《文化和传播译丛 融合文化：新媒体和旧媒体的冲突地带》一书展现了一个崭新的领域：在这里新媒体和旧媒体相互碰撞、草根媒体和公司化大媒体相互交织、媒体制作人和媒体消费者的权力相互作用，所有这一切都是以、无法的方式进行的。 《文化和传播译丛 融合文化：新媒体和旧媒体的冲突地带》作者亨利 詹金斯是美国人敬重的媒体分析家之一，在新媒体迅猛发展的态势下潜心钻研正在以媒体融合形式发生的重要文化变迁。他把我们带入了《幸存者》节目拆穿者的秘密世界，那些狂热的互联网用户汇聚他们的智慧，以赶在节目播出和情节明朗之前去发掘节目的秘密。他让我们了解了那些自己撰写霍格沃兹魔法学校传说的《哈利 波特》年轻，以及华纳兄弟公司力图控制他们的特许系列产品的经理人员。他给我们展示了《帝国》是如何把跨媒体叙事推向

本书内容全面、思想深刻。两位作者以批判性视角对数字人文进行了全面而深入的介绍，为读者了解数字人文的历史沿革、理论框架轮廓以及数字人文今后的发展前景提供了精当的论述。两位作者在写作时突出展现了数字人文的基本原理和理论，有意忽略对专业细节的描述，使得本书具有较强的可读性。两位作者通过对语言和论点的精心组织，引导读者参与到对数字人文基本原理的讨论中去，为不同教育背景的读者探索数字人文这一新兴领域提供了一份科学指南。 两位作者的辛勤劳动使我们对数字人文有了更深刻的认识和理解。本书为多元化、批判性的数字人文学科提出了一个鼓舞人心的宣言，将是一本数字人文领域与社会学、信息科学、数字媒体等相关领域，以及人文学科领域的学生和研究人员必不可少的优秀读物。

这里呈现的是近年来作者对网络亚文化领域所做的思考。 作为专题性的研究，本书试图通过对网络亚文化的几个关键问题的阐释来让读者了解网络亚文化的谱系、风格、特性。

本书收录了关于宝山的历史文化故事三十篇，皆为作者在对宝山历史文献资料调查研究的基础上进行的文字创作，以记人记事记物、叙事抒情等方式，配以诸多珍贵的历史图片，向读者娓娓道来。本书分为两部分，第一部分为 老城旧忆 ，内容为对宝山诸多标志性建筑与记忆场所的介绍和记录，以及相关历史故事的叙述。第二部分为 人物琐忆 ，讲述了宝山近现代历史上著名人物的相关事迹。本书为读者展示了一个有着历史文化传承，有着生动故事、充满生活气息的宝山，也见证了上海这座城市的发展与变迁。

城市文化传播研究丛书。近几年来，在移动通讯技术、数字技术、人工智能技术和新质生产力的加持下，在高质量发展道路指引下，文化与旅游融合越来越紧密，文旅新业态发展如火如荼，文旅新业态消费市场生机盎然，但也出现了一些新情况、新特点、新问题。本书首先从整体上分析2023年以来上海乃至全国文旅新业态的发展态势、市场亮点、存在的问题与化解路径；然后，以密室探险类文旅新业态项目为例，探讨文旅新业态的生成机制、发展逻辑、文旅新业态快速发展中存在的问题与应对措施；运用 多中心 理论，分析政府、企业、行业协会、消费者、媒体监督主体的监管责任和协商共治策略，构建文旅新业态市场监管体系；针对文旅新业态建设中出现的新问题，提出具体的监管措施建议；最后，分析文旅新业态高质量发展的理论逻辑与实现路径，并就 艺术介

作者杨早身兼（文学与近代文化史研究方面的）学者、书评人与阅读推广的实践者三重身份，《早读过了》辑录其近十年来的近百篇关于阅读、文学、大众文化等方面的文化评论、书评与短书札文字。杨早师从北大中文系著名学者陈平原教授，开启对中国近现代舆论史、传媒史的关注，并由此进入对中国近现代文学与文化史的研究。严肃的学术研究与写作之外，亦热衷实践对大众阅读的推广与实践，除对专业领域内过眼新书多有评论推介，亦尝试将专业视角对准当下，对当下出版、媒体与阅读生态都有犀利的观察与评论。此外，因其身体力行主持推广社区阅读实践（ 阅读邻居 ），并积极尝试用新媒体推送私人阅读书单，所以本书亦辑录相当部分的短书札，以志其推广大众阅读的雪泥鸿爪。

在资本力量构建版权经济的努力下，影游媒介关系由异业竞争转向共融竞合，但始终未能克服低效联动问题。作为一种解决思路，电影与电子游戏正经由产业要素的大规模流动促进知识共享与创新，建立起紧密联系且互促互进的共生系统。本书立足媒介融合语境，从数字技术、内容生产、产业经济与文化权力意识四个维度，探讨电影与电子游戏由 影游联动 向 影游共生 的互动关系变化，预见新型融合主体的生成逻辑。进而，本书提示人类必须保持对媒介共生引发内爆危机与感知重塑的警觉，以避免媒介反制。

文明有自己的生命意志，会不断成长壮大，将其意志以这种或那种方式表达出来。各文明的人口-空间壮大、文化-技术能力的提高、基本价值理念的播扬，以及共同体资本的增长等，都是其意志的伸张或外化形式。在理论描述的基础上，本书着重讨论了中国文明几千年来持续不断的发展壮大。

随着智能手机的普及，各类智能终端渗透到人们日常生活的每一个缝隙，深度嵌人了人们的日常生活。人们在日常生活中同时使用多个终端的行为即为多终端使用行为，这些行为有时是经过深思熟虑的，有时则是无意间发生的。这些常被忽略的多终端使用行为恰恰代表了当下智能终端融入人们日常生活的进程。日常生活中多终端使用行为是如何发生的，受到何种机制的影响即为本书讨论的核心问题。本书通过三部分实证研究建构了基于多终端环境、多终端使用动机和多终端使用行为的理论框架，证明多终端使用行为是在多终端环境下受到使用者理性行为系统和习惯、冲动为代表的经验系统共同影响的，进而揭示了多终端使用行为的影响机制。本书的研究丰富了智能终端使用领域的研究成果，也为媒介使用行为等领域的研究提供了理论基础和参考。

本书运用文化研究的方法，结合社会学、文化学、教育学、管理学、文学、历史学与文化人类学等理论研究教育家精神。全书共分十四章，包括：绪论（含研究背景、研究意义、相关文献综述等）、教育家精神文化研究的理论基础、教育家精神的文化溯源、教育家精神的文化要素、教育家精神的文化特质、教育家精神与文学、教育家精神与历史、教育家精神与艺术、教育家精神与管理、教育家精神与科学精神、教育家精神与区域发展、教育家精神的文化影响、教育家精神的培养路径、教育家精神的积淀与创新等。

《中国文化概要(第二版)》增补部分：语言是思想的直接现实。在当今计算机时代，更能深切理解到语言是思维运作的一套符号，从词法到句法，都是该民族设定的程序系统。在这个意义上看，说语言给思维制定了模具，并不为过。通过翻译转达的语意，仅具有一定的相对性。