《民事诉讼实务与操作/全国高职高专规划教材?法律系列》按照民事诉讼流程设计十个实训项目，接受委托-原告起诉-法院立案-被告应诉-开庭审理-提起上诉-二审处理-申请执行-申请再审-综合实训。每个实训项目又设岗位技能和岗位目标以及具体实训任务。本教材分为实务编和操作编两部分，由诉讼各阶段的专项训练到综合训练，完整的诉讼环节，循序渐进，可操作性强，侧重技能培养。所选案例均为实案，避免内容空洞不切实际，选材全面，涉及各类常见民事纠纷，全方位培养学生民事诉讼操作技能。
本书主要介绍了行政诉讼法学的基本原理、我国行政诉讼制度的基本规定及其运用。全书共分15章。第1章主要阐述了行政诉讼的概念与特点，行政诉讼法的概念、范围和立法宗旨，行政诉讼法律关系，行政诉讼法学研究的对象、内容和研究方法；第2～15章根据《中华人民共和国行政诉讼法》的内容结构和逻辑顺序，结合相关法律规定和司法解释，分别就行政诉讼基本原则、行政诉讼受案范围、行政诉讼管辖、行政诉讼的参加人、行政诉讼证据、行政诉讼的期间、送达和费用、对妨害行政诉讼的强制措施、行政诉讼的审程序、第二审程序、审判监督程序、行政诉讼的法律适用与裁判、行政诉讼与其他诉讼的关联、行政诉讼的执行、行政赔偿诉讼以及涉外行政诉讼作了介绍、分析和研究。每章分为“本章学习提示”、“关键词”、“正文”、“本章前沿问题研究”、“
为了适应现代社会对法学人培养的需要，结合刑事诉讼法学实实践性、应用性较强这一法学学科的特点，在理论教学的基础上，通过实验教学的新形式，培养和提高学生的理论和分析能力、使其不仅掌握好基本的刑事诉讼学理论基础知识，同时兼具一定的实践经验。为此我们编写了这本刑事诉讼法学实践教程。 本教程的结构及内容包括绪论、侦查部分、公诉部分、律师辩护与代理部分、审判部分及模拟法庭部分，也即以刑事诉讼中的主要阶段及主要诉讼主体的活动为主线，共设计有三十余个实验项目，在每一项目下分别阐明实验目的、实验原理、实验要求、实验素材与环节、步骤等项内容，有些部分并配有相应的范例。试图通过这一创新性的实验教材为学生们进行自主实验和引导性的实验提供方法与技巧，并希望通过这些项目与环节的具体实验活动达到学以致
刑事诉讼法的特点之一是，司法解释众多且条文数量庞杂，在日常学习、考试以及实务中经常用到的条文往往散见于不同规定、司法解释中，尤其是《六机关规定》、《刑诉解释》、《刑诉规则》三个文件，其重要性不言而喻。更为重要的是，2012年12月26日《六机关规定》修改后重新发布；旧《刑诉解释》废止，《关于适用〈中华人民共和国刑事诉讼法〉的解释》（即新《刑诉解释》）于2012年12月20日发布；《刑诉规则（试行）》于2012年10月16日修订后发布。新发布的司法解释、司法文件的内容更加庞杂，这些将是接下来学习和考试的重点与难点。为此，本书全文收录修改后的《六机关规定》、《刑诉解释》和《刑诉规则》，建议读者全面、系统、仔细掌握这三个文件。 针对新修正的《刑事诉讼法》，对重要法条附上“新旧对照”的内容，可让读者直观对比
本书为《应用法学精品教材》之一。 本书简明扼要地介绍了民法学的基本理论和基本知识，主要介绍了民法总论、人身权法、物权法、债权总论、合同法、继承法以及侵权责任法的有关内容，突出了主要知识点以及重点和难点。书中较好地处理了民法学与婚姻家庭法和知识产权法课程之间的关系，避免了不必要的重复。全书共七编，分别为民法总论、人身权法、物权法、债法总论、合同法、继承法、侵权责任法。具体分为三十七章，每章后面都附有典型案例或综合案例及其简要分析，具有应用性和实用性。本书符合二、三类本科院校培养应用型法律人才的要求，同时也适合高等职业学校、高等专科学校、成人高校以及本科院校举办的民办高校使用。
