《物权法原理与案例教程》是一部以现行物权法规范为基础，以实例研习为特色，融理论性和实践性为一体的法律硕士研究生教材。 本书主要是依据我国物权法的体系结构设计编、章的顺序和结构。全书分为物权法总论、所有权、用益物权、担保物权和占有，共5编、20章，几乎涵盖了我国物权法规定的所有内容，并在结构上具有明确的对应性，其针对性不言自明。 书中还大量选择了社会生活中真实发生的案例，尤其是物权法颁布以后出现的，引发社会各界广泛关注、讨论的新案件。另外，本书在保证可读性的前提下引入一些法律关系较为复杂的真实案例，是考虑到法律硕士研究生的培养应当注重增强其解决现实问题、解析复杂法律关系的能力。本书所欲提供的不仅仅是关于物权法的理论知识，同时希望从方法论的角度培养读者的法律思维能力。
著作权法是知识产权学科体系中的重要的组成部分之一。本书对著作权法的概念和知识体系进行了系统介绍，中间穿插大量图片、资料和案例，辅以理论研习和实务探讨，不仅有全面的理论介绍，还有国内外经典案例的详细讨论与分析，帮助读者理解掌握，并对知识产权国内外*的经典判例进行了介绍和评析，对实务工作者也很有启发意义。
中国政法大学出版社是国家*直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家*、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。 中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。
法学家的讲演，强调秩序与和谐、自由与权利、公平与正义，其理念之创新，精神之，或使民主更趋进步，或促社会更尊民权，其意义在于国家更显强盛，人民更为幸福。 本社推出此“法学家讲演录”，殷殷之情，端在于增进建设社会秩序之共识，端在于为和谐发展增利器，为建制助其力。当此，我们也向勇敢且智慧的法学家致敬，向年轻的法律人致敬，向关心民主法治的公民致敬。这一群作者和读者，是此社会中的理性发光体。
《民法》以我国现行的《民法通则》、《物权法》、《担保法》、《合同法》、《侵权责任法》、《婚姻法》、《继承法》等重要民事法律法规为基础，并紧密结合人民法院的相关司法解释及我国的司法实践，以我国理论界的通说为主线，对民法基本理论、制度和相关知识进行了全面深入地阐述和介绍。全书具有简明易懂、系统全面与重点突出的特点，全部内容总计分为五编，编：民法总论；第二编：物权法；第三编：债权法；第四编：婚姻法；第五编：继承法。该书不仅是高等院校学生学习民法学的基础教材，也可为其他民法学爱好者和研习者提供有益的参考和指导。
《知识产权法(第5版）》系统地阐述了知识产权法的基本制度与有关知识产权的主要国际公约以及知识产权保护的法律体系。主要内容包括；知识产权法导论、著作权法、专利法、商标法和反不正当竞争法等。在联系我国现行立法与司法实践基础上，重点阐述了各部门法原理与我国立法制度，讲述有关工业产权、著作权和邻接权的主要专门国际公约以及世界贸易组织《与贸易有关的知识产权协议》。并根据相关法律*修订情况，对相关内容进行更新、充实，以方便教师与学生使用。 显示部分信息
马克斯·韦伯曾经将法学教育区分为经验的法教育和理性的法教育，他形象地将之称为“由律师训练或大学训练”。即，其一是，由实务家来进行经验性的法教育，全面或主要在实务当中进行，亦即讲求“经验”的“工匠式”训练；其二是，在特别的法律学校进行理论性的法教育，以理性且系统化的方式来探讨法律，亦即讲求“技术”的“学问式”训练。①时至今日，韦伯的区分依然有其科学价值和指导意义，却未必能够准确反映，尤其是无法适应变化了的时代对法学教育的重新定位。法学教育已经被定义为以传授法律知识、训练法律思维、培养合格法律专业人才为内容的教育活动。换言之，实务和理论已经被视为应当并重的教育内容和培养指标，难以截然分开或强调伯仲。即使是对于“法律硕士”这样的“实用型”人才，其理论方面的素养提高也是不容忽视的。
李永军所著的《合同法(第3版21世纪中国高校法学系列教材)》立足中国高校法学教育的现实需求，在内容编写上，注重阐释法学基本概念、基本原理、基本制度，简明扼要、中心突出、概念准确、条理清晰。注重理论在实践中的运用，帮助学生有针对性地学习，侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力。
“这是一部少有的、在民法学方面有真知灼见面非人亦云的作品。 全书汇集作者沉淀多年的研究成果32篇，每篇既独成一体，又相互联系，系统地表达出作者关于民法学一些基本理论问题的探讨。 本书对中国民法理论的研究以至民法教学的创新具有积极推动作用。
本书体例采纳了学术委员会推荐的体例，每章都配有“导读”，概述本章的主旨和内容；文中除了体系化地讲授本章的基本内容之外，还穿插了立法背景、案例评析，用以说明重要的法律问题；开设“理论探讨”与“实务研究”专栏，选取理论界和实务界的争议问题，列举各派观点，论证自己的主张；为便于学有余力的同学更深入了解相关信息，特辟“深度阅读”一栏，推荐进一步阅读的著述；每章之末还以本章的重点难点为主设计了“问题与思考”，考查学生对本章知识的掌握程度，并附有历年司法(律师资格)考试的相关试题。
在以德国为代表的大陆法系国家和地区，并不存在一部名为《侵权责任法》的法律。因为在它们的民法中，侵权行为与违约行为、不当得利、无因管理皆属于债的发生原因，即产生了特定当事人之间的权利义务关系。所以，侵权行为的两大问题：侵权行为的成立与侵权责任的承担，被分别规定在民法典的不同部分。其中，何种行为构成侵权行为，即侵权责任的构成要件这一部分，通常作为一节或一章规定于民法典债编的分则部分。侵权责任的承担，包括损害赔偿请求权、连带责任等，则规定于民法典债编的总则部分。
