根据田径运动项目多，差异大，训练过程长的特点，本次修订田径训练大纲的工作特聘请了多年在田径训练第一线工作的教练员对田径训练大纲进行了重新修订。本着科学性、系统性、规范化的原则和从实际出发的精神，对1999年版的田径训练大纲进行了重新修订。在修订大纲的过程中，对国内田径运动员的训练负荷进行了调查和统计，对我国青少年时期多年训练的全年训练负荷进行重新确定。在修订大纲时，突显田径项目运动员的成材特点，根据以速度为核心，以体能为基础，以技术为关键的指导思想对青少年训练的全过程进行统一部署和安排，并补充了运动员的技术图片，本着青少年田径训练应贯彻打好基础、全面发展、技术精益求精、多年训练的持续发展的原则，为我国田径运动攀登世界水平的高峰打下良好的基础。
《实用体操》针对《体育与健康课程标准》对体操类项目教学提出的要求，结合当前中学体操类项目的教学现状，力求拓展中学体操教学的新思路，为中考和高考提供实用的体操技术指导。在具体编撰的过程中，《实用体操》分为针对中学体育教师的理论篇、针对中学生学习体操类项目的实践篇。在编撰手法上，站在教师和学生的视角，采用通俗语言进行编写，涉及并突出了体操类项目知识的系统性、针对性，力求为中学生提供体操动作技术指导，为中学体育教师提供教学指导。
![跑者力量训练速成 [美]杰夫·霍洛维茨 【正版】](http://img3m5.ddimg.cn/98/22/11781441935-1_l.jpg)
自从1991年国际田联撰写出版了教练员培训和认证系统一级教材《教练理论入门》以来，已经发生了许多变化。教练实践处于不断的动态发展中，教练员培训最终也演变成为基于能力培养的过程，国际田联也拥有了一个新的五级水平覆盖全球的“教练员培训和认证系统(CECS)”。在初次思考在原书基础之上所需要变更的内容，以及来自全世界的反馈时，似乎只有10％的文字篇幅可能需要更改。而事实却证明，需要完成的工作相当广泛，现在您手中的这本书已经经过了重新组织，并且基本!：是重新撰写而成的。采取“基于能力培养方法”的设计目的是，把教练理论转化为融入教练实践的形式，使教练员们体会到“怎样教”和“教什么”的双重内容。 国际田联的目的是满足教练员们的需要，《教练入门》为教练员们提供了下列四方面的内容。 理解教练过程的周期特征
拥有强大的核心功能和核心力量，不仅是提高各项运动表现的关键，也是保持迷人体形的基础。打造线条清晰、力量强大的傲人腹肌，更是健身健美人士的至上追求！ 《腹肌之王：打造核心区》由享有“腹肌之王”美誉的健身教练肯德尔·伍德与知名健身杂志《男性健身》主编迈克尔·德梅代罗斯联手打造。不同水平的锻炼者都可以根据书中介绍的原则和练习动作，制定适合自己的健身方案，从而通过循序渐进的练习取得满意的健身效果。
作为外国的体育书籍之一，《青少年长跑训练》已经帮助了无数跑者达到了缩短跑步用时、避免运动伤害和循序渐进地提升运动表现的效果。通过进一步更新、扩展和加强，《青少年长跑训练（第3版）》已成为越野跑、场地跑和公路跑运动员和教练的读物。在《青少年长跑训练（第3版）》一书中，跑步专家拉里·格林和鲁斯·佩特从世界上卓有成效的高中和大学跑步课程中汲取经验，并结合从中发现的关于训练、发展和体能训练的新研究结果，帮助使用者通过优化跑步节奏、间歇训练和技术动作提升自己的运动表现，提供给使用者在专项训练中避免运动损伤和克服挫折方面的专业化建议和策略。《青少年长跑训练（第3版）》不仅提供了系统的每日、每月和每赛季训练计划，还涵盖了包括营养供给，赤脚跑步和极简跑鞋以及男性和女性跑者特殊的训练需求等内容，是
铁人三项运动是对人类技巧和耐力的严格考验，不管是铁人三项运动的业余爱好者，还是专业运动员，需要学习的铁人三项训练原理及方法，才能够有效提升运动表现并预防损伤。 本书介绍了铁人三项运动和耐力训练原则，然后详细讲解了如何制订个性化的铁人三项训练计划，提供了针对铁人三项运动的腿部、臀部、背部、颈部、胸部、肩部、手臂及全身的训练动作。每个动作均配有全彩的肌肉解剖图，深入解析骨骼、器官、肌肉、韧带和肌腱活动驱动人体运动的原理，且几乎每个动作给出了详细的训练步骤，以及该动作使用的关键肌肉、涉及的主要肌群和辅助肌群。部分动作还配有变式练习，以供有不同训练需求的读者使用。“损伤预防”则可以帮助读者构建身体平衡、避免运动损伤并保持运动状态。本书适合铁人三项运动的业余爱好者、专业运动员以及教
![你可以跑得更快 [美]皮特·普菲青格（Peter Pfitzinger） 著；张鹇 编；李俊 译 浙江人民出版社 978](http://img3m0.ddimg.cn/50/22/11864822360-1_l.jpg)
国际田联的目的是为教练员们提供他们所需要的，以及作者们所认为新颖的、全世界有经验的教练员们希望得到的足够指导，使他们能够在工作中得以采用，并且可以边做边学。《跑！跳！投！》恰恰以清晰和对读者友善的方式满足了这种需要。 撰写本书的最初原因是满足教练员培训活动中讲师们的需要。在一次又一次地培训新教练员时都需要这本书，但当他们要寻找这本书时却常常空手而归。另外，许多体育运动专业的学生也迫切希望得到一个简洁、可以随身携带，并可在学校和运动场地使用的田径运动技术指导书。随着教练员们不断获得经验，他们也认识到一本便于使用的参考书是无价之宝，在教授一个运动项目之前，能够针对他们也许以往不太了解的一些基本知识和方法进行快速阅读。 《跑！跳！投！》在以下方面帮助教练员和运动员们教授和完善田
《实用体操》针对《体育与健康课程标准》对体操类项目教学提出的要求，结合当前中学体操类项目的教学现状，力求拓展中学体操教学的新思路，为中考和高考提供实用的体操技术指导。在具体编撰的过程中，《实用体操》分为针对中学体育教师的理论篇、针对中学生学习体操类项目的实践篇。在编撰手法上，站在教师和学生的视角，采用通俗语言进行编写，涉及并突出了体操类项目知识的系统性、针对性，力求为中学生提供体操动作技术指导，为中学体育教师提供教学指导。
自从1991年国际田联撰写出版了教练员培训和认证系统一级教材《教练理论入门》以来，已经发生了许多变化。教练实践处于不断的动态发展中，教练员培训最终也演变成为基于能力培养的过程，国际田联也拥有了一个新的五级水平覆盖全球的“教练员培训和认证系统(CECS)”。在初次思考在原书基础之上所需要变更的内容，以及来自全世界的反馈时，似乎只有10％的文字篇幅可能需要更改。而事实却证明，需要完成的工作相当广泛，现在您手中的这本书已经经过了重新组织，并且基本!：是重新撰写而成的。采取“基于能力培养方法”的设计目的是，把教练理论转化为融入教练实践的形式，使教练员们体会到“怎样教”和“教什么”的双重内容。 国际田联的目的是满足教练员们的需要，《教练入门》为教练员们提供了下列四方面的内容。 理解教练过程的周期特征
