《红楼梦》是可以读一辈子的生命之书，我们不只是在读《红楼梦》，也是在阅读人生。吃穿用度、幽微人性、隐喻伏笔 这部包罗万象的生命之书，堪称中国文化的 珠穆朗玛峰 。 在攀登这座文化高峰的过程中，你可能会遇到很多问题： 《红楼梦》到底讲了一个什么故事？ 林黛玉、薛宝钗谁才是女一号？ 袭人是不可原谅的告密者吗？ 曹雪芹是女性崇拜者吗？ 探春和王熙凤谁更懂管理？ 这些问题，你也许想过，也许从来没注意到，在这本书中，董梅老师都会为你娓娓道来，从生活美学、文学杰作、象征符号、哲学大观、社会百态五个方向，以30个核心问题为抓手，给你一份攀登这座文化高峰的地图。 董梅老师的解读，无关红学，不涉及考证，而是从文本出发，梳理《红楼梦》的人物与情感、思想与意涵。让我们一起回到文本，回到文学，回到人，品读 红楼真
此书为著名作家、学者格非解读《金瓶梅》经典之作。全书共分三卷。卷一（经济与法律）和卷二（思想与道德）联系明代社会史和思想史脉络，将《金瓶梅》置于十六世纪全球社会转型和文化变革的背景中详细考察；卷三以细腻生动的随笔和例话形式对《金瓶梅》文本展开细读，赏析其文章修辞的精彩之处。格非认为，《金瓶梅》是一部激愤之书、悲悯之书，更是一部别开生面、寄意深远的呕心沥血之作。《雪隐鹭鸶》对《金瓶梅》展开全方位解读，正是要鼓励读者穿透偏见和曲解，去索解隐秘、探幽访胜。 书名 雪隐鹭鸶 四字取自《金瓶梅》中的诗句，喻指《金瓶梅》中深远幽微的人情世态和历史文化信息。
本书是鲍鹏山早年创作的一部解读先秦诸子的文化散文，早于1998 年在《美文》连载。在此书中，作者用自己的如椽大笔谈圣贤，谈老子的通透、孔子的执着、孟子的热切，庄子的飘逸 凭借其深厚的学养与激扬的才情，对先秦诸子进行了精彩而又激荡人心的点评。本书以独树一帜的语言风格、俯仰张合的思想力量，带领读者穿越千年历史，去感受先秦诸子的悲欣，触摸圣贤的寂寞。恰如贾平凹在《初版序》中所说: 本书的尖刻得之于宽博，幽默得之于智慧，恣肆得之于安详 这本书使圣贤庸行，大人小心，使我们不知不觉而知觉。
《封神演义》在诸多古代神魔小说中，地位和影响仅次于《西游记》。这部书看似通俗，却有着相当丰富、复杂的文化内涵。 姜子牙的历史地位经过了哪些曲折变迁？神秘散仙陆压与陆西星有何关联？哪吒何以成为 魔童 ？黄飞虎与关羽的形象有何相似之处？苏妲己只是 红颜祸水 吗？ 本书《出仙入凡说封神》由著名古典小说研究名家陈洪先生撰写，以严谨、严肃的学术研究为基础，以深入浅出为宗旨，揭示《封神演义》中一些有料的、有趣的蕴涵，以期增进读者对相关文化传统的了解。
如果要挑选一位受现代人关注的古代文学家，也许非苏东坡莫属。作为中华奇人，从享受尊荣到跌落谷底，人生奇崛陡峭，千年热议不绝。 苏东坡是北宋产作家，有关著述可谓汗牛充栋。言说其人遂成为至难至易之事：难在海量资料披览无尽，作业俱已周备；易在几成共识相互借鉴，*可敷衍成书。自现代作家林语堂的 苏传 问世，可说高标卓立，追随者众，蹊径难寻。苏东坡就此成为当代人熟悉的 概念 ：面目固定笑容可掬，诸事重叠大同小异。 张炜以十数年深研之功，兼诗学、写作学、文学批评、作品鉴赏、历史钩沉及社会思潮溯源之综合探究，力避俗见直面文本，每言必得凿实，质朴求真，还诗性与生存实境，直抵人性深处。全书分七章并一百二十余题，每题必有独见，每见必得服人，呈显出独有的思想深度与文章才情。 苏东坡以华采越千年，张炜以神思
