教材建设工作是整个高职高专教育教学工作中的重要组成部分。改革开放以来，在各级教育行政部门、学校和有关出版社的共同努力下，各地已出版了一批高职高专教育教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材极其匮乏，不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设仍落后于高职高专教育的发展需要。为此，1999年组织制定了《高职高专教育基础课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》（以下简称《培养规格》），通过、招标及遴选，组织了一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师，成立了“高职高专规划教材”编写队伍，并在有关出版社的积极配合下，推出一批“高职高专规划教材”。 “高职高专规划教材”计划出版500种，用5年左右时间完成。出版后的教材将覆盖高职高专教育的基础课
本书系统地介绍了国际民事诉讼以及国际商事仲裁所包含的法律问题，特别是对涉外民商事案件的管辖权、外国人的诉讼地位、国际司法协助、外国法院判决的承认和执行、国际商事仲裁的基本制度以及法律适用问题、外国仲裁的承认和执行等问题均有较为全面的介绍。本书力图简捷明了，突出中心。 本书可供高等院校法学专业研究生、本科生作教材，亦可供自学参考等用。
中国政法大学出版社是国家*直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家*、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。 中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。
为了方便教学，本书部分撰写了模拟法庭审判的教学大纲、教案和讲稿；第二部分编写了8个案例脚本。在8个案例脚本的开头简单介绍了案情，详细地列出了参与模拟法庭审判的人数和角色以及所需的道具。学生可通过扮演其中的角色，熟记法庭审判的程序，以巩固所学过的有关实体法、程序法、证据和诉讼文书格式与写作等基础知识。 学生在教师讲授有关法庭审判程序的基础上通过这种模仿（教师根据课时情况，可以让学生一部分一部分地模仿，如这次让学生模仿开庭前准备阶段、开庭阶段、法庭调查阶段的内容，下次让学生模仿法庭辩论阶段、评议宣判阶段的内容，还可以让学生连续地模仿一个案件的整个开庭过程），待掌握了法庭审判的技巧后，再进行不需要脚本的模拟法庭审判，以达到一个更高的学习层次，这是我在教学中感到行之有效的方法，也为
《行政诉讼原理》系*人文社会科学重点研究基地重点科研项目“诉讼原理研究”课题的终成果之四，本次出版，又加修正。 注意创新，特色鲜明：本书突出行政诉讼特色，用全新视角认识行政诉讼原理，将行政诉讼的特有原理总结为行政争议及诉讼关系论、目的论、审判体制论、当事人论、种类论、证据论、程序论等。 关注现实，指导实践：本书从行政诉讼实践出发，注重理论对行政制度的引导和再造作用，提出若干完善行政诉讼制度的建议，为行政诉讼制度的发展奠定了坚实的理论基础。 内容新颖，形式独特：本书首次系统阐述了三大诉讼的关系，诉讼种类，审判体制，诉讼执行等内容，采用专论的形式展示行政诉讼的特有原理。
本书基本按照《诉讼证据法学》的编章体倒予以编写，考虑到《诉讼证据法学》的教学重点系中国内地的证据理论、证据法律和证据实践，因而我们未将原教材中的第十五章“其他国家和地区的诉讼证明”列入本书编写范围。本书各章内容均由“学习指引”、“案例”与“学习文献”组合而成。“学习指引”主要突出介绍原教材的基本概念、基本理论和应注意的学习要点、重点和难点问题；“案例”主要收集要近几年司法实践中出现的较为典型的证据适用案例；“学习文献”收录了自2000年以来的法学核心期刊上所登载的证据法学方面的论文目录和出版社正式出版的证据法学著作、教材，以及有关的法律法规资料。
这本书的内容，主要分三大块即3编共8章：编是模拟审判原理，旨在阐述模拟审判的一般规律和注意事项，打造模拟审判的理念和夯实模拟审判的知识功底；第二编是各类案件模拟审判剧本与点评，旨在将生动的案件处理过程，通过“剧幕或者演义”的方式呈现出来；第三编是模拟审判教学技巧与评估，旨在将模拟审判教学组织、文书写作、法庭语言的技巧，以及模拟审判教学的评估方法和评估体系介绍给大家；每编之后都有相应的附录，全书共5个附录，这些附录或详或略地介绍了相关的审判流程、文书样式、法规以及学生和教师的经验心得等，以供大家参考。
