民诉法是以宪法为根据，结合我国民事审判工作的经验和实际情况制定的，在我国法律文件中占有重要地位。本书在编写过程中，努力做到基础性与新颖性相结合、理论性与实践性相统一、传统性与创新性相协调，一方面立足于民诉法及有关司法解释，重点讲授民事诉讼基础知识；另一方面适当反映一些学术成果，有助于读者了解民诉法的相关知识，力求拓展读者的理论视野。本书共分为八章，介绍了民事诉讼法的含义、基本原理与原则、其中的诚实信用原则研究、诉讼权利平等原则、辩论原则、判决制度、民诉法的主管与管辖、民事诉讼辅助与保障制度等。
本书是一部刑事诉讼法学教材，其使用对象包括但又绝不限于法律硕士研究生。 本书从初构思酝酿到交付出版，花费了较长时间。就出版计划而言，坦白地说，这是一本迟到的书。之所以迟到，固然有一些客观的因素，但是，更重要的是，因为我们的慎重。这种慎重缘于两个方面： 一方面，我们一直认为，教科书实际上代表着一门法律学科的基本理论水平，需要足够的时间来积淀。近年来，在众多法学研究者的共同努力下，刑事诉讼法学研究出现了一些新的进展。“法学者们几乎普遍开始关注法律规则和司法实践中所存在的问题，并试图作出一些独到的分析和解释；很多学者越来越不满意于充当西方法学理论的‘中国诠释者’或‘中国移植者’的传统角色，开始尝试提出自已的观点，努力作出自己的独特理论贡献；法学研究中的实证分析方法越来越得到中
作为知识之学，民事诉讼法学首先是一种专门的知识系统，即民事诉讼制度及其运作所产生的专门概念、命题和原则组合成民事诉讼知识体系；作为一门高度实践性的学科，民事诉讼法学还含涉大量的“实践理性”和“诉讼经验”。 作为智慧之学，民事诉讼法学可以教授我们如何分析和处理民事诉讼问题的方法和技能；可以培养我们的法律思维方式或者法律家的思维方式；可以提升我们确定公共政策、推动社会改革的能力。 作为精神之学，民事诉讼法学诠释如何运用正当程序解决民事纠纷、保护民事权益，还公民以自由、公正与安定的社会秩序；传播民事诉讼当中蕴含的人文精神。知识、智慧可能被用于邪恶的目的，故需精神之学，即民事诉讼法学应当合情、合善、合安。 知识之学、智慧之学、精神之学之统一为美之学。作为美之学，民事诉讼
《民事诉讼法学》是普通高等法学教育系列丛书之一。编写过程中，作者坚持从我国高等法学教育的实际出发，吸收了近年来国内外民事诉讼法领域的*研究成果，以第十届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会关于修改（中华人民共和国民事诉讼法）的决定》（2008年4月1日施行）为依据。全书体例上，新颖、简洁、合理。内容上，推陈出新，注重理论与司法实践的有机结合。既有对民事诉讼法学基本知识全面、准确的阐述，也有对相关的法律前沿问题的研究。《民事诉讼法学》体现了较强的实践性和广泛的应用性，是当前高等法学教育和从事相关法学研究的理想用书。
“法律硕士(JM)联合教材”是由浙江大学、复旦大学、南京大学、山东大学和厦门大学等五所高校-?x学院联合发起编写的，以在职攻读法律硕士的学员为主要施教和服务对象，兼顾全日制法律硕士（非法学本科和法学本科）及其他法学研究生的专业教材。本系列教材以*法律硕士(JM)培养方案为指导，全面系统、定位明确，突出前沿性和针对，性，兼顾系统性和专题性，协调了理论性与实践性，强调了中国现行的立法规定和法律实务，重视从实践中提炼理论，着重法律原理的思维训练，特别是从“学理一实践”互动的角度对当前司法实践和社会生活中的难点和热点问题进行了重点阐述。在编写过程中，同时吸收了除五所高校之外的其他院校和研究机构的法学专家参与编写，集中体现了当前法律硕士教材的编写水平与思想。