20世纪80年代，劳伦斯 布洛克曾举办过风靡一时的 为你的生活写作 培训班。参加过这个培训班的学员说： 就像鸟儿从自身翅膀上发现羽毛，我重新开始像艺术家一样审视，像作家一样思考 这本书，就是这个培训班的纸上版本。 本书采用了前所未见的训练方法，从 心 出发，提供实用的写作心理指导。通过几项具有实操性的心理训练来进行写作前的准备工作，让你能有足够的勇气应对写作中产生的心理问题与负面情绪，让写作者不再自卑，不再拖延，找到打开想象力和灵感的门径。此外，书中一些训练，则为寻找写作素材、人物塑造等具体写作问题提供了新颖的练习指导，帮助你升级写作思维，找到前所未见的写作通道。 此外，《为你的生活写作》展示了硬汉侦探小说大师的幽默感，轻松活泼。你也可以把本书当作布洛克亲自给你举办的一日小说培训班，在家
103岁高龄的马识途先生仍然笔耕不辍，他念念不忘跟人民文学出版社原总编辑韦君宜的一个约定：在《夜谭十记》之后继续创作 夜谭文学 。以百年人生的丰富经历为底色，他奋起余力，写成《夜谭续记》。 作为人民文学出版社1983年出版的《夜谭十记》的续作，仍援原例：四川人以四川话讲四川故事。内容为四川十来个科员公余之暇，相聚蜗居，饮茶闲谈，摆龙门阵，以消永夜。仍以四川人特有之方言土语，幽默诙谐之谈风，闲话四川之俚俗民风及千奇百怪之逸闻趣事。 虽不足以登大雅之堂，聊以为茶余酒后，消磨闲暇之谈资，或亦有消痰化食、延年益寿之功效乎。读者幸勿以为稗官小说、野老曝言，未足以匡时救世而弃之若敝屣也。
★中国人民大学副教授、大众喜爱的新媒体账号主讲人蔡丹君解读《红楼梦》 ★全网粉丝百万的古代文学学者，解读《红楼梦》视频播放量超1.5亿 ★多年研究、讲授《红楼梦》心得首度结集全放送！ ?★普通读者能读懂、能读完、能读透的实用版《红楼梦》导读书 ?★从小问题入手，解读《红楼梦》整本书 宝钗扑蝶、黛玉葬花为什么都发生在芒种节？ 秦可卿的丧仪，如何勾连出贾府与府外世界的关系？ 围绕宝玉挨打的情节，作者埋下了多少伏笔？ 一顿 螃蟹宴 够刘姥姥家过一年，这笔账是怎么算的？ 抄检大观园暗示了 群芳 怎样的结局？ 贾政为什么让宝玉写《姽婳词》？ 本书是中国人民大学副教授蔡丹君写给《红楼梦》读者的 红楼阅读难题集锦 ，选取薛林初入府、送宫花、秦可卿之死、扑蝶与与葬花、宝玉挨打、刘姥姥进荣国府、抄
《长篇的咏叹》是著名文学批评家王春林的最新评论集。本书选取迟子建《群山之巅》、张炜《独药师》、格非《望春风》、东西《篡改的命》、吕新《下弦月》、徐则臣《王城如海》、弋舟《我们的踟蹰》、艾伟《南方》、周大新《曲终人在》、孙惠芬《寻找张展》、付秀莹《陌上》、张忌《出家》、须一瓜《别人》、何玉茹《前街后街》、张好好《禾木》、秦巴子《跟踪记》、叶炜《福地》、林森《关关雎鸠》、浦歌《一嘴泥土》、李永刚《鳏夫絮语 我的莱伊拉》等近年来优秀的长篇小说为分析对象，深入浅出地剖析了它们的独到之处，展现出作者对新世纪以来长篇小说创作面貌的阶段性思考。
★中国人民大学副教授、大众喜爱的新媒体账号主讲人蔡丹君解读《红楼梦》 ★全网粉丝百万的古代文学学者，解读《红楼梦》视频播放量超1.5亿 ★多年研究、讲授《红楼梦》心得首度结集全放送！ ?★普通读者能读懂、能读完、能读透的实用版《红楼梦》导读书 ?★从小问题入手，解读《红楼梦》整本书 宝钗扑蝶、黛玉葬花为什么都发生在芒种节？ 秦可卿的丧仪，如何勾连出贾府与府外世界的关系？ 围绕宝玉挨打的情节，作者埋下了多少伏笔？ 一顿 螃蟹宴 够刘姥姥家过一年，这笔账是怎么算的？ 抄检大观园暗示了 群芳 怎样的结局？ 贾政为什么让宝玉写《姽婳词》？ 本书是中国人民大学副教授蔡丹君写给《红楼梦》读者的 红楼阅读难题集锦 ，选取薛林初入府、送宫花、秦可卿之死、扑蝶与与葬花、宝玉挨打、刘姥姥进荣国府、抄