《民法》一书是高等学校法学专业核心课程教材之一，它是根据国家*审定的《民法教学基本要求》编写的。本书遵循马列主义、*思想、尤其是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，立足我国社会主义初级阶段建设和发展的实际，努力反映依法治国、建设社会主义法治国家的要求，反映民事立法和运用民事法律规范调整社会生活的成蛤，借鉴和吸收国内外民法学研究的思想力观点，注重阐明本学科的基本理论和基本制度，使之符合本科民法学教学的需要。 《民法》教材自2000年6月出版以来，受到了读者的欢迎。但在过去将近五年的时间里，我们国家在民事法律领域取得了不少新的进展，尤其是出台了不少新的司法解释，同时我国的民法学研究也进一步深入。本书是《民法》的第二版，更适应了当前的民事法律。 本书共六编三十三章，编民法总论，第二
21世纪中国高校法学系列教材是一套基础性的以培养法学应用型人才为目的的法学本科教材，适用于广大普通高等院校法学专业学生，亦可适用于有志于从事法律职业的自修者，该套教材有以下特色： 基础性。立足中国高校法学教育的现实需求，在内容编写上，注重阐释法学基本概念、基本原理、基本制度，简明扼要、中心突出、概念准确、条理清晰。 实用性。注重理论在实践中的运用，帮助学生有针对性地学习，侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力。 创新性；内容和体例开拓创新，文内设计了形式新颖的各种栏目，拓展学生学习视野，引导学生深入思考。
本书作为全国高等学校法学专业基础系列教材，遵照全国高等学校法学专业核心课程的教学要求而编写，系统地介绍有关知识产权法的基本原理与制度，既考虑到知识点覆盖的全面性，也照顾到对学科前沿问题的适当介绍及对学生深入学习兴趣的启发。
《高校法学专业核心课程配套测试丛书》是我社教学辅导中心组织法学院校著名的优秀教师编写的一套教辅丛书。该丛书专为法学院校学生掌握法律专业知识、培养法律思维能力而精心设计，分册设置涵盖*规定的法学专业核心课程，因考点全面、题量充足、解答详尽、应试性强等优点，受到广大师生的普遍欢迎，使得该丛书成为法学教辅图书中口碑相传的实力品牌。 (民法配套测试)是该丛书中受欢迎的分册之一。自2005年首次出版后，历经多次改版重印，很多读者还来电来信向我们表达感谢和期待。正是基于这种信赖，为及时体现民法学*研究成果，并与我国立法发展相适应，在承继该书原有优点基础上，我们对其全面修订。特点如下： 一、配套主流教材 本书结构上分为四十三章，与主流民法核心课程教材相一致，便于随学随练。 二、内容及
实践中诸如应收帐款质押等普通债权质押活动如火如茶开展，但因为法律规定的欠缺或过于简单，致使当事人的权益得不到应有的保护。本书通过分析调关理论和实践的现状，指出利益均衡考量的缺失是目前存在的诸多问题的症结所在，因而主张基于普通债权区别于动产及其他财产性权利的特性，构建普通债权质押制度时应重视对利益均衡的思考。基于利益均衡的考量，本书第二章开始逐-追述了普通债权质押标的、质权之设立、质权效力范围和质权实现机制等问题。 《论普通债权质押》以现状问题为逻辑起点，落脚于制度构建，将利益均衡的考量作为二者之间的桥梁和贯穿全文的红线，旨在为我国普通债权质押制度的具体构建和完善提出意见及建议。
本书是21世纪法学系列教材中的《英美契约法案例解析》分册，全书共分三篇，其内容包括何种允诺具法律上效力——约因原理，违约之损害赔偿，意思表示之合致，全面系统地分析了英美契约法。 本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有较强的科学性、系统性、理论性，不仅可作为教材使用，同时亦可供相关人士参阅。
本书是根据普通高等继续教育的特点编写的，其主要特点有： 1 深入浅出。本书在编写过程中，尽可能地将目前知识产权法学的基本内容、基本知识和基本理论作全面、系统的介绍．但同时考虑到本书适用对象所具有的特殊性。力求通俗易懂．形象生动。 2 理论与实践相结合。本书在编写过程中。充分注意到知识产权法既是一门理论性较强的课程同时也是一门实践性、应用性较强的课程。只有将理论与实践相结合，以案例导入理论、注解理论，才能使之由静态变为动态，让读者读之有物，用之有据。 3 立足本国实际，同时兼顾国际规则。知识产权法学不仅是关于本国法律制度的学科，而且与知识产权国际保护，国际条约和国际规则密切相关。本书在编写过程中，充分注意到了知识产权法学的此特点，并使之得到了较好的兼顾。 4 现实与历史
2008年6月23日，中央政法委、中央组织部、人力资源部和社会保障部等11个部门联合发出 了《关于印发(2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案)的通知》。通知指出，为培养政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才，从根本上规范进人机制，决定对政法院校招录体制进行改革试点。试点工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，围绕加强政法工作和政法干部队伍建设的大局，以造就政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才为目标，重点从部队退役士兵和普通高校毕业生中选拔优秀人才，为基层政法机关特别是中西部和其他经济欠发达地区县(市)级以下基层政法机关提供人才保障和智力支持。 政法院校招录培养体制改革试点从2008年开始以来，招录规模和招生范围不断扩大。从招生人数上讲，2008年招录培养近5000
