编辑一本书需要想法，策划一个书系需要想法，经营一个部门也需要想法，管理一家出版社更离不开想法。总之，对出版业而言，想法就是生产力！ 《如何提高编辑力》一书重点探讨了在互联网时代，我们应该如何以编辑工作为中心进行思考的能力。其核心问题包括： ·怎样找到出版渠道的新增长点？ ·纸书不会死，但它的新契机在哪里？ ·内容的自制和他制，各有何优势？ ·如何科学地做一本图书的企划？ ·成事者和任事者的角色有何不同？ ·出版人应该经营时间，还是经营机会？ ·何谓编辑力，何谓编企力？ ·新时代的编辑人应具备哪些能力？ …… 通过两岸业界数百个真实案例，作者提出了有关编辑力的种种新思考，并总结了出版人***的18种企划能力。《如何提高编辑力》一书兼具应用性和理论性，是出版人的***互联网思维实战教科
[内容简介] 本书为讲谈社 现代新书 总编辑鹫尾贤也35年编辑实战经验集萃，是一本亲炙现场的编辑教科书，从书籍创意构想、与作者的沟通方式、催稿的手段、目录的编法、书腰的优劣、怎么拟小标题、熟悉营销与销售等，彻底解说编辑工作的内涵，是出版老手、编辑新人都必须参考的实用手册。 本书开宗明义以幽默的手法点出电视剧里编剧不食人间烟火的谬误，进而以自身经验畅谈编辑工作种种。编辑是什么？编辑工作是怎样的？好编辑要具备那些才能？选题创意从何而来？如何打造成功的畅销书和长销书？如何和作者打交道？新书如何炒作？如何发展人际网络？书要往哪里去？本书均有详尽的说明。
新时代新形势下，国家在文化建设方面提出了树立文化自信、重视文化创新等战略决策和要求，对文化出版单位来说，参与这场新时代的文化建设，是骄傲和自豪的事情，也面临着重大考验和挑战。出版单位的核心战斗力是编辑，提高编辑素养，是打赢这场文化自信、创新战的关键。 韬奋基金会理事长聂震宁先生与人民教育出版社、中国新闻出版传媒集团合作，专门为青年编辑撰写了十二封信，弘扬韬奋精神，提升青年编辑素养。以此十二封信为基础，人民教育出版社集结、设计并出版《致青年编辑的十二封信》图书。 书中，聂先生以书信的形式，与青年编辑进行交流，为青年编辑答疑解惑，向青年编辑传递著名出版人的情怀、理念、经验。书中还收录了聂先生关于编辑出版的随笔，包含了其对出版精神、编辑素养、精品书编辑等问题的理解感悟。
《新闻编辑(第2版)》围绕新闻编辑工作者的基本职能及业务素养，详细阐述了新闻编辑学的基本原理及操作技巧，内容主要包括报纸的策划过程、稿件的选择及修改、标题的制作、稿件的配置、版面的设计、图片的编辑等，所选实例以近年的新闻作品及版面为主，强调理论性、实用性和阐释过程的清晰性，在行文中力求生动、全面地展示内容。 与上一版相比，《新闻编辑(第2版)》具有三个特点：一是材料更加丰富，视野更加开阔，尽量做到用新近的典型实例来论证观点。二是在提高实用性的同时也增强了理论性。这主要表现在第二章内容的拓展上，本章对新闻编辑的社会职能、新闻价值、新闻发现及新闻评价做了深入的论述。三是图文并茂、形象直观。本次修订使用了较多的图片。其质量也有较大提高。 章末所附思考题，既强调了本章的主要内容，又可
《出版物编校差错解析》由中共湖南 出版产品质量监督检测中心组织编写。全书分为九个章节，以检测中心历次出版物编校质检发现的典型差错为案例，采用案例加解析的形式，对照作者、编辑常用标准及规范，对出版物编校过程中常见常犯的差错加以解析，涵盖字词、语法逻辑、标点符号、拼音、数字用法、量和单位及科技术语、解题及知识性差错等多个方面。 该书案例翔实，说理清晰，注重实用性和针对性，对编辑校对人员和质检人员都有很强的指导意义，可作为新闻出版行业乃至其他行业文字工作者的案头工具书使用。书稿由省内各出版社及大学的知名专家编写，经多次开会研讨及数年时间打磨，颇具科学性及 性。
