中间体乙酰苯胺检验,防腐剂苯甲酸和山梨酸分离与检验,乙酸异戊酯合成与检验。涵盖有机产品物性检验,有机官能团的定量分析,有机产品分离技术等内容。本书为高职院校工业分析与检验专业教学用书，也可供从事有机分析检验工作的相关技术人员参考。
《有机化工生产运行与操控》主要介绍了乙烯、乙醛、乙酸、丙烯腈、丁二烯、苯乙烯等典型有机化工产品的生产技术，并简述了化工产品的包装贮运技术、安全生产技术。对有机化工产品的节能措施、新技术等做了“知识小站”“查一查”。每个项目都配套了章节练习，便于读者及时复习。 本书重点突出，脉络清晰，以“产品调研-生产原理-工艺条件-典型设备-工艺流程-安全生产知识”为主线，进行教材内容的组织，具有实用性、典型性和 性，既可作为高职高专院校化工技术类专业的学习教材，也可作为从事化工、石化及相关行业的技术人员参考用书。
《有机化工生产运行与操控》主要介绍了乙烯、乙醛、乙酸、丙烯腈、丁二烯、苯乙烯等典型有机化工产品的生产技术，并简述了化工产品的包装贮运技术、安全生产技术。对有机化工产品的节能措施、新技术等做了“知识小站”“查一查”。每个项目都配套了章节练习，便于读者及时复习。 本书重点突出，脉络清晰，以“产品调研-生产原理-工艺条件-典型设备-工艺流程-安全生产知识”为主线，进行教材内容的组织，具有实用性、典型性和 性，既可作为高职高专院校化工技术类专业的学习教材，也可作为从事化工、石化及相关行业的技术人员参考用书。
《有机化工生产运行与操控》主要介绍了乙烯、乙醛、乙酸、丙烯腈、丁二烯、苯乙烯等典型有机化工产品的生产技术，并简述了化工产品的包装贮运技术、安全生产技术。对有机化工产品的节能措施、新技术等做了“知识小站”“查一查”。每个项目都配套了章节练习，便于读者及时复习。 本书重点突出，脉络清晰，以“产品调研-生产原理-工艺条件-典型设备-工艺流程-安全生产知识”为主线，进行教材内容的组织，具有实用性、典型性和 性，既可作为高职高专院校化工技术类专业的学习教材，也可作为从事化工、石化及相关行业的技术人员参考用书。
《有机化工生产运行与操控》主要介绍了乙烯、乙醛、乙酸、丙烯腈、丁二烯、苯乙烯等典型有机化工产品的生产技术，并简述了化工产品的包装贮运技术、安全生产技术。对有机化工产品的节能措施、新技术等做了“知识小站”“查一查”。每个项目都配套了章节练习，便于读者及时复习。 本书重点突出，脉络清晰，以“产品调研-生产原理-工艺条件-典型设备-工艺流程-安全生产知识”为主线，进行教材内容的组织，具有实用性、典型性和 性，既可作为高职高专院校化工技术类专业的学习教材，也可作为从事化工、石化及相关行业的技术人员参考用书。
本标准修改采用ISO2160：1998《石油产品的铜片腐蚀试验方法》（英文版）。 本标准根据ISO2160：1998重新起草。为了方便比较，在资料性附录A中列出了本国家标准条款和国际标准条款的对照一览表。 本标准在采用国际标准时进行了修改。这些技术性差异用垂直单线标识在它们所涉及的条款的页边空白处。在附录8中给出了技术性差异及其原因的一览表以供参考。 为了便于使用，本标准还做了下列编辑性修改： ——“本国际标准”改为“本标准”； ——用小数点“．”代替作为小数点的“，”； ——删除国际标准的前言。 本标准代替GB／T8034-19874焦化苯类产品铜片腐蚀的测定方法》。 本标准与GB／T8034-1987相比主要差异如下： ——增加了“警告”、“范围”、“规范性引用文件”、“铜片准备”的内容； ——规范了部
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;本书是基于工作过程项目课程的教材，将有机分析,有机化学知识,技能及有机产品检验岗位工作任务必须具备的关键能力整合为一体，
本书筛选并总结了常用的配位金属试剂，分别介绍了每一种试剂的理化性质、制备方法和试剂使用中应注意的事项，重点讨论了试剂在有机合成中的应用。每种试剂给出了相应的应用实例及参考文献，方便读者学习、了解并比对这类试剂的性质与功能。
本书筛选并总结了常用的配位金属试剂，分别介绍了每一种试剂的理化性质、制备方法和试剂使用中应注意的事项，重点讨论了试剂在有机合成中的应用。每种试剂给出了相应的应用实例及参考文献，方便读者学习、了解并比对这类试剂的性质与功能。
《有机化工生产运行与操控》主要介绍了乙烯、乙醛、乙酸、丙烯腈、丁二烯、苯乙烯等典型有机化工产品的生产技术，并简述了化工产品的包装贮运技术、安全生产技术。对有机化工产品的节能措施、新技术等做了“知识小站”“查一查”。每个项目都配套了章节练习，便于读者及时复习。 本书重点突出，脉络清晰，以“产品调研-生产原理-工艺条件-典型设备-工艺流程-安全生产知识”为主线，进行教材内容的组织，具有实用性、典型性和 性，既可作为高职高专院校化工技术类专业的学习教材，也可作为从事化工、石化及相关行业的技术人员参考用书。