《江西省法学教材系列：仲裁法》在编排体系上分为十章，涵盖了仲裁法的各个领域。各章采取传统兼创新的形式编写：各章前使用“引例”部分，通过简单的案例及其解答和说明吸引学生的注意力，引导学生进入本章主要知识点的学习。全书采用法学理论与司法实务相结合的模式，紧密结合司法考试的要求，较为全面、系统、准确地阐述了仲裁法的基本理论、基础知识、基本规则和有关司法实践，适合高等学校法学本科教学，也可作为法学专业研究生、国内和涉外法律工作者的参考书。该书的编辑出版，将会使我国仲裁法教科书的整体水平得以进一步提升，同时将为培养既具，有仲裁法基本理论素养，又具备一定司法实践操作能力的仲裁法学型人才提供有益的帮助。
为了适应法学教育发展的需要，在有关部门和法学界的关怀和支持下，我们根据有关高等院校的推荐，约请了部分专家、学者和教师，编写了一套高等学校法学试用教材，供高等院校各法律专业选用或参考。《证据学》是其中的一种。 这套试用教材以马克思列宁主义*思想为指导，力求正确地阐述和介绍法学各门学科的基本原理、基础知识和基本资料，注意到内容的科学性、系统性和相对稳定性。
本书为第三版。本教材以马克思主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照理论联系实际的原则，对我国刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法中有关证据的各项规定和涉及证据的司法解释，力求作系统、准确的阐述，对司法实践中运用证据的新经验进行了理论概括。本教材本着求真务实的学风，既注意吸收证据理论研究的新成果，对理论探讨中的重要问题作了评析，并以翔实的材料和严密的逻辑论证了自己的观点，努力使本教材具有深刻的理论性和较强的实用性。
刑事诉讼法是国家制定的有关刑事诉讼程序的法律规范，是国家专门机关和诉讼参与人进行刑事诉讼必须遵守的行为规范。在国家法律体系中，刑事诉讼法是重要的基本法之一，关系到对犯罪的及时惩治和对公民合法权益的切实保护。通过刑事诉讼法的运用，既能及时有效地遏制犯罪，又能防止国家权力的滥用，从而实现公平、正义的自身价值。 随着刑事诉讼法学研究的逐步繁荣和学科教育的大力发展，作为重要工具之一的教材，成为我们了解刑事诉讼法学、研究刑事诉讼法学基本和便捷的途径。 本教材在借鉴他人经验的基础上，力求紧扣刑事诉讼法学学科的特点，在准确解读和分析《中华人民共和国刑事诉讼法》以及相关司法解释的基础上，介绍和阐述刑事诉讼法学的前沿理论研究成果。 本书的编写体例共分五编：编，通论；第二编，原理与原则；第
本书按照民事诉讼流程设计十个实训项目，接受委托-原告起诉-法院立案-被告应诉-开庭审理-提起上诉-二审处理-申请执行-申请再审-综合实训。每个实训项目又设岗位技能和岗位目标以及具体实训任务。本教材分为
本书是对外经济贸易大学法学院承担的国家“十五”“211工程”课题项目——“高等法学讨论教学系列教程”的一项成果，同时也是国内本*行政诉讼法学讨论式教学使用的高等法学教材。其撰写在国内是一个大胆的尝试，其不管是从立意上，还是从内容的安排设计上都是有许多突破和创新之处。
本书包括民事诉讼法、行政诉讼法、刑事诉讼法三大诉讼法内容，依据法律诉讼的流程设计教学，以律师的业务视角安排内容。打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心、以诉讼流程为主线组织内容。内容突出对学生运用诉讼法律知识解决诉讼中实际问题的各项职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，实践内容的安排以有效契合法律职业工作内容为指引。 本书适用于本专科法律专业的教学，也可作为律师办案工作的参考，同时亦可作为对法律感兴趣的读者学习用书。