道的思想是元学的题材。作者对于元学的态度与对于知识论的态度不同。研究知识论站在知识的对象范围之外，元学研究则不然， 天地与我并生，万物与我为一 ，作者认为不仅在研究对象上求理智的了解，而且在研究的结果上要求情感的满足。 《论道》是金岳霖教授在抗日战争期间完成的一部重要著作，是中国现代哲学中系统完备、富有创造性的本体论专著。书中以道、式、能为基本范畴，通过逻辑的推演建构出独特的本体论。 这本书的问世使中国学术史产生了方法论上的革命，在重感悟而轻逻辑的中国文化圈中有划时代的意义，也充分体现了金岳霖先生中西合璧的著述风格。
★本书是劳伦斯 布洛克《作家文摘》的创作专栏精华文章汇集，出版四十多年畅销不衰，已成为小说创作的经典指南，本书中，布洛克将小说创作经验倾囊相授。 ★写作靠天赋还是靠努力？不知道笔下角色该怎么说话？故事剧情进展缓慢拖沓？形容词究竟怎么用？在这本实用手册中，布洛克对小说作家这门职业以及写作技艺进行了深入探讨，结合自身经验，帮助写作者解决种种实际困难。 ★布洛克在书中会传授 写小说的纪律 ，告诉你如何为小说做调查研究、如何克服拖延心理，并使用 创意拖延法 将坏习惯转化为写作优势。 ★著名导演侯孝贤说，看布洛克的小说 感觉像小时候看武侠小说那样，非要一口气看完不可 。布洛克在本书中细致讲解了搭建故事的方法，告诉你如何让小说这壶水 处于沸腾状态 ，时刻抓住读者的心。 ★布洛克笔下的马修 斯卡德、雅贼
文学图像论 是我国新世纪出现的文学理论的新论域，也是整个文学新时代的新概念。从19世纪到20世纪，文学理论的母题经历了从 文学与社会 到 文学与语言 的蜕变，正在朝向21世纪的 文学与图像 渐行渐近。后者作为新世纪之 新学 ，参照维特根斯坦的 语言图像论 ，可将其命名为 文学图像论 。 文学图像论 认为应当回到亚里斯多德 文学是语言艺术 的文学观；文学语象如何外化和延宕为视觉图像，视觉图像在何种意义上可以被言说，以及语言和图像作为人类符号体系之两翼的比较研究，构成了它的基本范畴和方法。本书即从文学与图像互动的多个方面进行论说，具体包括语图互访论、语图指称论、语图传播论、语图在场论、文学成像论、诗歌图像论、小说插图论、文学书像论。从符号学、文艺理论、哲学等多学科梳理语象、图像、画象、字像、书像等文学与图像
布尔乔亚，或曰中产阶级，曾被描绘成现代人生活乃至思想变革的标杆。 如今，布尔乔亚的人格化身似乎面临着全球化地断裂、衰退和萎缩。 中产的幻象正笼罩于时代的焦虑中。 面对身份认同和意识形态的错乱， 人们不禁会问：究竟何为布尔乔亚？ 布尔乔亚原初的 理想 是什么？ 布尔乔亚是随着现代社会兴起而形成的一个重要社会阶层，也体现着一种文化、格调和趣味，不仅深刻地影响了欧美历史进程，而且也为欧美文学留下了独特的韵律与节奏。《布尔乔亚：在历史和文学之间》是研究这一问题的力作。作者按时间脉络，从分析布尔乔亚在18世纪的自我理解，到19世纪的严肃小说、维多利亚时代英国的保守主义霸权、欧洲半边缘地区的资产阶级，以及易卜生时代布尔乔亚生活的自我批判，描绘了布尔乔亚文化的兴衰，并以批判的眼光，辅之以对历史的敏锐理
nbsp nbsp白话文兴起时,经典白话文名家,诸如胡适、朱光潜、朱自清等人,无不有深厚的古文基础,故其文字简明晓畅,白而有味。古文基础对提高文字表现水平的作用,在这些名家身上,充分体现出来了。 这本小书就是想展示一下古文的魅力及其对提高写作水平的不可忽视的作用,期待更多的读者认识、了解古文的价值。 《绝妙好文 文言名篇讲析》拟与此前出版的《绝妙好诗》相配，是一本古文鉴赏普及读物。选入《绝妙好文 文言名篇讲析》的古文从体裁内容上都具有特色和创造，值得揣摩和咀嚼。这个选本不是一本传统意义上的系统的古文选本，想通过一些优秀的古文篇章，让读者对优美的古文及其伟大创造有局部感性的认识。对选入《绝妙好文 文言名篇讲析》的古文，都有解有析。 讲 指释词，解释古文词义； 析 指分析，指点文章的巧妙创造。有此两方面，既能
