本书分为三编，分别为总论、刑事证据论、刑事证明论，全书共十四章，对刑事证据的基础理论，实务问题都进行了论述。本书在研究的深度、创新性和反映学术前沿的动态方面，具有较为明显的特色和优势。本书分为三编，分别为总论、刑事证据论、刑事证明论，全书共十四章。本书在研究的深度、创新性和反映学术前沿的动态方面，具有较为明显的特色和优势。此次修订，对于版出版之后新修订和颁布的法律法规以及司法解释的新内容予以吸收，大幅度删改了相关内容。本书不仅能够为法学院校开设刑事证据法学提供教科书，也能为司法实践提供学术的参考。
《民事诉讼实务与操作/全国高职高专规划教材?法律系列》按照民事诉讼流程设计十个实训项目，接受委托-原告起诉-法院立案-被告应诉-开庭审理-提起上诉-二审处理-申请执行-申请再审-综合实训。每个实训项目又设岗位技能和岗位目标以及具体实训任务。本教材分为实务编和操作编两部分，由诉讼各阶段的专项训练到综合训练，完整的诉讼环节，循序渐进，可操作性强，侧重技能培养。所选案例均为实案，避免内容空洞不切实际，选材全面，涉及各类常见民事纠纷，全方位培养学生民事诉讼操作技能。
21世纪法律教育互动教材·精品课系列：国内套强调法律教育与司法考试良性互动的法学规划教材。 ·法律教育与司法考试互动 以*《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》为牲础，结合*学科发展，参考司法部《圈家司法考试大纲》，确立教材知识体系，突出霞要知识点，既讲求理论体系的系统性，又突出司法考试的实用性，对法学专业教材进行全新探索，帮助学生在课程学习的同时，实现司法考试的同步备考。 ·课堂教学与配套测试互动 结合司法考试要求，创新设置配套测试模块，突出不定项选择和案例分析题型，巩同课堂教学的同时，更帮助学生了解和适应司法考试要求。创新互动体例，实现教材、案例教程、习题集等教育出版形态的完美统一。 ·理论教学与案例教学互动 保持适中理论深度，准确概括主流通说，注重总结实体规
当今，我国各大高校法学教学使用的教材，内容较为学术化、体系化，欠缺实务指导性。而连接理论教学和实务操作的关键要诀就是加强对法律条文的学习，因为法条可以体现法律的实际运作。而市面上现有的教学法规图书基本上欠缺对法条的科学编排，不能与教材知识结构较好一一对应，使用不便。 本书的制作基于主流教材的基本章节框架，将相关的法律文件进行拆分，严格按照理论的系统性进行编排；并按照课程进度的设置分章设节，使得法条与教材实现无空隙对接，便于课堂教与学使用。
本书是21世纪法学规划系列教材中的一种。主编及作者有深厚的法学理论功底和丰富的法学教育经验，使得本书具有较强的理论和实践价值。 本书内容包括非诉讼纠纷解决机制的原理和实务两大部分。在原理部分，阐述了非诉讼纠纷解决机制的起源与发展、性质与法律地位、功能及缺陷、基本理念与基本原则，非诉讼解决纠纷的主要方式，非诉讼纠纷解决机制的主体、程序和效力。在实务部分，介绍了我国人民调解制度、民商事仲裁制度、劳动争议非诉讼解决机制、消费纠纷非诉讼解决机制、交通事故纠纷非诉讼解决机制、医疗纠纷非诉讼解决机制、环境纠纷非诉讼解决机制和农村土地承包纠纷非诉讼解决机制。 本书可作为高等学校法学专业的教科书，也可供研习法律的其他人士参考使用。