本标准由中国钢铁工业协会提出。 本标准由全国钢标准化委员会归口。
本书主要分为六个学习情境。学习情境一重点阐述了有机化工生产的基本知识，另外选择了环氧乙烷、甲醇、甲基叔丁基醚、乙烯和苯乙烯等产品的生产作为五个学习情境。学习情境紧密结合生产实际，按照认识生产装置和工艺过程、进行岗位操作条件影响分析、完成生产岗位操作的顺序设计工作任务，融入知识和技能。主要学习情境附有知识拓展，以扩大知识覆盖面。本书针对高职教育特点，参照国家职业标准，内容选择具有典型性和先进性，充分利用仿真软件和实际生产装置，利于项目化教学实施，为学生获得岗位知识和技能奠定了基础。本书适合高职高专石油化工及其化工类相关专业作为教材使用，同时可供从事石油化工生产的相关人员参阅。
本书主要分为六个学习情境。学习情境一重点阐述了化工生产的基本知识，另外选择了环氧乙烷、甲醇、甲基叔丁基醚、乙烯和苯乙烯等产品的生产作为五个学习情境。学习情境紧密结合生产实际，按照认识生产装置和工艺过程、进行岗位操作条件影响分析、完成生产岗位操作的顺序设计工作任务，融入知识和技能。主要学习情境附有知识拓展，以扩大知识覆盖面。本书针对高职教育特点，参照国家职业标准，内容选择具有典型性和先进性，充分利用仿真软件和实际生产装置，利于项目化教学实施，为学生获得岗位知识和技能奠定了基础。本书适合高职高专石油化工及其化工类相关专业作为教材使用，同时可供从事石油化工生产的相关人员参阅。
本书主要分为六个学习情境。学习情境一重点阐述了有机化工生产的基本知识，另外选择了环氧乙烷、甲醇、甲基叔丁基醚、乙烯和苯乙烯等产品的生产作为五个学习情境。学习情境紧密结合生产实际，按照认识生产装置和工艺过程、进行岗位操作条件影响分析、完成生产岗位操作的顺序设计工作任务，融入知识和技能。主要学习情境附有知识拓展，以扩大知识覆盖面。本书针对高职教育特点，参照国家职业标准，内容选择具有典型性和先进性，充分利用仿真软件和实际生产装置，利于项目化教学实施，为学生获得岗位知识和技能奠定了基础。本书适合高职高专石油化工及其化工类相关专业作为教材使用，同时可供从事石油化工生产的相关人员参阅。
本书主要分为六个学习情境。学习情境一重点阐述了化工生产的基本知识，另外选择了环氧乙烷、甲醇、甲基叔丁基醚、乙烯和苯乙烯等产品的生产作为五个学习情境。学习情境紧密结合生产实际，按照认识生产装置和工艺过程、进行岗位操作条件影响分析、完成生产岗位操作的顺序设计工作任务，融入知识和技能。主要学习情境附有知识拓展，以扩大知识覆盖面。本书针对高职教育特点，参照国家职业标准，内容选择具有典型性和先进性，充分利用仿真软件和实际生产装置，利于项目化教学实施，为学生获得岗位知识和技能奠定了基础。本书适合高职高专石油化工及其化工类相关专业作为教材使用，同时可供从事石油化工生产的相关人员参阅。
本书介绍了变流、调速技术的基本知识，特别是以项目的形式较为详细地介绍了变频器的具体应用。教材共分六个大课题，包括20个项目，主要内容包括：变流技术、变频器调速的基本知识、变频器的面板操作、变频器的参数预置、变频器对电机的调速、可编程控制器(PLC)控制的变频器对电动机的调速、变频调速恒压供水控制系统、触摸屏(POD)在变频调速中的应用以及附录。 本教材本着以技能训练为重点的原则，从实用、实际操作的角度淡化理论，便于接受和理解。 本教材作为中职电气、机电类专业的教材，高职高专学校也可选用，也可以单独作为实训教材使用，其中“*”的项目可以略讲。本书还可作为有关行业的岗位培训教材。
本标准代替GB／T 8033--1987《焦化苯类产品馏程的测定方法》。 本标准与GB／T 8033—1987相比其主要差异如下： ——增加了“规范性引用文件”； ——修改了气压补正公式； ——规范了标准格式和单位表示。 本标准由中国钢铁工业协会提出。 本标准由全国钢标准化技术委员会归口。 本标准起草单位：武汉科技大学、冶金工业信息标准研究院。 本标准主要起草人：何选明、赵敏伦、张少春、胡忠、孙伟。 本标准所代替标准的历次版本发布情况为： ——GB／T 8033—1987。
本书根据纯碱生产工艺流程，分盐水工序、重碱工序、压缩工序、煅烧工序、成品包装工序、石灰工序、净化工序等7个工序，在对每一工序的每一岗位简要介绍了岗位工艺流程之后，用通俗易懂的语言、条理清晰的结构，详细介绍了岗位安全操作技术。 该书既可用做纯碱生产操作工的安全培训教材，也可作为纯碱生产操作工提高自身技能的自学读本。
