绪论 编 西方古代法律思想 章 古希腊法律思想 节 概述 第二节 前期智者与苏格拉底的法律思想 第三节 伊壁鸠鲁学派和斯多葛学派的法律思想 第二章 柏拉图和亚里士多德的法律思想 节 柏拉图的法律思想 第二节 亚里士多德的法律思想 第三章 古罗马的法律思想 节 罗马法的形成以及历史地位 第二节 西塞罗的法律思想 第三节 罗马法学家的法律思想 第四章 中世纪的法律思想 节 《圣经》中的法律思想 第二节 奥古斯丁的法律思想 第三节 教皇革命及其对西方法律传统的影响 第四节 阿奎那的法律思想 第五节 宗教改革运动中的法律思想 第二编 近现代西方法律制度的理论基础——古典自然法学 章 概述 节 从马基雅维里的君主论到布丹的主权论 第二节 古典自
吴克利著的《审讯心理学(第3版)》从实战的需要出发，全面科学地总结了犯罪嫌疑人抗审的原因，犯罪嫌疑人供述认罪的基本特点以及审讯犯罪嫌疑人的六大基本规律。该书从心理学这一独特的视角出发，论述了犯罪嫌疑人从对抗审讯到交代犯罪事实的全部过程的审讯方法，并且以科学的方法论，提出了实战性的审讯技巧，对于从事侦查审讯工作和教学研究工作的同志具有重要的参考价值。
《法理学》一书论述了法的一般原理(包括法的质、作用历史发展)、中国社会主义法的基本理论(包括社会主义法的产生、本质及与社会主义经济、政治、文化的关系，社会主义治)和法律调整(包括法的制定和实施)等一系列法理学的基本理论问题。本书注意用马列主义、*思想、邓小平理论研究和分析中国法制建设的实际问题，吸收国外法理学教学与研究的新经验。本书适用于大学本科法律专业学生使用。
《全国高等院校法学专业基础教材：法理学》中，我们首先试图革新体例。每一章的内容，大致由课前提示、引例、正文、引例答案、案例思考等五个部分依序构成。“课前提示”旨在提示本章的核心内容、重点和难点，是本章学习的总指南；“引例”旨在通过简短的案例，演示本章知识所要解决的问题或相关法律关系；正文争取全面而简明地阐发相关理论或知识要点，有时穿插进一些案例以释说某些观点或原理；“引例解析”旨在对前文“引例”进行解析或回答；“案例思考”是综合提高练习或模拟实务训练，旨在提高学生分析问题和解决问题的实际能力。这样一种编写体例，应该是有探索意义的，是一般法理学教材所没有的。
法理学又称为法哲学，是法学的一门基础学科，主要研究法律现象的共同规律和共同性问题。法理学的研究对象是一般法，但它的内容不是法的全部，而仅仅是包含在法律现象中的普遍问题和根本问题。法理学属于法学知识体系的层次，担负着探讨法的普遍原理或原理的重任，为各个部门法和法史学提供理论根本和思想指导。 本书可以作为相关专业本专科教学用书，也可以作为各种培训及自学的参考用书。
这本书的写作目的是首先是为了教学。几年来，在为其所在的学院——对外经济贸易大学法学院——的各类研究生讲授法理学课程的过程中，作者发现并没有一本合适的教学用书，因为几乎所有的法理学教材都是为本科生准备的。另外，鉴于作者所在学院“国际经济法”的专业特点，考虑到大多数研究生的研究方向，在授课过程中引入了一些比较法学的内容，收效不错，形成了一六以法理学为主干，包含着比较法学成分的课程。本书就是这些课程的总结。 按照我国现行的教育体制，研究生阶段的学习需要以同专业本科阶段的知识为基础，所以，如果用作教学，本书也应该是在系统学习了本科阶段的法理学课程或研读了教科书的基础上，再来使用的。 全书更像一个若干不同专题的集成。当然，所涉及的都是法理学和比较法中的基本的、重要的主题，希望通过这
本书共八章。章清水江文书研究综述，对清水江文书的抢救、整理和研究的现状、进展、代表性成果、焦点、问题和研究方法进行简要述评；第二章清水江之契约辨究与比较，全面、深入地研究了割木契、典契、借契、抵契、当契、佃山契、风水契约文书、佃田契和“清白字”等9类代表性文书的结构、类型、规范、功能和演变；第三章清水江文书与地方法制史，考察了木材交易的“当江”和牙帖制度，“会”和地方矿业制度的历史演变；第四章清水江文书与法理，探讨了清水江文书中神判正义观念、权利观念与表达、习惯权利，以及与梅因公式、大小传统、法律近代化的理论勾连；第五章清水江文书与民法，探讨了行为能力、买卖之债、民法法源、地役权和填补责任等问题；第六章清水江文书与婚姻家庭法，探讨了改嫁、“协离”、退婚、合婚、“娘头田土