本书内容包括选题策划、图书营销、相关会务工作等。借助人民卫生出版社的资源和平台，作者积累了较为丰富的经验，在今年被聘为 师带徒 计划带教导师，在新人带教的过程中，发现很多经验、常规流程等值的梳理成册，也便于日后教学。本书具有如下特点：1.以能力为导向，设置章节内容，更注重能力的自我培养。我在编写时，将每一章对应了一个编辑需要的能力。2.除了常规的选题策划内容，将沟通、宣传和相关会务工作的内容也加以总结，给新编辑日常工作予以参考。3.作者沟通部分和相关法务问题部分，采用了 情境 和 案例 的编写方式，以提高可读性和实用性。4.书末附出版常用基本英文词汇，是作者在美国公司培训的时候总结的，希望能给想要阅读英文文章的新编辑一些帮助。5.数字出版、3D出版以及出版相关的一些进展，我在书的*后几章也加以介绍
“书林守望”丛书中有编辑家编辑《鲁迅全集》《茅盾全集》《巴金全集》的背后故事和经验谈，有编辑家与一些著名作家的交往纪实，有一批文学名著诞生经过的追记，有与书结缘的妙趣横生的回忆文章，有对书评写作与赏析之道的精彩讲述，有对破解编辑工作难题的悉心指点，有对出版管理，特别是文化、精神管理的创见，也有对书籍装帧设计的探讨，内容非常丰富。这些编辑家凭借数十年的从业经验，娓娓道来，述说他们“为书籍的一生”。他们的著述，对新一代出版人和广大读者而言，都是一笔宝贵的财富。 本书分为“幽燕拾遗”、“文化点滴”、“英豪留影”、“皇城故事”、“春明书话”、“宣南诗话”六个部类，集中代表了一位终生“为他人作嫁衣裳”的资深编辑的治学心迹。
《图书编校质量差错案例》由中央宣传部出版产品质量监督检测中心组编
《期刊编辑》从编辑流程着手，以浅显易懂的语言、鲜活生动的例证论述了编辑管理的指导性原则。简明扼要地阐述期刊主编的作用和责任，提供编辑管理的根本方法。它是期刊编辑获取如何成功创办、出版和经营高质量期刊等相关知识的权威性来源。作者以他们丰富的出版和管理知识，对每个编辑环节可能出现的问题和注意事项编列出相应的提示和解决方案，从细节到要点，方便实用。编辑可以按图索骥，查找对策，使用简单快捷，是期刊编辑工作中的一本速查手册。把握*的出版趋势，第二版增加了当前期刊出版业流行和发展快的领域——网络期刊的内容。编辑从中将了解到电子期刊、网络期刊和印刷杂志网络版如何创办，吸引资金，组织管理人员以及增加读者人数等细节问题。
《新闻编辑学》既吸收新闻编辑学研究的*成果，又继承新闻编辑学研究的传统，提供经典案例、*案例与图例，让有关的学理阐述与案例结合起来，从而使新闻编辑理论得到生动切实的诠释。 本书每一章节的编写，都以大学生专业能力的提高为本，用大量的案例分析和精选的习题来加强学生新闻编辑的实际操作能力，力求直观、醒目、生动；力求视野开阔，内容清晰，既有一定的理论底蕴，又有较强的实践性。 简洁的叙述语言、清晰的章节结构、生动的小贴士，无一不考虑到读者的阅读需要。 本书可用作大学新闻与传播学科教材、新闻爱好者自学读物，也可供新闻工作者业务进修、提高之用。
《编辑出版学实训系列教程:图书策划编辑实训教程》对于实用性要求，这些教材也都还有差距。如此情势下，长期处在教学实践中的朱宇教授，秉承培养实用型人才的宗旨，直接从实训教学入手。弥补现有教材教学的不足，在教材建设这一务本之路上迈出了坚实的一步。
《图书编校质量例证分析》内容包括图书质量情况简介、政治性差错实例分析、知识性差错实例分析、语法差错实例分析、理工类书稿常见差错及数字用法错误实例分析、字词差错实例分析、成语用错实例分析、封扉错误实例分析、其他错误实例分析、图书审读方法探索等。作者罗月花用通俗易懂的文字，结合丰富的图片进行实例分析，深入浅出地分析书稿出错类型、纠错方法及审读书稿的实用技巧，以期帮助新入行的编校人员、图书审校人员及质量检查人员查漏补缺，达到质量概念清晰明了，也希望《图书编校质量例证分析》能成为适合编校人员和图书质置管理人员的实用参考书。
《新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（12）：新媒体编辑》从“数字技术、互联网技术、移动通信技术”的技术维度和“双向传播、用户创造内容”的传播维度两个指标，将新媒体分解为“网络媒体”和“移动媒体”两大类型，首先探讨新媒体的稿件判断与选择、增添改写等基础编辑业务，其次结合互联网的快速、海量、多媒体、互动等特性，分析体现互联网传播特点、且为新媒体新闻独有的整合编辑、动态新闻编辑、多媒体新闻编辑以及互动编辑等编辑业务。随着移动互联网时代的到来，《新传媒时代新闻传播学系列教材·新闻学核心课程（12）：新媒体编辑》对移动媒体的新闻编辑做出梳理，在强调移动传播的特点、规律和手机、平板电脑两类移动终端特殊性的基础上，针对移动媒体的不同形态——手机报、手机视频、手机新闻客户端、平板