本书是《如何阅读文学经典》的姐妹篇，同是作者在沪上高中名校讲授 中国文学特别讲义 的讲稿，有兴趣的读者可以参观二书。 课名之所以称为 中国文学特别讲义 ，是因为作者上的不是概论课、通论课，而是有关读书治学心得的专题课。作者给高中生们讲课的指导思想，并不在于一般地传授文学知识，或做一些文学经典的普及工作，而是教他们面对文学经典时，如何摆脱人云亦云的思维惰性，不止于贴个标签了事，始终秉持独立思考的精神，自己去质疑、分析和探索，培养敏锐的感受力和洞察力，最终成为一个 高明的读者 。
《我与世界挣扎久：杨照日本文学名家十讲》之6，杨照谈三岛由纪夫： 19岁的三岛由纪夫，感觉到自己随时可能在战争中死去。 明天是否活着无从把握，于是今天狂放享受。这种绝对、纯粹的热情，在战争结束后，一直活在他的身体里，直到最后那天 1970年11月25日，45岁的三岛由纪夫誊写好《丰饶之海》的最后一部《天人五衰》，漫长的百万字收束在巨大宁静中。随后，他前往陆上自卫队，切腹自杀。 他认为：有一种像模像样、认真看待死亡的人，另外有一种苟活的人，让自己愈活愈黯淡、愈活愈无趣。 他还认为：一个人在死亡之前，总该先要有光。 「三岛由纪夫一直写到他要离开这个世界，他似乎仍然在心中拥抱这个世界，却用自己的手将生命从这个世界拉开。他并不是因为对世界失去了热情所以自杀，倒过来，他是出于对这个世界的特殊热情，所以选
《时间与叙事》三卷集是保罗 利科继《活的隐喻》之后又一部探讨语义创新现象的力作。 《虚构叙事中时间的塑形/当代法国思想文化译丛》是《时间与叙事》的第三篇（第二卷）《虚构叙事中时间的塑形》。它对应于第二篇《历史叙事中时间的塑形》，皆在扩展、深化、充实和开放亚里士多德的情节安排概念；在模仿活动Ⅱ的范围内，探讨在虚构叙事（此处专指文学作品）中时间塑形的特征和手段。
全书分上下篇。上篇为《诗经》五讲，分涉55个主题；下篇为《诗经》选读，注释精读《诗经》中的42首作品。 张炜先生以诗人的敏锐之心、曼妙之笔，用带着露珠与泥土芬芳的文字构筑起一场盛大的原野盛宴，带我们漫步于先秦中国的厅堂与乡野，身临其境般感受着《诗经》中一首首歌咏吟唱的现场：那是一个广袤而活泼的万物生长的世界，有丰富繁茂的 草木鸟兽虫鱼 ，有形形色色的人，有饮食男女的欲望，有庄重刻板的贵族威仪 旺盛的激情，野性的躁动，恣意放肆的生命感染力，浪漫的情思，自由的嚎唱，这一切纵横交错，相映成趣，建构起一个诗的王国、生命的交响。 以《诗经》为镜，张炜先生也对当下的某些审美的怪乱、价值的失序提出了批评。而作为源头性的生命呈现，《诗经》恰可以成为我们考察根柢、抵御现代语言混乱的一块坐标石。
本书为解读《西游记》之作。以世态人情为切入点，分别涉及神、人、妖等各界，通过四十多个形形色色的话题，来剖析中国社会中某些带有普遍性的现象。内容丰富有趣，行文流畅活泼，是一部精彩纷呈的具有畅销书潜质的原创优秀读物。
四大名著 是中国古代叙事文学 的之作，也是中国传统文化在文 学领域的集中表现。《三国演义》是中 国人的英雄史诗，纵横捭阖，高潮迭 起 ；《水浒传》标志着一种英雄风尚， 是中华民族特有的侠义文化的代表； 《西游记》则是神魔小说的扛鼎之作， 亦是一部把宗教游戏化的奇书 ；《红楼 梦》对于爱情与命运的深入思考、细腻 描绘，可说是中国古代文学的翘楚。 四部小说内涵复杂而丰厚，其所 展现的人生哲思和审美意蕴给一代又 一代读者带来精神滋养。这本导读旨 在指示门径、普及学术、推广阅读，从 版本考证、文本分析、思想认识等角度 深入解析，对小说中的重点、难点、关 键点一一予以梳理，以培养阅读兴趣、 更新观念、启发思考。