本书分绪论、总论、分论三编共二十五章。绪论介绍了刑事诉讼法的概述、历史发展和基本理论等。总论介绍了刑事诉讼法的专门机关、参与人、基本原则、管辖、回避、辩护和代理、刑事证据、刑事诉讼中的证明、证据收集和审查判断、附带民事诉讼、期间、送达等。分论介绍了立案、侦查、审查起诉、审判概述、审程序、自诉程序、第二审程序、死刑复核程序、再审程序和执行等。 本书严格按照*公布的《刑事诉讼法学教学大纲》进行编写，同时针对成人教育的特点，突出了教材内容的实用性、直观性等要求。从理论与实践的结合上，解释刑事诉讼法的各项制度、原则和规定。在内容上注重思想性、科学性、系统性、实用性和稳定性相结合。 本书特点：1.内容新颖；2.应用性强；3.形式直观；4.强调互动。
为丰富和储备法律专业知识、拓展法律思维的深度和广度、提升法学应试能力，我社邀请了诸多有教学经验的专家、学者为各高等院校（系）的学生和其他渴望学习法律的研习者策划编写了这套自测丛书本。 丛书以现行有效的法律法规为依据，主要参考*高等学校法学学科教学指导委员会组编的 “面向21世纪课程教材——全国高等学校法学专业核心课程教材”的内容和体例，同时吸收其他法学教材的精华。全套丛书依*确定的高校法学专业核心课程的学科及分类要求，分为法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法，共14本。 这套丛书希望达到以下目的： 1.帮助学生系统掌握本科知识。本丛书针对高校法学教育以素质教育为主的特点，并结合应试需
丛书主要编写特色： 1．必修课和选修课教材以“×××原理与案例教程”为书名，理论与案例紧密结合，在案例中讲原理，在原理中谈实务，以适应培养应用型法律人才的需要。体例与内容开拓创新。正文之外设立了“参考文献”、“参考法规”、“引例”、“问题与思考”、“索引”等栏目，以案例引出正文叙述，并为学生提 规范的研究路径指引。 2．案例研习教材以“×××案例研习教程”为书名，以典型案例串联学科基本法律制度，通过案例研讨法律实务。全书从对整个学科有贯穿作用的综合性案例开始，讲授本学科案例分析的基本方法，激发读者学习本课程的兴趣。每章以若干案例讲解基本法律制度，并附若干探讨案例和司考案例。
《刑事诉讼法》由詹建红主编。《刑事诉讼法》在培养高等院校学生和其他法学入门者学习刑事诉讼法兴趣的基础上，指导学习者达到如下效果：理解刑事诉讼的特点和2012年我国刑事诉讼法再修改的重点、难点；了解刑事诉讼目的、刑事诉讼价值等基本理论范畴；掌握我国刑事诉讼基本原则体系；理解刑事诉讼管辖、回避、辩护、代理、强制措施、附带民事诉讼等基本制度的内容；掌握刑事证据的概念、种类与分类。理解我国刑事诉讼证明的基本内容；理解立案的条件、侦查行为及侦查制度的立法完善；掌握审查起诉的内容、各类不起诉的适用条件和提起自诉的程序要求；掌握公诉案件审程序的具体环节、自诉案件审程序的特点、简易程序的适用条件和法庭审判特点；理解第二审程序、死刑复核程序和审判监督程序启动的规范性要求、审判原则、审理方式；
刑事诉讼法是重要的程序法，它规定了国家公安、司法机关在刑事诉讼中的权限和当事人以及其他诉讼参与人的诉讼权利与义务，还规定了进行刑事诉讼的原则、制度和具体的诉讼程 序。刑事诉讼的顺利进行，关系着对犯罪的有效惩治和社会秩序的稳定。由于刑事诉讼关涉公民的生命、自由和财产等权利，因此必须严格依照法定程序进行，以防止侵犯公民权利。在现代社会，刑事诉讼法对于惩罚犯罪和保障人权具有同样重要的意义。? 1996年3月16日，八届全国人大四次会议对1979年7月颁布的刑事诉讼法典进行了修正，我国的刑事诉讼原则、诉讼制度与诉讼程序进一步完善，诉讼民主性进一步增强。严格依照刑事诉讼法规定的诉讼程序进行刑事诉讼，无疑是正确实现刑事诉讼法任务的根本保证。而正确理 解刑事诉讼法的规定，则是正确实施刑事诉讼法的前提。?
