在生产者和普遍就业的社会中，贫穷是一回事。在消费者社会中，穷人是另一回事。在后者社会中，生活项目围绕消费者的选择而建立，而不是围绕工作、专业技能而建立。“贫穷”曾经与失业联系在一起，如今，它主要指向有缺陷消费者的困境。这种差异改变了贫穷的体验方式，对于拯救苦难产生重大影响。著名社会学家和思想家鲍曼的这部作品，对于消费者社会及其影响进行了反思和论述。在本书中，鲍曼书追溯现代历史上发生的这种变化，对其社会后果进行盘点，并考虑了与贫困作斗争和减轻困苦的各种方式的有效性。社会学、政治学和社会政策学的研究者会发现，这是关于含义不断变化的一个持久社会问题的一本无价之书。
本书围绕乡村振兴话题，邀请长期在*线关注、研究、践行乡村建设的十位专家学者开讲乡村振兴战略十堂课。从全球危机到中国战略转型中的乡村建设，从乡村遇工业文明衰到逢生态文明兴，从发展什么样的农业到建设什么样的农村，从文化建设是重点到产业兴旺的乡村振兴之道，从双层经营 三位一体的体制框架到综合性农协的构建是重建乡村社会基础，等等观点进行了一次汇聚，为乡村振兴建设基层领导干部提供了启发和帮助。
《中国农村政策与改革统计年报（2023年）》是根据农村政策与改革情况统计报表制度调查数据整理、编辑的。本资料系统收录了全国30个省、自治区、直辖市（不含西藏和广东省深圳市）2023年农村基本情况、农村土地承包经营及管理情况、村集体经济组织收益分配情况、村集体经济组织资产负债情况、农村集体产权制度改革情况、农业农村部门名录家庭农场情况等方面的数量信息及统计分析报告，供各级党委政府及有关部门了解农村政策与改革情况。
全球各类自然、人为灾害事故频发，不但给民生造成巨大损失，也易引发严重的社会动荡，不可避免地对政府的管理形成压力。随着社会的进步，人的价值的提升，公共安全管理作为一种行业和学科，已被越来越多的专家和学者广泛研究，本书正是基于这些研究的成果，系统地介绍了公共安全管理的理论与实践。本书具体介绍了公共安全管理的概念、理论、历史沿革，美国、澳大利亚、新西兰等国的公共安全管理组织、管理系统、管理阶段以及中国(大陆与台湾)的公共安全管理现状，读者从中可以了解到政府及民间组织如何预防和应对各类突发公共事件、如何制定有效可行的灾害减除和应变措施，以保护人民生命财产安全和国家经济建设的发展，了解公共安全管理发展的趋势和方向。
本教材以社会工作的实务流程为框架，结合丰富的真实案例，将社会工作的理论与实务相结合，具体涵盖了社会工作的价值观、社会工作的理论、社会工作的方法、社会工作的伦理、社会工作的通用过程等内容，每一部分都采用项目化的教学设计，设定明确的教学任务，为目前高职高专社会工作专业、社会保障专业的学生提供教材和阅读材料。
该书细致筛选了国内社会工作的具体案例，覆盖家庭纠纷、拆迁、养老、精神疾病、环境卫生、灾害救助、产权纠纷等社会工作多方面的内容，案例真实、分析详实、举证恰当，对于社会工作实务的学习者和实际工作人员，都是一本非常难得的参考书。
社会工作是伦理、知识与技术三者的结合。其中，伦理是社会工作发展的基础与灵魄。本书将社会工作伦理的发展放在社会工作发展、伦理学发展的基本脉络中，详细梳理了社会工作伦理的发展历程，深入探讨了社会工作伦理发展的哲学基础、价值基础和理论基础，并在比较分析各国及地区的伦理守则后，结合本土案例，对社会工作伦理的主要议题、伦理困境、伦理不当行为及其风险管理进行了系统的阐述。
