九歌共十一篇歌辞,有六种写法。种是叙述祭祀的排场,如《东皇太一》、《礼魂》:第二种是歌者或祭者向女神求爱,如《云中君》、《少司命》;第三种是男神向女神求爱,如《大司命》、《河伯》;第四种是叙述女神的失恋,如《湘君》、《湘夫人》、《山鬼》;第五种是祭者把神丢在一边,不愿意离开欢乐的祭场,如《东君》;第六种是直接礼赞,如《国殇》。
软件详细设计细化了高层的体系结构设计,将软件结构中的主要部件划分为能独立编码、编译和测试的软件单元,并进行软件单元的设计,是一个软件项目成功的关键保证。本课程采用单独案例贯穿方式完成实践,让学员体验软件详细设计的完整过程,掌握软件详细设计的技术细节,课程模拟不断的需求变化,使学员感悟可扩展性设计的快乐;不断调整案例分布状况以及访问规模变化,使学员感悟性能设计的艰辛。
本书从信息处理与应用的视角入手,由5大模块组成,主要包括了计算机体系结构与信息表示,信息处理平台与信息获取、文本处理与信息呈现、数据管理与数据分析、媒体素材处理,分别以Word2013、PowerPoint2013、Excel2013、Prezi、PhotoshopCS5等软件为例讲授了信息处理与?
《中华经典素读本(第4册 二年级下 四书五经编)/中华诵经典素读教程系列》为中小学课外读物。中华经典素读本第四册之四书五经编,内容为《诗经》选,划分课时,加注拼音,大字呈现。
《每周一首古诗词》精选古诗词三百首,按照语言文字和诗意理解的难易程度,根据由易到难的原则编为六册,小学每个年级一册。山水田园、咏物言志、边塞征战、思妇闺怨、咏史怀古、赠友送别、羁旅思乡、即景感怀、雅趣哲理、悼亡游仙等常见古诗词题材内容都有涉及。每首诗词,都有精练的注释、大意和理解、赏析帮助学生学习。大部分诗词都配有诗意图,欣赏这些插图,可以帮助学生更好地理解诗词中的别样世界。每首诗词都有朗读指导,帮助学生体会诗词的节奏和韵律,感受诗词的独特魅力。为方便自主阅读,根据不同年级学生的识字量采取不同的注音策略,低年级全文注音,中高年级难字注音。
《每周一个成语故事》精选了三百个中华传统成语故事,按照语言文字的难度和故事情节的繁简程度,根据由易到难,由简到繁的原则编为六册,小学每个年级一册。其内容涵盖了中国古代的政治军事、日常生活、文学艺术、文化习俗、道德风尚和理想志趣等,集中展现了古人的和思想光芒。为帮助学生更好地理解成语的含义,设置了“例句”栏目,以贴近学生生活和学习的例句,展示成语的用法。“活学活用”立足成语,从多种角度引导学生思考,帮助学生拓展思维,学以致用。为方便自主阅读,根据不同年级学生的识字量采取不同的注音策略,低年级全文注音,中高年级难字注音。
《开卷100分系列·期末100分冲刺卷:语文(三年级上 RJ 全新升级 2014年秋)》内容丰富,难易搭配非常好。一般情况下,在孩子学习一个阶段后,就用这个卷子考一下,了解孩子对知识的掌握程度,再有针对性地查漏补缺,这样孩子的学习成绩就会有提高。
《义务教育教科书:英语教师教学卡片(五年级上册 一年级起点)》是根据《义务教育教科书英语(一年级起点)》五年级上册编制的,主要内容包括各学习单元的重点词汇和拼读板块的词汇,共计100张。《义务教育教科书:英语教师教学卡片(五年级上册 一年级起点)》采用双面设计,正面为彩图及相应的单词,反面为放大的单词。所有单词均按其在各单元出现的先后顺序编排,供教师在教学中使用。建议教师在使用卡片时,先出示反面的单词,再出示正面的图文,以引导学生关注单词认读。