证据法学（准确地应当称为证明法学）所要揭示的知识，既是哲学认识论与实践论的问题，又是法学实体论与程序论的研究对象。研习证据法学，应当具备逻辑理性思维和实践感性思维背景知识，更要将作为逻辑思维的理性认识与作为实践思维的感性认识结合在一起。本书的写作，力求使二者结合与融洽，因此，在之前没有接触过证据法学知识或没有从事过司法工作的读者，阅读、理解本书内容可能有点“困难”，在此情形下，不妨精读两遍，之后即能豁然开朗。 本书的内容是证据法学的基础知识或基本理论，是二三十年都不会“过时”的理论知识。对于本科生而言，只要掌握第三、四、五、七、八、九、十章以及第十一章第二节、第十二章第三节这些内容即可，至于其他各章，可以作为背景资料予以参考。对于硕士研究生，本书的全部内容则要悉数掌握，特别
为了充分吸收和反映刑事诉讼法学理论界和实务界的*研究成果，给学生*和实用的信息，我们本着原始性、阶段性、工具性、连续性的原则编写了本书。所谓原始性，是指忠于原作者、原文的观点与思想，不作任何修改，采取原文、原话（原汁原味）直抄的方法加以收录。所谓阶段性，是指选取一段时期内的文献资料，不作历史性的汇编，只收录了2000年至2005年间的文献资料，以体现时代性和精练性，更好地与教材内容相匹配。所谓工具性，是指为方便读者查找文献资料的作者、出处、时间、内容或观点提供指引与检索，采取了分类法的编写体例，即分为专著类、译著类、论文类、案例类和附录（年会观点综述），并按《刑事诉讼法学》教材的体系加以编排，方便读者查找。所谓连续性，是指作为教学参考资料汇编，本书是以五年为一个收录单位，分辑编写而连续出
此套Aspen美国法学院经典教材系列的引进，从内容的选择到形式的处理上，都可谓独具匠心--该套原版教材中`释例与解析`的编写形式极富特色，其实用性在美国各大法学院的学生可备受认可；中国方正出版社在引进过程中又选取了原版教材中的诸多法律关键词，核心概念以及具有深远影响的法院判例，分别做了翔实准确的注释。此举不仅引导读者在中英文法律术语之间建立联系，而且帮助深化理解同一概念在不同法律背景中的含义……本套教材十分值得向各大法律院校的广大在校生和工作在司法线的律师，法官和检察官们推荐。
《刑事诉讼法学》的编著和出版，是根据*面向21世纪*教材编写的要求而进行的，其体例和内容是在充分调查研究和听取同行专家的意见后编写而成，特别是既认真地总结和吸收了数种教材的经验，又参考了国内外*研究成果。编写时，尽力遵循科学发展观，严格按照刑事诉讼规律，做到内容新颖，既不照搬照抄他人，又反映时代成果。尤其是近年来我国刑事诉讼法学界的学术研究呈现繁荣局面，热点频出，争鸣热烈，对于一些诉讼理论研究和司法实务的认识不断深化。本教材对于正在活跃进行的局面，尽力加以反映，以扩大学生的知识面和研究能力。在编写的体例和内容的创新方面，是按照部门法学哲理化的思维，促使刑事诉讼法学不断迈向理性，在讲清刑事诉讼基本概念、基本知识和基本程序的基础上，尽量在理念、原理以及原则、行为、效力等问题上阐释清楚
刑事诉讼法是法学专业的一门核心课程。本书从教师和学生的教学需求和学习需要出发，力图突出如下特点：，理论丰富。不仅注释刑事诉讼法律，而且注意阐释刑事诉讼理论，并在总体上对刑事诉讼法与宪法、刑事诉讼法与刑法以及刑事诉讼模式、刑事诉讼原则等基本理论问题进行阐释。第二，体系完备。既注意在整体上对我国刑事诉讼制度进行概括与归纳，又注意系统介绍刑事诉讼法学学科体系。第三，资料新颖准确。关注我国及各国刑事诉讼制度的*发展，同时强调资料的准确严谨。第四，形式求异求变。为了便于读者阅读、理解和深入思考，每章均用案例引出问题，并列出思考问题和有关典型案例报道。 本书语言流畅、条理清晰、例证风趣、内容丰富、资料翔实、可操作性强，可作为法律专业本科生、大专生的教材或者企业法律事务相关人员的自学读物
