本书由来自全国各地89名清华本科生家长集体创作，就如何养育 、陪伴和助力孩子成长，分享他们的经验、做法和智慧，也提供 了他们的反思和建议，为广大家长教育和培养子女提供有效借鉴 。亲子教育专家李玫瑾作序。89位家长来自全国各地，职业和教 育背景也不尽相同，这些案例表明，只要在培养和教育子女上方 法得当，大处着眼，小处着手，都可以培养出优秀的子女。 书中89个家庭近20年的家教理念精华经过了实战检验，是成功的 家教样本，可以拿来即用，适合学前至高中阶段学生家长阅读， 助力孩子学有所成。
这是一本指导大学生校园生活的图书。大学生活自由而放松，但也充斥着迷茫和堕落的陷阱。转瞬即逝的大学生活，怎样才能高质量度过？这本收录了超过100万赞同数的知乎回答辑录，或许能帮你提供思路。 本书汇集了大学校园中48个常见问题，从心理认知、学习规划、考试技巧、自我提升、考研留学、就业指导等六个模块，提供过来人的真实经验与见解。那些只有过来人才了解的艰苦、辛酸与要诀，本书替你纤毫呈现。 无论是初入大学的大一新生，还是临近毕业的大四学生，你在大学中遇到的种种困惑，都能在这里得到解答。这本真实、全面、高效的大学指南，让你入学不迷茫，毕业不后悔。
本书针对职业生涯规划的实施推进、职业生涯规划的评估与修正、大中专毕业生就业形势及政策分析，以及大学生自我认知、职业探索、职业决策与行动、求职准备、简历制作及面试等问题，以四川外国语大学职业生涯规划咨询室11年来接访的数百个咨询案例为基础，以咨询师手记为呈现方式，还原咨询过程，深入探讨大学生就业、创业中面临的各种共性、个性化问题，引导大学生积极开展个人职业生涯规划。 本书可帮助大学生客观理性地分析就业形势，明确发展方向和职业定位；为职业生涯规划教育与就业指导教师提供生动案例和可借鉴的咨询思路。
新晋大学生需要面临学习方法上的巨大转换 由填鸭式的被动学习转换为积极自律的主动学习。重新定义学习，并有意识地调整学习方法，是取得学业成功的必经之路。 本书每位大学新鲜人应人手一本，亦同样适用于非大学学习场景，由风靡全球的 康奈尔笔记法 发明人沃尔特 鲍克亲自执笔，全面系统地传授一整套大学学习方法体系。全书分成获取信息、处理信息、输出信息三大部分，内容涵盖听讲座、记笔记、查资料、备考、写论文等所有学习模块，手把手帮助学生调整思路，科学高效地进化学习模式。此外，读者还将掌握如何围绕 康奈尔笔记法 处理一切信息，让笔记成为外挂大脑，真正做到知识的随取随用。 大学不是努力的终点，而是终身学习的起点。掌握了真正有效的学习法，人人都能成为人生的学霸。
《什么样的人生是值得追求的》内容介绍：我们的生活与学习，不论怎么平凡，总是有目标的。最重要的目标，由于未来的极不确定性，只能称为“志向”——物质生活的、社会生活的、精神生活的。每一个人，不可避免地或迟或早地总要面对他自己的人生问题。我们对人生问题的求解，因我们的秉性、体验、感悟和社会处境而迥异。在本书中汪丁丁先生讲了人生的十大命题，以及现当代不同国度不同领域的数位杰出人士的人生故事，让我们省察自己的人生、去寻找自己的人生意义。《什么样的人生是值得追求的》是“青年对话录”系列之一。
内容简介 About this Book 本规范主要内容包括： 1.规定了分段选用不同技术等级类型的技术要求，细化了设计车辆、交通量、建筑限界等内容。 2.规定了总体设计的原则和总体设计要点。 3.明确了路线设计的一般规定，细化了平面、纵断面、横断面设计的具体指标。 4.明确了路基各项技术要求，细化了防护设计要求和特殊路基处理措施。 5.结合小交通量农村公路特点，推荐了典型路面结构组合。 6.细化了排水设计，提出了符合小交通量农村公路特点的地表排水设施设计降雨重现期。 7.细化了桥梁及其附属构造、涵洞的设计要求，明确了漫水桥和过水路面的设计要求。 8.细化了单车道隧道衬砌、错车道等设计要求。 9.细化了平面交叉角度、视距及平面交叉口范围内路线指标，提出了环形交叉及简易互通式立体交叉的设计要求。 10.细化了交通安全设施的