本书突破了单纯讲解理论的模式，侧重于培养学生进行实际操作的应用能力以及应对网络编辑岗位标准的能力。本书共分9个单元，包含了网络编辑必须掌握的基础知识、基本技能和基本素养，培养学生分析和解决实际问题的能力，使学生通过学习能够运用相关的设备和软件，获取新闻素材，完成素材的编辑与发布等工作。每个单元精心设计了8个环节：学习目标、问题设置、知识概述、相关知识、案例、思考、练习、单元训练。本书在详细介绍网络编辑职业的同时，介绍了大量网络编辑实际工作中的操作技能，让学生现学现用，力争使学生在掌握理论知识的前提下更好的运用技能，也更好的应对网络编辑职业资格四级考试。本书可作为网络编辑的专业教材，也可作为各类网络编辑的培训教材，还可供企业相关从业人员参考。
编者焦国章、和曼编写的《新闻编辑学教程(第2版高等教育新闻传播学类十二五规划教材)》吸取了新闻编辑领域许多*的研究成果，在讲述新闻编辑工作基本规律的基础上，重点研究不同媒介的新闻编辑工作的特点和要求，内容涵盖编辑流程的各个环节。在写作体例上．充分考虑到新闻编辑学的学科特点，每章均配置了大量的事例与新闻编辑实务训练，便于读者学习和提高；《新闻编辑学教程(第2版高等教育新闻传播学类十二五规划教材)》视野开阔，体例新颖，既有一定的理论色彩，又有较强的可操作性；既可用作人学新闻与传播学科的教材，也可供新闻工作者进修、研习相关专业知识使用。
这是一位恪尽职守的总编辑的值班手记。读者可以从中了解作者的编辑思想，同时也可将其作为新闻编辑工作的案头参考书。正如中国人民大学新闻学院副院长、教授、博士生导师在序言中所言：龙钢跃先生通过解剖《长沙晚报》这一个案，从品牌定位、办报理念、思想维度、受众意识、新闻运作和媒介经营等几个方面对《长沙晚报》的创新发展之路进行了广泛探讨。他的这些发现和思考，不仅对全国报界实践有所启示，而且也丰富了我国新闻实务的内涵。●作者简介龙钢跃，男，湖南长沙人。现任长沙晚报报业集团党委书记、社长，高级记者，湖南大学硕士生导师。系中共湖南省第十次代表大会代表、中国晚报工作者协会副会长、湖南省新闻工作者协会副主席。2002年获评“湖南省十佳记者”称号，2012年获评首届湖南出版政府奖优秀出版人物奖，2013年被评为
本书的编写旨在提高图书、报纸、期刊、音像制品等出版物编校人员的业务素质，纠正编校中经常出现的差错，使编校工作走上规范化的道路，为多出文化精品作出贡献。 本书包括语音、文字、词汇、语法、修辞、逻辑、标点符号、数字用法、计量单位用法、编排规范、文前摘要和关键词及汉译英题名等方面的改错。学术观点上的是非，应通过讨论和实践来解决，本书不列入编校正误辨识的范围。 本书侧重书报刊的改错，但也包括电视、广播等新闻媒体编辑方面的必错。 语言文字的运用，有正误之分，亦有优劣之别。作为出版物的编辑，应努力追求语言文字表达准确无误、尽善尽美，但作为编校改错，主要是纠正那些违反语言规律、违反出版惯例、不合常识的错误。
本书的目的并不在于直接建构编辑学的理论框架，而只是为这一理论框架的建立与完善提供素材。作者本着“详人之不详，略人之不略，言人之不言”的指导思想，对编辑工作的各个环节都分别提出的自己的观点，有新观点的部分就谈得多些，没有自己新观点的就暂不涉及，没有人云亦云地去发一些无关痛痒的议论，或为照顾到“完整性”或“系统性”而注入“水分”，而是立足于“创新”，有感而发，有新而发，这种治学态度和路径是应该大力提倡的。 正是由于作者对编辑学的一系列基本理论问题提出了自己的新见解，因此，该书具有较高的学术理论价值。编辑学作为一门年轻的学科，十一届三中全会以来发展很快，但随着学科体系的渐趋完善，编辑学论著对理论创新的要求提高，学术创新的难度也更大。可贵的是，作者的勤于转发使本书具有了较高的创