为适应高等法学教育发展的需要，提高学生发现问题、解决问题以及运用法学知识的能力，我们组织编写本套《高等教育法学应用教材》。 法学是理论性与应用性相结合的学科，本套教材的*特点在于突出法学的应用性。主要表现在以下几个方面： 1．力求与现行*的立法、司法解释及法律实务相一致。本套教材强调对现行*的立法、司法解释进行介绍和分析，强调联系司法实务中的新老问题进行论述。 2．力求与*的《国家司法考试大纲》相一致。司法考试是从事法律工作的职业资格考试，但每年有大量的法律专业本科生、研究生无法通过司法考试。本教材力图使教学内容与司法考试紧密相联。 3．力求用简洁、实用的事例说明深奥的原理和规范。在每一本教材中都努力用简洁的文字、实用明晰的案例对基本原理和法律规范进行说明，使学生在短的时间内读
为了适应我国社会主义现代化建设和实施依法国方略对法律人才的需求，全面提高法律人才的素质，根据原国家*关于普通高等学校法学专业开设14门专业主干课程的通知要求，我们邀政法院校和实际部门的法学教授及专家编写出版了这批教材。 这批教材以邓小平理论为指导，按照原国家*高等学校法学科教学指导委员会专家论证的意见，吸收国内外法学教育的*成果，面向21世纪的法学教育，正确阐述本学科的基本理论、基础知识，坚持理论联系实际的原则，努力做到科学性、系统性和实践性的统一。 《民事诉讼法学》是法学主干课程教材之一。
刑事诉讼法是重要的程序法，它规定了国家公安、司法机关在刑事诉讼中的权限和当事人以及其他诉讼参与人的诉讼权利与义务，还规定了进行刑事诉讼的原则、制度和具体的诉讼程 序。刑事诉讼的顺利进行，关系着对犯罪的有效惩治和社会秩序的稳定。由于刑事诉讼关涉公民的生命、自由和财产等权利，因此必须严格依照法定程序进行，以防止侵犯公民权利。在现代社会，刑事诉讼法对于惩罚犯罪和保障人权具有同样重要的意义。? 1996年3月16日，八届全国人大四次会议对1979年7月颁布的刑事诉讼法典进行了修正，我国的刑事诉讼原则、诉讼制度与诉讼程序进一步完善，诉讼民主性进一步增强。严格依照刑事诉讼法规定的诉讼程序进行刑事诉讼，无疑是正确实现刑事诉讼法任务的根本保证。而正确理 解刑事诉讼法的规定，则是正确实施刑事诉讼法的前提。?
为适应我国法制建设的实际需要，使本套教材秉承版的特点，做到精益求精，具有更强的生命力，应广大读者的要求，我们特聘请了相关领域的法学专家对原教材进行了修订。再版教材吸收了近几年法学理论研究的*成果，删除了过时的法律法规，增加了新颁的法律法规，体现了我国立法及司法实践的*进展。同时，新版教材秉承了版的风格，力求简明扼要，写作规范，术语使用准确，语言通俗易懂。 市场经济就是法治经济。为适应21世纪市场经济新要求，迎接“入世”的新挑战，培养高素质的法学专业人才，根据国家*关于普通高等院校法学专业开设课程的要求，我们组织了十多所院校法学专业的教师编写这套系列教材，以供法学专业本、专科学生使用。本教材具有以下特点： 1.反映法学理论发展的新成果和立法执法的新情况。本套教材力求吸收法学理
本书以案例评析的形式对刑事诉讼法学的基本概念、基本知识、基本理论作了全面系统的归纳和阐释。全书依刑事诉讼法学的基本学科体系分设导论、总论和分论三编。在导论中对刑事诉讼的概念和基本原理作了概要的阐明；总论部分系统阐述了刑事诉讼的基本制度及规则；在分论中则对形式诉讼程序作了具体详细的阐释。本书每章之下都归纳了“本章知识点概要”，对各章主要知识点进行了提纲挈领的提炼，以帮助读者把握刑事诉讼制度的主要线索。 本书可供高等院校法学专业师生教学使用，也可供参加国家司法考试、法硕联考的考生、律师、法官、检察官等法律职业人士，刑事案件当事人及其代理人参考使用。
刑事诉讼法是法学专业的一门核心课程。本书从教师和学生的教学需求和学习需要出发，力图突出如下特点：，理论丰富。不仅注释刑事诉讼法律，而且注意阐释刑事诉讼理论，并在总体上对刑事诉讼法与宪法、刑事诉讼法与刑法以及刑事诉讼模式、刑事诉讼原则等基本理论问题进行阐释。第二，体系完备。既注意在整体上对我国刑事诉讼制度进行概括与归纳，又注意系统介绍刑事诉讼法学学科体系。第三，资料新颖准确。关注我国及各国刑事诉讼制度的*发展，同时强调资料的准确严谨。第四，形式求异求变。为了便于读者阅读、理解和深入思考，每章均用案例引出问题，并列出思考问题和有关典型案例报道。 本书语言流畅、条理清晰、例证风趣、内容丰富、资料翔实、可操作性强，可作为法律专业本科生、大专生的教材或者企业法律事务相关人员的自学读物