本书以20世纪中国外国法制史教学和研究所取得的成果为出发点，吸收了全国和各政法院校的《外国法制史》教材的框架体系的精华；首次增加了加拿大法、非洲法、现代亚洲地区法等章节，填补了外国法制史教材体系在上述方面的空白；强化了古埃及法、希伯来法、伊斯兰法、欧洲联盟法的内容，因而具有比较强的系统性。 本书使用了40余幅比较珍贵的外国法制史的文献照片，这在外国法制史教材编写中尚属首次。
法理学的教学关键是勾起学生对法学的兴趣。当然，引起兴趣并不能以差的学生为标准，因为，法学精英化的教育方式并不一定适合每一个学生，也许只有那些逻辑思维能力较强，记忆力、理解力好，有公平之心、保守倾向，心态平和而不急功近利的学生能够学好并运用好法律。法理学原理属于粗线条的理论，虽然法理学者也常说，一旦具体到案件就可能使理论深入和复杂。本教材是组织了华东政法大学、上海交通大学、西北政法大学、郑州大学、烟台大学、山东政法学院、山东大学等学校的部分专家学者，在山东威海、河南云台山召开了两次教材编写会议。经过认真讨论编写而成的，把本教材的特色确定为：突出法理学的应用性，还法理学以实用性特质。内容包括法学与法学流派、法律的概念、法律分类、法律要素、立法、法律责任、法律价值等。
《法理学》其内容包括：法律的内容与形式，法律与社会，法律的运行等。 本教材为21世纪高等院校法学系列教材中的一种，主要定位于法学本科专业学生，同时兼顾专科专业的学生。其基本指导思想是：从本、专科学生的实际出发，尽可能向学生提供切实而简要的法理学知识与理论，方便法理学教学；在保持教材体系完整与稳定的基础上，尽可能展示出独特的风格和创新性；确保观点正确、内容新颖、结构严谨、通俗易懂、体例规范。具体而言，其中尤有4点值得注意：一是本教材特别强调法理学知识与理论体系的内在逻辑，在章节的安排上作了与国内主流模式明显不同的调整，使其更为合理。二是在每一章的后面设置了“小结、案例与思考”，其中提供了与该章及前面相关章节内容联系比较密切的1—3个不等的案例。这不仅是为了方便学生自学，更是为了改
为适应高等法学教育发展的需要，提高学生发现问题、解决问题以及运用法学知识的能力，我们组织编写本套《高等教育法学应用教材》。 法学是理论性与应用性相结合的学科，本套教材的*特点在于突出法学的应用性。主要表现在以下几个方面： 1．力求与现行*的立法、司法解释及法律实务相一致。本套教材强调对现行*的立法、司法解释进行介绍和分析，强调联系司法实务中的新老问题进行论述。 2．力求与*的《国家司法考试大纲》相一致。司法考试是从事法律工作的职业资格考试，但每年有大量的法律专业本科生、研究生无法通过司法考试。本教材力图使教学内容与司法考试紧密相联。 3．力求用简洁、实用的事例说明深奥的原理和规范。在每一本教材中都努力用简洁的文字、实用明晰的案例对基本原理和法律规范进行说明，使学生在短的时间内读
本书原名《法理学研究》，与版相比，作了相当大的调整，其中没有一篇论文是版中所包括的。选入第二版的文章的*特点是对法律与发展的中国经验的探讨，在此基础上进行对中国特色社会主义法律理论的研究，包括中国特色社会主义法律体系和社会主义法治理念研究。收入本书的作品主要有三个来源：一是近几年来中国人民大学法学理论专业的教师所发表的论文，二是博士论文，三是参加近年来法律和全球化研究中心召开的两次大型国际研讨会“法律和发展的中国经验国际学术研讨会”（2008）和“中外法律体系比较国际学术研讨会”（2007）的国内外学者所提交的论文。为保持论文原貌，在尊重作者原意的基础上，仅对个别地方作技术性调整。
法理学是一门为初学者提供系统的、全面的关于什么是法、法律的概括性知识的学科。而整个法学的基本问题无外乎什么是权利义务、如何保障权利义务的实现的问题。无论是法律的时间维度还是空间维度，法律终以调整人们的行为规范而做为其存在的必须性、合法性。法律通过权利、义务规范人们的行为，实现对社会关系的调整。立法――是按照一定程序对调整人们行为的权利义务的设定，司法、执法、守法、法律责任、法律制裁、法律监督――是权利义务的实现。法律思维方式――是以权利义务思维方式考察社会和法律的过程，通过立法、司法、执法、守法、法律责任、法律监督、法律程序，终实现建立法治国家的目标。以权利义务为教材的编写进路，将使法理学的学习更有针对性，使讲授者与学习者能紧紧住权利义务为一主线，更好地掌握法学基本知识
本书为高等学校文科教材，是武汉大学出版社出版《新编法学概论》的第三版。该版在前两版的基础上，紧密结合近四年我国法律环境的新变化，进行了全面修订，如实地、及时地反映我国法制建设的现状。全书共分十四章，内容涵盖了法的一般原理、我国社会主义法的本质及其与共产党的政策、社会主义道德的关系、我国社会主义法制和法治、我国社会主义法的制定和实施、宪法学、行政法学、民法学、商法学、经济法学、刑法学、诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学等。