《治村》通过大量实地调研，探讨了当下中国诸多重大而迫切的乡村治理问题，并提出了解决这些问题的可能方案。 当前中国乡村，乡村政治规范、基本社会秩序、土地利益分配、村社集体功能、乡村共同体塑造、财政资源使用、自给自足经济与互联网下乡等方面都在遭受挑战。在城市化背景下，农村出现空心化和萧条化的同时，也发生着剧烈的经济分化。乡村治理中滋生出贿选、富人治村、刁民化和社会排斥等等问题。 作者贺雪峰强调，在乡村政治、资源下乡、土地权利、经济发展、文化建设等方面，要根据中国国情和各地实际情况展开多元探索。探索的核心是将农民组织起来，充分发挥农民的主体性和主动性，让农民做自己命运的主人。 《治村》涉及治理乡村的诸多问题，依据大量一手资料，集作者近年研究之大成，是该领域研究的一部力作。
城市管理综合行政执法作为城市治理一项重要职能，是政府为城市居民创造美好生活环境、维持良好市政秩序的重要手段，是政府塑造高效执政形象的平台载体。目前我国城市管理领域还没有一套成熟的系统指南，本书以大学理论与城管实践相结合，形成可操作的，具有指导性的城管实务教材。《城市管理综合执法办案实务》立足于中国城市管理实际，总结提炼国内先进典型执法模式、经验、体制机制、为中国城市管理一线执法人员提供城市治理工作中实务操作指南，具有很强的理论和时间参考价值。适合作为广大城市管理专业学生的学习用书和城管一线工作人员的培训教材。
自改革开放以来，社会主义市场经济和人口流动等因素冲击着农村社会的方方面面，使传统的血缘–地缘关系，熟人社会，“人情”“面子”等观念均发生了极大的变化，形塑了我国农村的新面貌和新常态。作者以实地走访调查、研究，结合观察与发现，深入思考，重新审视过去学者所提出的种种有关中国农村研究的论点，并试图就目前农村产生的现实治理问题予以探索和解答。
本书围绕社会管理，从“概念——格局——体系——实践”四个部分展开研究：“概念”篇是社会管理研究的起点，尝试理清社会管理的基本内涵，构建社会管理的概念工具和分析框架；“格局”篇是社会管理研究的基础，关注社会管理主体的角色定位、相互关系与作用机制，推进“四位一体”社会管理格局的建立健全；“体系”篇是社会管理研究的核心，不断丰富和完善我国的社会管理体系，推进中国特色社会主义社会管理体系的构建；“实践”篇是社会管理研究的本质，关注社会管理的发展重心与建构路径，重视国际引领和本土实践，不断提高社会管理改革与发展绩效。
小组工作是社会工作专业的一门重要课程，也是社会工作助人实践常用的实务方法。小组工作秉承社会工作助人自助的专业价值观，广泛地应用在不同人群和不同领域的社会工作服务当中，协助个人、群体与组织解决困难、预防问题、发展潜能，恢复和增强其社会功能。 《21世纪社会工作系列教材：小组工作（第2版）》从小组工作的理论与实务两个方面，对小组工作的基本内涵与实际应用进行了梳理和总结。理论方面，对小组工作的价值观、理论基础、工作模式、小组动力、小组的发展和工作过程等作出了系统的归纳；实务方面，对小组工作的具体方法与技巧进行了梳理，包括小组计划书的撰写、小组程序的设计、小组游戏的选择等。此外，《21世纪社会工作系列教材：小组工作（第2版）》还介绍了若干儿童青少年小组工作、老年小组工作、妇女小组工
本书分为社区工作认知、社区工作模式、社区工作技能三大模块，每个模块下面包括二至五个项目，每个项目分设二至三个任务。不仅模块的分类详尽且简洁地概括了社区工作的各个方面，而且项目和任务的划分也具体地指出了在社区工作各个工作中的重点和要点，可操作性非常强，使教师在教学和学生在学习的过程中，能很好地理论联系实际，迅速切入社区工作实务工作中；本书编写坚持“理论够用、实务为主”的原则，尽量将传统教材中大篇幅的理论描述精简化，突出实务知识，强化教学中的实训环节，体现高职教育的特色的目标。