《创新思维开发与训练》旨在激发学生的学习热情，树立自信心，通过创新思维的开发和训练,使学生在生活、学习和将来的工作中具有发现问题、分析问题、解决问题的能力，从创新精神和创新能力两个方面培养学生的基础综合思维能力。 《创新思维开发与训练》共分为六个模块：模块一通过大量案例和游戏活动激发学生的创新意识，帮助学生树立 人人皆可创新 的理念；模块二介绍了各种不同的思维模式，通过游戏活动和练习改善学生的思维模式；模块三介绍了常见的几种创新方法，教会学生利用创新方法解决现实问题；模块四引导学生不仅要学会发现问题，更要会提出问题、分析问题和解决问题；模块五使学生初步建立产品创新的概念，并能利用法律武器保护创新成果；模块六精选了一些获奖案例，旨在启发学生、激励学生，希望学生能树立信心、享受创新。
作者王文良，来自黑土地的苦孩子上了北大，浑身闪耀着五彩的光茫。进入机关工作后却处处感到尴尬，抱负无法施展，也得不到重用。只和得含泪辞职，北大毕业何用，仕途上，北大毕业等于0。 下海推销食用油，一天进了87家餐馆，不但未做成一单生意，有的餐馆连门都不让进。搞销售有无文化，什么学校毕业无关紧要，只要能订出货，收回钱就是好样的，北大学子与打工的文盲家民特遇相同。在销售活动中，北大毕业还是等于0。 在公司里踏实肯干，却成了别人贪污的绊脚石，不久就被炒了鱿鱼。难道常人的喜怒哀乐、忌恶如仇的情感北大人就不能表露？而只能像有些人那样无动于衷才行。在这个问题面前，北大毕业难道仍然等于0？
《学业情绪与发展(从学业情境到学习兴趣的培养)》由董妍所著，是教育心理研究新进展丛书的一种。《学业情绪与发展——从学业情境到学习兴趣的培养》一书系统介绍了学业情绪的理论发展与*研究成果。本书可以作为心理学专业研究生学习的教材或者教学参考用书，还可以为广大教育理论与实践工作者提供有益的参考。
无论是声名显赫的成功学家，还是普通的教师家长，在讲述人生哲理时都喜欢运用一些经典的小故事，来辅证自己的观点。对于读者而言，与阅读那些枯燥单调的理论相比，一些蕴涵哲理的小故事更易于理解和接受。 《小故事大道理》一书中的近千则故事都是从浩如烟海的成功学著作和杂志中提炼出来的，将许多人生哲理以最简单，最朴实的方式呈现给读者，让读者能抛开理论的迷雾，直人心灵，获得人生感悟，所选故事可谓最经典、最深刻、引用范围最广泛的故事。每则故事后附有文字精辟的智慧小语，启人心智，发人深省。
本书包括十三个章节，四个单元，既相对独立又统为一体，结构严密，内在逻辑性强。单元一为心理健康篇，主要内容为心理健康的基础知识；单元二为自我认知篇，主要探讨大学生心理发展的特点，帮助学生更加科学地全面的认识自己，培养自立自强的良好心理品质；单元三为心理发展篇，主要从发展的角度看待大学生成长中面临的主要问题；单元四为心理调适篇，主要针对大学生现实生活中的心理捆扰，会学如何合理地进行心理调适，在生活中塑造积极向上的心态。
《罅缝中的野草：大专生，照样年薪三十万》以主人公李英杰的人生成长轨迹，讲述了一个大专毕业生从月薪560元到年薪30万的职场拼搏历程。李英杰学历不高，专业知识不过硬，因而在求职路上四处碰壁，被大小企业拒之门外，历经千辛万苦，饱受世态炎凉和人情冷漠。李英杰并没有灰心丧气，几度磨难后回到学校重新学习，确定求职目标，最终如愿实现了进入世界500强企业的梦想。职场如战场，处处暗藏险滩暗礁。李英杰以独特的方式处处化险为夷。步步高升，最终走向管理层行列。书中情节波澜壮阔，跌宕起伏，催人泪下，同时又不乏幽默搞笑场景，用真实的故事讲述求职技巧、工作心态、上下级关系、职场政治以及跳槽与升迁等全方位职场问题。《罅缝中的野草》是一部深得年轻人喜爱的励志图书，是广大毕业生的求职教材，是职场人士最为实用的职场手