《法学关键问题系列》按照各个部门法学的学科特点，对本学科的重点、难点按照“问题”的形式进行体系化整理并予以详细解析。每个“问题”包括三个部分：分析和阐释问题、延伸阅读、考研考博真题。可以帮助专业学生深度理解学科知识，引导学科研究进路，帮助考研考博学子有针对性地备考。
《法理学教程》1999年出版至今，受到读者好评。2006年又被列入国家“十一五”规划教材。 为了适应我国社会主义现代化建设和实施依法治国方略对法律人才的需求，全面提高法律人才的素质。本教材以邓小平理论为指导，吸收国内外法学教育的*成果，面向21世纪的法学教育，正确阐述本学科的基本理论、基础知识，坚持理论联系实际的原则，努力做到科学性、系统性和实践性的统一。
本书对目前国内“法理学”教学中普遍关注的理论问题以及西方法理学的经典课题进行了深入浅出的阐述。内容涉及法律的概念、法律要素、法律渊源和效力、法律体系、法律作用和价值、立法、司法、法律解释和法律推理、法律关系、权利和义务、法律责任、法律程序、法律的起源和发展、法系、法治、法律与社会等。该体系也涵盖了近年来国家司法考试大纲中的法理学部分。 为增加全书的可读性，本书根据教学实践中学生提问较多的内容设计了 “本章导读”、“阅读材料”、“进一步的思考”、“作业题”等栏目，使用了一些图片、图表、法学家生平介绍，以及主要法律网站索引等内容，以拓展学生的视野，培养其独立思考和运用的能力。 本书是高等学校开设“法理学”课程的理想教材。对于参加国家司法考试、法律硕士考试以及其他法律基础知识考
本教材主要讲述法理学的基本内容，包括法的基本理论、法的价值理论、法的运行理论和法治国家理论等四部分，其主要特点是教材的编写基于对传统法学基础理论教学的改革。西南政法大学法理学教研室于1996年开始启动这项教学改革，将《法学基础理论》或单一的《法理学》改革为《法学导论》和《法理学》两部分的课程设置与教学模式。《法理学》的开设时间应当在学生学习完部门法学主干课程之后，在参加硕士学位研究生入学考试之前，为已经学过部门法的学生深入讲授法理学或法哲学的内容，深化学生对部门法的理解，进一步培养学生的法律意识。 本教材自1998年交付出版至今，经过了三次修订。这次修订出炉的是本教材的第四版。第四版在 第三版的基础上进行了较大修订。教材内容的修订，一方面是由于认识和理论的发展，在法学的基本概念和理
《冤错案件纠防论： 最高人民检察院关于切实履行检察职能防止和纠正冤假错案的若干意见 辅导读本》详细阐述了冤错案件的概念及其危害、国外防止和纠正冤错案件的基本情况及制度介绍、冤错案件的原因分析、非法证据排除规则及其司法适用等内容。 同时结合实际案例，针对检察工作各个环节如何防止和纠正冤错案件给予了具体的指导与建议。
本书是一部为满足广大司法考试考生备考需要，根据*司法考试大纲要求而编写的《中国法制史》教材。 我们在编写过程中力求紧扣司法考试大纲要求和出题思路。《中国法制史》以法制史发展脉络为基础，分为11章，每一章开篇即突出本章重点和难点内容，并以图表形式简明扼要地勾勒出该章节知识结构；正文部分正确地阐述相关朝代中国法制史的基本理论、基本概念和基础知识，注重内容的科学性、系统性和稳定性，并在其后附有特别选取的典型案例，以案说法，使读者在案例中复习和巩固所学内容；我们在每章章末都列有若干司法考试真题，以供读者进一步检测学习成果，做到事半功倍。 《中国法制史》是有志于参加司法考试的读者的教材。
法理学是法学的主要理论学科，法律教育的基础课程、核心课程。法理学通过研究法的现象来探寻法的内在规律，探讨法的普遍原理或原理，讨论法律实践和法学中带有根本性、规律性的问题。 高其才的这本本书全面讨论法的一般理论、法律价值理论、法律演进理论、法律运行理论、法律与社会理论，从历史态度、多元视角、全球背景、中国情怀诸方面进行法理学思考，注重科学性，强调时代性，突出资料性，富有可读性。本书内容全面，体系合理，概念清晰、准确，分析简明、透彻，难点、重点突出。 本书出版后因特色鲜明而受到学界和社会的肯定。在版的基础上，第二版充实了内容，吸纳了*成果，改正了错漏。 读者对象：法律大专院校、科研机构的师生，法律实务部门的工作人员，对法律、法学有兴趣的其他读者。