民事诉讼法是法学的主干课程之一，主要阐释中国现行民事诉讼制度的要义和原理，同时关照民事诉讼制度的发展动态和理论评价。全书共包括九编，包括民事诉讼原理、民事诉讼程序、非诉程序及执行几大版块，内容简洁实用、体系清晰。
本书共分19章，深入浅出地介绍了刑事诉讼法学的基础知识和基本理论，并对我国*的修法动向、实务状况以及相关理论争议进行了介绍与评析，力求做到知识性与学术性并重、点与面相结合、兼顾理论与实务。为方便读者学习和巩固所学知识，每章前都列出了导读和重点问题，每章后还安排了复习思考题与案例讨论题，各章所涉及的理论观点都以注释的方式列出了参考书目，供读者进一步研修深造。 本书既可作为高等院校法学专业的基础课教材，也可供广大司法实务工作者学习和参考。
为了适应新形势下的社会主义现代化建设和法制建设的需要，全面培养法律专业人才，根据教学科研发展的需要，我们依据立法的变化，对1999年推出的高等政法院校法学主干课程全套教材进行逐门修订更新，以满足广大读者需求。 该套修订教材既保留了原书具有的科学性、系统性和实践性的特点，又进一步注意了每一学科的基本理论及基础知识的发展性和连贯性，同时更加广泛地吸收了国内外的法学教育*成果，充实了大量新的住处，使该套教材从内容到体例更加完善。 作为法学主干课程之一，本书主要阐释了我国刑事诉讼法（包括香港、澳门地区刑事诉讼），并且对刑事诉讼的国际准则进行了简单的介绍。本书的主体部分主要由前三编构成，即绪论、总论和程序论。绪论主要介绍了刑事诉讼法概述，基本范畴和历史沿革；总论主要讲解了刑事诉讼法的主
本书系“现代刑事法学系列教材”之一。在编写过程中，编者宋英辉力图做到：，理论性。不仅注释刑事诉讼法律，而且注意阐释其诉讼理论，并在总体上对有关刑事诉讼法与宪法、刑事诉讼法与刑法、刑事诉讼模式、刑事诉讼原则等基本理论问题进行阐释。第二，体系性。既注意在整体上对我国刑事诉讼制度进行概括与归纳，又注意构建刑事诉讼法学学科体系。第三，新颖性与准确性。关注立法与司法解释的*变化，并力求阐释准确。
正值我国加强社会主义法制建设之际，为适应高等政法院校深化教学改革的需要，作者编写了这本《侦查学》。本教程在充分汲取了有关方面的研究成果的基础上，坚持理论联系实际的原则，力求正确的阐述该学科的基本概念、基本原理和基本知识，将科学性、系统性和实用性相结合。
2008年4月1日，新修订的《民事诉讼法》开始实施。为了及时反映立法的进步以及围绕法典修改取得的学术研究成果，更好地培养高素质的现代法律人才，应出版社诚邀，笔者对2003年版的《民事诉讼法学》教材进行修订。本次修订，在保留了原教材理论体系、知识结构完整的基础上，对原教材的内容和形式均进行了优化，做了较大的修改和补充。具体来说，体现在以下几个方面： 一、更新了立法及理论研究的内容。根据2007年10月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议《关于修改(中华人民共和国民事诉讼法)的决定》的内容进行了相应的改动，与此同时，反映了有关民事诉讼法学新的研究动态和研究成果。对于近年来颁布实施的有关民事司法程序方面的司法解释、法律法规的内容，如法院2004年关于调解、国务院2007年关于诉讼费用交纳的规定等，也及
怎样才能顺利地通过包括司法资格考试在内的有关法学知识的各种考试？在理解的基础上，适当地做些练习是非常必要的。作为“全国高等学校法学专业核心课程”的同步辅导与训练教材，本书针对刑事诉讼法课程的难点、重点和常考知识点结合具体法条进行了全面、深刻的讲解，并辅以习题加以训练。本书明显的特色是通过讲解法条、综合常考知识点、解析历年司法资格考试试题和同步练习题训练四位一体的模式，使各类考生能够真正理解刑事诉讼法学基础知识，并掌握应试技巧。 一、关于常考知识点讲解；二、关于例题；三、关于难点；四、关于练习题。 本书读者能够通过做练习题，复习并全面系统掌握刑事诉讼法的基础知识和常考知识点。
