你觉得孤独就对了,那是让你认识自己的机会。 你觉得不被理解就对了,那是让你认清朋友的机会。 你觉得黑暗就对了,那是你发现光芒的机会。 你觉得无助就对了,那样你才能知道谁是你的贵人。 你觉得迷茫就对了, 谁的青春不迷茫。 “我曾谈过一段恋爱,分手理由是因为我不够有钱。后来我拼命赚钱,却再也没有遇见过那个人。 我曾被同事排挤,因为我不懂规矩。后来我懂了规矩,但再也不会用这个理由去刁难新同事。 我一直和父母抗争,因为他们一直觉得我不那么好。后来我过得越来越好,我才知道他们只是怕我一个人过得不好。 这些年,我一直在试着了解:了解这个世界,了解更完整的自己。” 《谁的青春不迷茫》是送给所有年轻人的心灵指南,是送给所有同龄人的成长礼物。30岁的刘同回看自己北漂十
《青春无极限:实现梦想的十大创新思维》主要指导我们广大读者朋友在青春来临时,学会进行自我性格定位、心态设计、习惯培养、思维训练和志商树立等,这样我们就会一边享受青春赋予的快乐,一边感受长大带来的成熟。那么,我们的青春将是灿烂的,我们的人生将是的。
作为世界知名的自然历史博物馆及研究机构,美国自然历史博物馆(AMNH)收藏了超过3200万件标本和文物。本书集中呈现了该博物馆中极具魅力、极具标志性、大众熟知的100件重要展品,每件展品均由美国自然历史博物馆馆长亲自挑选。 这些展品涉及美国自然历史博物馆中的各大重要展区,包括地球和行星科学,人类起源和文化,化石,生物多样性和环境,哺乳动物,鸟类、爬行动物和两栖动物,以及罗斯中心等。这100件珍贵展品包括1894年在格陵兰岛发现的约克角陨石,1878年由西北海岸印第安人利用大型雪松树干制作的独木舟,1925年在南乔治亚岛附近发现的29米蓝鲸的玻璃纤维复制标本,以及美国本土发现的具完整的乳齿象(沃伦乳齿象)骨架化石。每一件展品均有精美图片,并配有起源和年代等基本信息以及科学意义和历史意义的说明。 翻开书页,足不出户,
科学研究表明:早期经验有助于塑造孩子的大脑。*新的神经科学、心理学、儿童发展研究说明了孩子早期*需要什么,以及什么时候需要。你真的应该给孩子阅读吗?教孩子手语能提高智商吗?莫扎特音乐能开发孩子的大脑吗
《你的梦想能实现》这一书名非常亲切质朴。而由稻盛先生用这一书名写这本书又最恰当。我相信你在认真读过这本书以后会产生同感。稻盛先生出生于一个贫困家庭,父母只有小学文化。家里没人督促、辅导他读书。小学考他连续两年落第。毕业,志愿没考上,只进了一所三流。毕业后的就职考试又屡屡受挫。在痛苦焦急之余,他甚至产生过加入黑社会的念头。就是这么一个世界各地随处可见的普通的少年、青年,后来居然一手创建了2家世界500强企业,成为大企业家兼大思想家,年轻时的理想不但都实现了。而且了,连他自己也觉得不可思议。要取得事业和人生持续的成功,有两个条件。你先要做一个好人。所谓好人就是有一颗好心的人。所谓好心就是关爱他人之心。这样一颗好心要在生活和工作中磨炼才能提升和完善。第二就是你必须勤奋工作,必须付出不亚
现在,马上开启哈佛模式: 诚信责任 梦想 勇气 尊重思维 乐观 真诚 坚毅爱心 自律 主见 知识决定你能飞多高,视野决定你能飞多远。相信梦想,就会产生经营梦想的行动。在梦想的感召下。困难会变得微不足道,信心会变得无比强大。不懈地追求梦想,就有实现梦想的力量。哈佛精英送给青少年的成长礼物,写给愿为梦想赴汤蹈火的你!
《国学典藏·传世珍品系列:珍藏本中华智谋大全(珍藏版)》包括断案卷、科技卷、政治卷、军事卷、经营卷、说辩卷、巧女卷、慧童卷、民间卷、综合卷10部分,举凡古今的智谋故事无不尽量收录,涉及社会生活的方方面面,从多个角度清晰、完整地呈现了中华谋略文化的全貌。其中既有大智慧、大谋略,也有小才辩、小智巧;既有驭下、奉上、对敌、交际等方面的真谛,也有上智、察智、胆智、兵智、语智、捷智、闺智、杂智等各方面的精髓;故事中的人物既有王侯将相、文人名士,也有农工学商、仆妇僧童等。
本书为你揭示工作和职业的敬虔之道。 清教徒以敬虔的生活而,信仰贯穿于他们所做的一切事情之中。他们认为工作是呼召,他们借着工作活出自己的信仰,并使社会受益,工作的报偿是属灵的、道德的。 本书被誉为18世纪的“职场新人手册”,阐明了每个职场人士应该铭记于心的全部教导,包括职业与家庭中的行为以及操守。作者以丰富的经验和信仰的深情写下谆谆教诲,引导青年人走上积极、热情、敬虔、节制的职场之路。
本书为你揭示工作和职业的敬虔之道。 清教徒以敬虔的生活而,信仰贯穿于他们所做的一切事情之中。他们认为工作是呼召,他们借着工作活出自己的信仰,并使社会受益,工作的报偿是属灵的、道德的。 本书被誉为18世纪的“职场新人手册”,阐明了每个职场人士应该铭记于心的全部教导,包括职业与家庭中的行为以及操守。作者以丰富的经验和信仰的深情写下谆谆教诲,引导青年人走上积极、热情、敬虔、节制的职场之路。
《儿童青少年人格发展与教育》在以往十多年研究的基础上,结合词汇学方法和教师自由描述,对3~15岁儿童青少年人格结构进行质化研究,构建了中国儿童青少年人格特质词汇表。在质化研究基础上,编制测量幼儿、小学生、初中生人格的教师评定问卷,分别确立其人格结构模型。采用群组序列设计,运用潜变量增长曲线模型和多层线性模型统计,对儿童青少年进行追踪研究,探求其人格的横向和纵向发展特点。采用现代化手段和先进的统计方法,探讨了生理、气质、父母共同养育、社会关系、社会文化对儿童青少年人格的影响以及这些因素是如何综合影响儿童青少年人格发展的。依据实证研究得出的儿童人格结构确定培养目标,依据儿童人格发展的特点选择 载体设计教育活动,并进行教育现场实验,构建出促进中国幼儿健全人格的教育模式。运用系统家庭箱庭
本书收集了许多关于人生的、学习的、成长的、成功的故事,从有益于青少年健康成长的宗旨出发,从爱、学习、品性、习惯、处世、交往等10个方面着手,加以精心编选。这些精彩的哲理故事犹如一星星火种,点亮我们心灵的灯盏;犹如一把把金钥匙,开启我们的大门,让我们早一天领悟人生的道理,早一天走向成功,早一天拥有快乐和幸福。