高等学校与学生之间的法律关系，既包括行政上的，也包括民事上的。随着学生法律意识的提高，学生因对高校的招生、纪律处分、毕业证书和学位证书的授予及撤销不服提起的诉讼不断增多。作为承担教书育人职责的高等学校，更应该成为遵守法律的典范。从实践中发生的案件来看，高校在依法管理中还存在不少问题。例如，依法收集证据的意识不强、对法律的理解不够到位、遵守程序不够严格等。我们希望通过对高等教育领域行政纠纷类型化的研究，总结高等教育行政纠纷的类型、成因、涉及的法律、司法裁判观点等，为高等学校依法行政提供可借鉴的经验，也为学生保障自身的合法权益提供指引。 为此，我们收集了大量高等教育行政纠纷的典型案例，邀请行政法理论与实务工作者共同参与编写了《高等教育行政纠纷裁判规则类型化研究》。
《民事诉讼法学》是由绪论、基本原则与制度、诉讼主体、诉讼客体、民事诉讼证据与证明、民事诉讼保障制度、诉讼程序、执行程序、涉外民事诉讼程序的特别规定和涉港、澳、台民事司法协助等共计10编42章构成。其中有些民事诉讼法理论，如民事诉讼法律关系放在第三编诉讼主体中阐述，诉权、诉的理论放在第四编诉讼客体中讲解，既判力理论放在第七编诉讼程序第二十三章民事判决、裁定和决定之后，这样安排可使民事诉讼法理论与诉讼法规定的制度、程序等具体问题更贴近，更方便教师的教学和学生的学习。将当事人与多数当事人作为两章分别进行讲述，力图从全新的角度使学生清晰掌握当事人的全部内容。 《民事诉讼法学》以我国现行民事诉讼法典、现行有效的民事司法解释为基础，力图完整、准确地阐明民事诉讼法学的基本概念、基本原理和基本
该书以现行的刑事诉讼法典及相关司法解释为基础，吸收了当今刑事诉讼法学学术研究的*成果。全书分为总论与分论两编。在总论部分，阐述刑事诉讼及刑事诉讼法的基本概念、原则和原理，主要有：刑事诉讼、刑事诉讼法、刑事诉讼法学的概述；刑事诉讼法的目的和任务；刑事诉讼的主体及基本原则；管辖；回避；辩护与代理；强制措施；附带民事诉讼；刑事证据、证明等。在第二编分论中，主要介绍了刑事诉讼的基本运行程序，如，立案；侦查；起诉；审、第二审、死刑复核、审判监督以及执行等程序。另外，还对未成年人案件、涉外刑事案件、刑事赔偿案件等诉讼程序给予了一定的关注和介绍。
刑事指控不是一个新话题，本书对刑事指控体系进行系统性研究，立足于刑事诉讼基本原理，特别是诉讼构造、诉讼模式，紧紧围绕当下中国司法改革和司法实践，在界定刑事指控体系的内涵，以及新时代对刑事指控体系提出新要求的基础上，从刑事指控体系化要素配置切入，把控侦、控监、控辩、控审“关系”作为刑事指控体系的基本要素，把刑事指控中的指导性案例、司法解释、司法政策作为保障，初步构建起侦查基础、审前主导、庭审主责、诉讼监督、司法“五位一体”的以证据为核心、以检察为主导的刑事指控体系。本书占有资料丰富，逻辑严密，论证严谨，文风简洁朴实，既有对司法实践的总结，又有理论创新，特别是书中提出的一些观点，比如检察主导、庭审主责、司法等，都具有很强的时代性，对司法实践有的指导作用。
本书的主要特点可做如下归纳： ，体例安排方面 本书分“民事诉讼基本理论”、“总则”、“通常诉讼程序”、“特殊诉讼程序”、“非讼程序”、“民事执行”和“港澳台民事诉讼程序”七编，共三十八章，外加附编“历年司法考试真题精选”。这种体例安排具有独创性，既符合民事诉讼法学的基本原理，同时也能与我国的现有法律渊源相兼容，从结构上消除了纯粹的注释法学痕迹，学术性更强。 第二，章节结构方面 每章由“本章提要”、“关键词”、“本章目次”、“正文”、“拓展阅读”五部分组成。其中“拓展阅读”部分包括与本章内容相关的经典论文和经典著作的基本信息。附编的对应设计力图使本书成为国内本法学教育与司法考试有机衔接与协调的民事诉讼法学教材。 第三。具体内容方面 体现民事诉讼法学研究的*成果、立法与司