本书以邓小平理论为指导，吸收国内外法学教育的*成果，正确阐述了行政复议的基本理论、基础知识，具有理论与实际相联系的特点，同时具有较强的科学性、系统性和实践性，不仅是一本优秀的教材，同时亦是一本通俗易懂的法律普及读物。
1996年，中国人民大学法学院在原有“侦查学”课程的基础上开设了“证据调查学”课程，受到学生们的欢迎。目前，其他一些政法院校也已经试行开设这门课程。我们在研究证据调查的实践需要和总结教学经验的基础上，曾经专门编写过一部名为《证据调查实用教程》(中国人民大学出版社2000年版)的教材，现为反映形势变化和*理论成果而重新修订了这本教材。新修订教材无论是在内容还是形式上均有很大改动，其名称也相应地简化为《证据调查》。本教材仍主要是为高等学校法律院系的本科生和法律专业硕士研究生编写的，但也适用于审判人员、公诉人员、侦查人员、律师、纪检监察人员、仲裁人员、公证人员，以及从事工商、海关、治安等行政执法和调查工作人员的学习和培训。
《民事诉讼法练习题集》介绍了：理工科的大学生在学习的过程中做练习、做实验，都是很平常的事情，但是在文科的学校、院系，做练习似乎成了稀奇的事情，有的大学生也因此感到了大学与中学的“根本不同”。但是，我们专门为法学专业的学生组织编写了这套“练习题集”，就是主张法学学生在平时学习的时候也应当同步进行练习自测。这个设想就是基于以上的疑惑和忧虑而来的。我们希望，通过同步练习，帮助和促使同学们切实地掌握本学科的知识，熟悉我国现行法的规定，并对一些学术前沿问题有所了解。说得大一点，我们要为法学教育的“专业教育”作出一点努力。 本习题集是中国人民大学21世纪法学系列教材配套习题集中的一种。2006年出版版以来，本书颇受读者的喜爱。为了与本习题集配套的《民事诉讼法》(第四版)相适应，编者吸收读者提出
“侦查学原理”是侦查学专业的必修课。随着新的历史时期侦查学理论研究的不断深入，该门课程的内容得到了极大的丰富和发展。为了适应新形势下该门课程教学的需要，西南政法大学刑事侦查学院教研室部分教师在广泛调研和不断探索的基础上，编写本教程。 本书分为上下两篇。一篇阐释了侦查学的对象体系，下篇论及侦查的概念、价值、功能、原则等与侦查相关的一般问题。由任惠华主编。
《民事诉讼法》是国家的基本法律，是和民商实体法相对的程序法。民事诉讼法学是一门理论科学，有其独特的理论框架和体系，但它又具有很强的应用性和实践。随着社会主义市场经济体制的确立，审判制度改革的进行，人民法院针对民事诉讼实践颁布了一系列的司法解释、批复和指导性意见。民事诉讼法学理论的研究也取得了很大进展。在民事诉讼实践操作性要求的推动下，为适应新世纪法学教育和司法考试的需要，我们编写了此教材。 本教材具有以下四方面的优点：(1)注重民事诉讼法学的理论性。为切合民事诉讼法学作为理论科学的特点，本教材不但明晰了民事诉讼法学的基本体系，而且对民事诉讼法学的相关理论进行了阐述和分析，有利于培养学生的法律思维能力，提高学术素质。每章的后提出了思考问题，介绍了理论争议重点，列出了相关著作和学
为了教学的顺利进行，将法律法规中的新内容和法学研究中的新成果及时快捷地传递给读者，我们在刘家兴教授主编的《民事诉讼法学教程》一书的基础上，重新编写了这本教材。本次编写在保持原书一贯文风的基础上，主要新增了下面两个方面的内容：，将修订后的《中华人民共和国民事诉讼法》和新的司法解释、行政法规体现到教材之中，对证据制度、法院调解制度、简易程序、诉讼费用、审判监督程序和执行程序等变化较大的内容进行了重写，从而展现民事诉讼制度改革的成果；第二，将近年来民事诉讼法学研究中的一些新理论吸收到教材之中，对证明责任等理论界已经争议不大的问题进行系统充分的说明。 需要说明的是，本次教材编写工作，得到了刘家兴教授的充分肯定。但因其年事已高，没有直接参加编写；原书的其他部分作者，由于工作变化，已