民事诉讼法不同于其他法律学科，其具有很强的实践性和灵活性，掌握的难度比较大，而民事诉讼的教学需要培养学生的独立思考能力，形成自己的逻辑，得出自己具有说服力的结论，如果仅仅依靠单纯的理论教育，很难使学生完全掌握这门学科，通过案例教学的方式却可以调动学生的积极性，让每一个学生主动地去思考案例中所蕴涵的问题，并且结合理论知识，去推演自己的结论。本书的目的即希望通过选取并分析民事诉讼法中具有典型性的案例，使学生可以更好地掌握这门学科。 本书选取了62个案例，这些案例具有以下特点：（1）系统性。案例涉及民事诉讼法学中各方面的主要问题，从民事诉讼法学科的角度系统地针对每一个主要问题展开案例的分析和讨论。（2）新颖性。案例基本上是近些年来法院的已经判决的案件，希望通过较为新鲜的案例来反映我
为了满足广大法科师生在“教”与“学”方面认知法规的需求，我们曾深入数十所不同类型高等院校的法学院、法律系，对数百名师生进行走访、问卷调查，据此，推出了这套“面向21世纪教学配套法规”。 丛书出版以来，承蒙读者厚爱，我们得到了相当广泛的认可与积极的好评。法治建设在推进，我们对教学规律与法规编辑规律也在不懈地探寻、发现。值此，我们在紧跟法律立改废的动态、把握司法考试制度调整的大背景、同时仔细斟酌许多热心读者反馈的宝贵建议的基础上，对该丛书进行了全方位的升级改版修订，使得图书内容更加丰富、实用，不舍其理论性，更突出其应试性，与法律教学的发展相同步。 简言之，丛书的栏目如下： 阅读提示：参照高教北大版等目前本科、专科法学教学中使用较多的核心课程教材以及司法考试教材，全面掌握基础理
本书坚持以刑事诉讼理论为基础，以法律规定为中心，以司法实务为目标，培养学生的综合素质和多种实践能力。结合当前司法实务工作岗位需求，参考全国统一司法考试刑事诉讼法考试大纲，吸纳了*的法律、法规、司法解释和行业领域的*研究成果。 本教材的编写依据具体职业岗位工作流程，探索了一种创新的体例结构。将全书分为刑事诉讼概述、刑事诉讼基本制度、刑事证据、辩护与代理、审前程序、审判程序、执行程序和刑事诉讼特别程序与刑事司法协助八个部分。以能力培养为本位，设计了教学项目和工作任务，并附有相关的诉讼流程、司法文书、实习案例等内容，以达成高职人才的培养目标。
刑事诉讼法学是一门应用性很强的学科。在刑事诉讼法学教学中，案例教学既是重要内容，又是重要方法。作为从事公安法学教学与研究的人员，我们的使命就在于理论与实践的结合上进行深入的理性思考，为学生选择并导入正确的理念，使其能够结合特定的案件和语境准确理解法律规范的精义，提高运用刑事诉讼法学知识解决实际问题的能力，以实现刑事诉讼实践的良性互动。本书以案例评析的形式对刑事诉讼法学的基本概念、基本知识、基本理论进行了全面、系统的归纳和阐释，所选案例覆盖了各章、各节，由案情介绍、问题、评析几个部分构成，重点突出了评析部分，以提升该案例教材的深度。本教材的编著旨在帮助教师丰富教学内容，改革教学方法，完善教学手段；帮助学生提高学习能力，改善学习方法，做到融会贯通，学以致用。 本案例教材以现
该套教材旨在培养学生的法律职业技能，弥补现有教学主要以部门法知识为课程教学内容的不足。这套教材以项目为教学单元，结合现有的法学实验教学方式并充分考虑现代教育技术在法学实验教学中的作用，其特点是注重以法的运行过程为背景来培养学生的职业技能。
《众合教育核心课程教材系列：行政法与行政诉讼法》体例编排好，较好的实现了学科基本理论、我国现行法解释与生活实例的完美结合；内容选择精当，详略得当，重点突出；语言简明扼要，清晰易懂；楷体字段落部分起到了延伸阅读与及时的答疑解惑的作用。
■ 中华人民共和国刑事诉讼法■ 人民法院、人民检察院、公安部、国家安全部、司法部、全国人大常委会法制工作委员会关于实施刑事诉讼法若干问题的规定■ 人民法院关于适用《中华人民共和国刑事诉讼法》的解释■ 人民检察院刑事诉讼规则■ 公安机关办理刑事案件程序规定
本书作者以精炼的语言对我国刑事诉讼法作了全面系统的阐释。首先，在 "原理论"中。介绍了刑事诉讼的基本概念、历史沿革及基本原则，并解读了现代刑事诉讼法追求的精神和理念。其次，在"制度论"中，在对刑事诉讼法设定的各项具体制度予以客观介绍的基本上加以分析和批判，其中对强制措施、辩护与代理制度等均吸收*研究成果，并充分关注司法实践中存在的问题，具有很强的实用性。再次，在“程序论”中，对刑事诉讼的各种程序如立案、侦查、公诉、审判等程序进行扼要叙述。此外，为了加强对未成年人权利的保护，还专列一章介绍了“少年案件司法保障”程序。 本书的主要特点是：（1）兼顾研究理论与从事实务者的需要，深入浅出地阐释了刑事诉讼法的基本原理和具体制度，叙述简洁，用语精炼；（2）在介绍时结合具体实例，并以图表形式
